Философский анализ развивающего концептуального объекта

Философский анализ развивающего концептуального объекта

Автор: Обухов, Владимир Емельянович

Шифр специальности: 09.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Уфа

Количество страниц: 200 c. ил

Артикул: 3427478

Автор: Обухов, Владимир Емельянович

Стоимость: 250 руб.

Философский анализ развивающего концептуального объекта  Философский анализ развивающего концептуального объекта 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ И ВНЕШНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЕГО РАЗВИТИЯ
I. Философские основания анализа научного
знания как концептуального объекта
2. Внешние целостные проявления развития
концептуального объекта
3. Структурные проявления развития концеп
I
туального объекта
ГЛАВА П. СУЩНОСТЬ РАЗВИТИЯ КОНЦЕПТУАЛШОГО ОБЪЕКТА I. Проблема фиксации внутренних и внешних противоречий причин развития концептуального объекта .
2. Развитие концептуального объекта как становление, эволюция и разрешение противоречий
3. Характер структурной эволюции сторон основного внутреннего противоречия развивающегося концептуального объекта .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Очевидно, что идеализированные объекты можно интерпретировать как псевдоонтологизацию абстрактного в марксовом смысле знания,но отнвдь не как более или менее организованную совокупность научных знаний. Понятие идеализированного объекта в рамках методологии научного познания употребляется для того, чтобы отличить мысленные конструкции, присущие науке и образующие научную картину мира типа атом,заряд, от реальных объектов см. Зафиксированные терминологические отличия анализируемых понятий, таким образом, существенны, что позволяет в дальнейшем употреблять понятие концептуального объекта без какихлибо специальных оговорок. В свете задач данной работы концептуальные объекты можно классифицировать согласно специфике знания, которое является, в структурном плане, научным либо вненаучным. В плане генетическом, в свою очередь, концептуальные объекты научного происхождения можно дифференцировать на донаучное, преднаучное и научное знание. Научное знание возникает на базе преднаучного. Преднаучное знание развивается из донаучного. Итак, подтипы концептуальных объектов могут быть весьма различными. В дальнейшем преимущественное внимание в данной работе будет уделяться концептуальным объектам научной природы. Этот уровень обуславливается конкретными целями и задачами исследования. В данном случае целесообразно вычленить главные уровни с целью дальнейшего выделения такого уровня, изучение которого с позиций материалистической диалектики может оказаться наиболее эффективным. Речь идет, таким образом, о проблеме наиболее целесообразного использования наличных методологических средств. Можно выделить два основных полярных уровня представления концептуального объекта научной природы конкретноэмпирический и абстрактнотеоретический, и ряд промежуточных. На конкретноэмпирическом уровне такой концептуальный объект,как, например, физическое знание, предстает в виде совокупности постулатов, законов, экспериментальных данных и т. Данный уровень представления характерен для мышления нерефлексивного. Развитие концептуального объекта предстает как сбор экспериментального материала,его обобщение в виде гипотез и,далее,теорий полукачественных, а затем формализованных, которые вновь подвергаются проверке экспериментом с целью углубления знаний и т. Развивающееся физическое знание на таком уровне представления есть превде всего предмет изучения конкретнометодологических наук, например, истории физики. Это представление дает исходный материал для исследований более высоких теоретических уровней, в первую очередь промежуточных, для которых характерно все более абстрактное представление исходного концептуального объекта и, соответственно, более высокий уровень методологического анализа. Так, методологические изыскания на базе диалектического материализма дали в области физики множество ценных результатов о становлении, эволюции физической теории вообще, о ее структуре, движущих силах развития и пр. Представление концептуального объекта, подобное данному, зачастую оказывается непосредственной базой для выработки наиболее абстрактного представления, полярного конкретноэмпирическому. Этот абстракт фиксируется,еледуя традициям философской терминологии, как нечто, выделившееся из среды, под которой понимается, в широком смысле слова, все, что не является концептуальным объектом,а в узком континуум знания. Понятие концептуальный объектздесь может употребляться пока лишь как простое указание на это нечто, которое непосредственно противостоит среде. Такое представление концептуального объекта уже может быть предметом продуктивного философского рассмотрения. Выбор данного уровня абстрагирования неслучаен он продиктован как целью, так и задачами исследования. Только опираясь на полученные при предельно абстрактном анализе результаты,можно с достаточной степенью обоснованности приступать к изучению конкретного концептуального объекта физического знания. Выбор диктуется не только способом исследования философским, но и его логикой, сформулированной в общем виде В. Кто берется за частные вопросы без предварительного изучения общих, тот неминуемо будет на каждом шагу бессознательно для себя натыкаться на эти общие вопросы , с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.213, запросов: 111