Язык как фактор науки и образования

Язык как фактор науки и образования

Автор: Шаров, Николай Федорович

Шифр специальности: 09.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 1999

Место защиты: Москва

Количество страниц: 361 с.

Артикул: 270195

Автор: Шаров, Николай Федорович

Стоимость: 250 руб.

Язык как фактор науки и образования  Язык как фактор науки и образования 

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение ,.,
Часть I,Социальногносеологический характер и роль языка
в науке
Глава.Социальная природа языковых форм и систем.,.,
1.Философия о социальной природе языка
2, Гносеоло нческая природа языка как основание
понимания его социальной природы.
3. Социальная обусловленность языковых форм и систем в научном познании
исторический и функциональный аспекты
Глава II. Языковые факторы социальной детерминации
научного познания .
1, Лингвистическая детерминация и философская
трактовка роли языка.
2. Формы и механизмы языковой детерминации
научного познания.
3. Проявление креативной природы научной деятельности
в рамках языка науки.
4. Характер когнитнвности и языковой ззтребованности
в науке . ,
Часть 2. Язык как фактор превращения науки в социальноприкладное образовательнофункциональное знание
Глава 1.Социальнокогнитивный харакгер языковой деятельности в аспекте развертывания научного знания в сфере
образования.,,,,,,
1.Ситуация перехода из науки в образование
социальнокогнитивное содержание и языковые
основания.
2. Социальные и когнитивные измерения нау коем кости
образователыюго знания.,,.,,,,.,.,,,.,,,
3. Трансляция знании как языковое и образовательное
явление.
Глава 2.Кулыуроформируюшие языковые факторы когнит ивного
обеспечения образовательной деятельности.
1.Чтение как социокультурный образовательный
фактор
2.Природа текста и особенности работы с ним.
ГлаваЗ. Язык как научнопедагогическое средство и характер
множественности образовательного знания
1.Общие дидактические предпосылки языковой
детерминации в сфере образования ,
2,Особешюсти языковой детерминации в рамках
освоения формализованного знания.,.
З.Особенностн языковой детерминации в рамках
освоения социальных наук..
4,Методологический подход и методикоязыковая
работа с философским знанием
Заключение
Приложение
Литература


Культура не есть нечто однородное и бесструктурное. Разные элементы этой структуры оказывают разное но степени влияние на развитие науки . Сходного мнения придерживается Я. Социальная детерминация познания СДП сложный феномен и тем более, если речь идет о научном познании СДНП. Среди содержательных данных СДНП можно выделить характер зависимости, компоненты СДНП, природу факторов СДНП. Через них могут быть поняты гносеологические механизмы СДНП, они позволяют редуцировать СДНП к ее социальным основаниям. Характеристики зависимости показывают формы обусловливания, которые различны по характеру их действия. Они реализуют свою специфику через типы связей причинных, функциональных, временных и т. V и кеш н на Д. А. Дегерм и нация естественно кауч него познан ия. Л. Д 7. С. 7. Мамчур Е. А. Проблема выбора теории. К анапизу переходных истуаций развития физического знания. М . С.3. Ребане Я К. Некоторые проблемы комплексного изучения социальной дегерминации познания. Социальная природа познания. М.,. Здесь обнаруживается и причинное отношение. В этой святи указывается, что . В категориальном плане формы обусловливания причинность, функциональность, временность и т. Характер зависимости определяет лишь тип детерминации, его моменты. В социальную детерминацию научного познания входят стороны и компоненты разного плана. Их различение может быть проведено по внешним и внутренним основаниям. Внешнее то, что не входит в структуру самого процесса познания, хотя и влияет на ее формирование. Это культурноисторические и социальноэкономические условия бытия, определяющие научное познание как область и процесс духовного порядка. Внешнее составляет то общее основание, которое входит в социальную детерминацию научного познания как определяющий компонент, это положение является аксиомой философии. Зарубежные теоретики П. Бергер, Т. Кун, И. Лакатос, ТЛукман, Дж. Лоус, М. Малкей, П. Фейерабснд и др. СДНП, выделяя социальноисторические внешние и внутринаучные образования, взаимосвязанные гносеологические и ценностные аспекты. Их исходная позиция позволяет им достаточно специфично объяснить процессы роста и развития знания, его социокультурную обусловленность. Аскнн Я Ф Обобщенное понимание детерминизма Принцип детерминизма. Саратов,3. С.9. Данный субъектный компонент представлен общим, особенным коллектив, школа и индивидуальным планами. Любой познавательный процесс в его логическом выражении осуществляется субъектом, субъектом как действительной личностью, на что указывается во многих работах. Ведь как известно, что если рассматривать отношение субъекта к объекту в логике, то надо взять во внимание и общие посылки бытия конкретного субъекта жизнь человека в объективной обстановке. Субъектная составляющая научного познания анализируется в работах М. С. Козловой, В. В. Лапицкого, В, А. Лекторского, К. К важнейшим формам и компонентам СДНП относится язык. Уже естественный язык является социальной универсалией, т. Выделение языка естественного и специального языка науки как основного компонента формы СДНП приводит к вопросу о роли языка в научном познании. Изучение языка как фактора СДНП приобретает методологическое значение, входит с необходимостью в методологический анализ научного познания в целом. Если понимать под методологическим анализом исследование форм знания, познавательных действий и процессов, имеющих своей целью выявление и осознание тех приемов, установок, предпосылок, условий и средств деятельности, которые лежат в основе формирования, функционирования и развития форм отражения действительности в научном познании, то значит учитывать и роль языка в этих процессах, в том числе и фактора СДНП. Необходимость исследования роли языка в научном познании объективно обусловлена самой социальногносеологической ситуацией. Как указывает В А. См . Вригг Г. X. Волошиной В. Н. . Ивин А. А. , Лурия А. Р Философия Логика. Швырев В. С.Теория познания и методологический анализ науки. Гносеология в системе философского мировоззрения м. С. 2.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Язык нерефлексивных форм познания Кормочи, Елена Александровна
Онтологические основания субъекта Ломакина, Любовь Ивановна
Представление как философская проблема Новиков, Кирилл Евгеньевич

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.193, запросов: 111