Образ жизни студенческой молодежи и пути его дальнейшего совершенствования (на материалах вузов Таджикской ССР)

Образ жизни студенческой молодежи и пути его дальнейшего совершенствования (на материалах вузов Таджикской ССР)

Автор: Бозрикова, Татьяна Николаевна

Шифр специальности: 09.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1985

Место защиты: Душанбе

Количество страниц: 185 c. ил

Артикул: 3427257

Автор: Бозрикова, Татьяна Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Образ жизни студенческой молодежи и пути его дальнейшего совершенствования (на материалах вузов Таджикской ССР)  Образ жизни студенческой молодежи и пути его дальнейшего совершенствования (на материалах вузов Таджикской ССР) 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
I. ГЛАВА Научная концепция образа жизни
студенческой молодежи
I. Социалистический образ жизни
понятие,сущность
2. Объективные и субъективные факторы развития образа жизни советского студенчества.
П. ГЛАВА Особенности образа жизни студенческой молодежи.
I. Учебная и научноисследовательская виды деятельности основные компоненты образа жизни вузовской молодежи.
2. Повышение общественнополитической активности характерная тенденция развития образа жезни советского студенчества. 1
3. Место культуры и быта в образе
жизни будущих специалистов. 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
БИБЛИОГРАФИЯ


Коммунистическое воспитание как фактор формирования социалистического образа жизни студенческой молодежи. Тезисы докладов Республиканской научной конференции. Душанбе, , с. Развитие высшей школы в Таджикистане. Первая конференция молодых историков Средней Азии и Казахстана, посвященная летию образования Таджикской ССР и Компартии Таджикистана. Тезисы докладов и сообщений . Душанбе, , с. I ГЛАВА. НАУЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ. I. СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ понятие, сущность. Главная заслуга в научном анализе образа жизни антагонического общества и постановке вопросов формирования социалистического образа жизни принадлежит классикам марксизмаленинизма. Непреходящее значение при исследовании образа жизни как научной категории имеют общие методологические положения учение о материалистическом понимании исторического процесса, об общественноэкономической формации и определяющей роли способа производства в развитии общества, об исторической миссии рабочего класса, о соотношении объективных и субъективных факторов, о социальной активности трудящихся масс. При определении понятия образ жизни все советские авторы и обществоведы социалистических стран исходят из положения К. Маркса и Ф. Энгельса из Немецкой идеологии о том, что способ производства надо рассматривать не только с той стороны, что он является воспроизводством физического существования индивидов. В еще большей степени, это определенный способ деятельности данных индивидов, определенный вид их жизнедеятельности, их определенный образ жизни. Какова жизнедеятельность индивидов, таковы и они сами. В приведенном положении К. Маркса и Ф. Энгельса, как и в ряде других, подчеркивается определяющая обусловленность образа жизни способом производства. Маркс К. Энгельс Ф. Соч. Если К. Маркс и Ф. Энгельс создали концепцию возникновения, развития и неизбежного краха буржуазного образа жизни, то В. И.Ленин вооружил партию, народ научно обоснованной программой создания социалистического образа жизни. В.И. В.И. Ленин указал пути и методы уничтожения старых форм жизнедеятельности, определил необходимые условия, без которых нельзя приступать к формированию новых, особенно выделив среди них воспитание нового отношения к труду, утверждение новой дисциплины труда, укрепление коммунистической сознательности, высокой культуры, которые бы вошли в повседневную жизнь, в быт, в привычки. Коммунистический труд. В.И. См. Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии. Маркс К Энгельс Ф. Соч. Маркс К. Энгельс Ф. Соч. Ленин В. И. Поли. Опираясь на методологические положения и рекомендации классиков марксизмаленинизма, советские обществоведы находят правильные пути и методы решения сложных проблем социалистического образа жизни. Необходимым условием и предпосылкой научного исследования социалистического образа жизни студенческой молодежи является определение самого понятия образ жизни, раскрытие его структуры,места среди других категорий. При всей общности исходных методологических позиций у советских авторов еще не преодолены разногласия в определении понятия образ жизни. Можно выделить несколько точек зрения. Так, например, Г. Е.Глезерман в одной из своих статей писал, что образ жизни социализма предполагает не только зрелость экономической организации общества, но и соответствующее развитие условий труда, быта, социальных отношений, формы демократии и т. В.И. Толстых указывает Хотя понятие образ жизни включает в себя и способ производства, и всю совокупность общественных условий, но включает их лишь в той степени, в какой они рассматриваются как условия человеческой жизни, как условия существования индивида в границах определенной исторической эпохи, в рамках конкретного общества. Ленин В. И. Полн. См. Марков . . Образ жизни и формирование человека. Вопросы философии, , 7, с. Шершунов А. Д. Категории исторического материализма. М. Высшая школа, . Глезерман Г. Е. Ленин и формирование социалистического образа жизни. Коммунист, , I, с. Толстых В. И. Образ жизни. Понятие. Реальность. Проблемы. М., , с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.177, запросов: 111