Феномен понимания в структуре познавательной деятельности

Феномен понимания в структуре познавательной деятельности

Автор: Долгова, Ольга Анатольевна

Автор: Долгова, Ольга Анатольевна

Шифр специальности: 09.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Уфа

Количество страниц: 158 с. ил.

Артикул: 2627876

Стоимость: 250 руб.

Феномен понимания в структуре познавательной деятельности  Феномен понимания в структуре познавательной деятельности 

Оглавление
Введение.
Глава 1. Многоаспектность феномена понимания
1.1. Герменевтический подход понимание как многоступенчатый процесс согласования представлений о целом и его частях.
1.2. Феноменологический подход понимание
уяснение смысла.
1.3. Аналитический подход понимание как
выявление структур и их отношений.
1.4. Диалектикоматериалистический подход понимание как духовнопрактическое освоение действительности.
Глава 2. Проблема понимания в философии науки
Глава 3. Понимание как объект системного анализа
3.1. Целостные структуры предмет понимания.
3.2. Единство двух режимов сознательной деятельности в осуществлении понимания.
3. 3. Доминирующее значение синтеза в понимании
Заключение
Библиография


Следуя по пути поиска единого решения проблемы понимания, на первом этапе представляется целесообразным выделить отдельный аспект рассмотрения феномена понимания, который имеет непосредственное отношение к уяснению сущности данного феномена, но по поводу которого существуют принципиальные разногласия. В качестве такого аспекта нами выбраны операциональная структура процесса понимания, механизм его осуществления, которые в определенной степени могут быть обусловлены особенностями предмета понимания. Объектом диссертационного исследования выступает феномен понимания. Предметом исследования является операциональная структура понимания, механизм его осуществления и существенные признаки того, что фиксируется в процессе понимания. Цель и задачи исследования. Целью диссертации является формирование целостного представления о структуре и механизме понимания в соответствии с представлением о его предмете. Теоретикометодологическое основание. Именно данный подход характеризуется тем, что основное внимание в нем уделяется поиску связей, организующих отдельные элементы в одно целое. В ряде работ уже была обоснована адекватность применения системного подхода к решению гносеологических проблем, включая и проблему понимания. Интерпретация понимания с использованием таких понятий как система, концепт, структура, субстрат и т. Поскольку сложные динамические системы, нелинейные процессы выступают главным объектом исследования в синергетике, то представилось целесообразным предпринять попытку описания схемы взаимодействия познавательных процессов в ходе понимания, используя основные положения и категориальный аппарат теории нелинейных динамических систем. Рассмотрение понимания в качестве динамической системы, включающей в себя ряд процессор, позволяет выделить состояния системы, режимы и фазы протекания процессов. Научная новизна проведенного диссертационного исследования заключается в формировании целостного представления о структуре и механизме понимания в соответствии с представлением о его предмете. Выявлено, что для фиксирования структуры, обладающей свойством целостности, необходимо согласование результатов протекания двух процессов процесса структурирования объекта в соответствии с представлением о его целом и процесса восприятия смыслов отдельных составляющих, которые рассматриваются в качестве частей целого объекта. Установлено, что доминирующим механизмом понимания выступает синтез разрозненного на основании сходства, установленного в ходе анализа, который, в свою очередь, рассматривается в качестве вспомогательного, проясняющего, совершенствующего понимание метода. Теорет ическая и практическая значимость исследования. Данная диссертация представляет собой попытку систематизации представлений о предмете понимания, его структуре и механизме, предложенных в различных философских и научных направлениях. Результаты исследования углубляют философское представление о сущности и механизме феномена понимания. Материалы диссертации могут быть использованы при подготовке учебных курсов и проведении семинарских занятий по проблемам теории и методологии познания, философской антропологии, исследующей основания человеческого бытия, при подготовке курса по истории гносеологических учений в западной философии. Содержание диссертационного исследования может быть оформлено и как самостоятельный спецкурс. Основные положения работы могут представить интерес для специалистовпсихологов, лингвистов, разработчиков программ искусственного интеллекта. Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования были опубликованы в ряде статей, а также докладывались на ежегодных студенческих и аспирантских конференциях Ульяновского государственного университета гг. Проблемы развития гуманитарных наук в России начала XXI века Ульяновск, апрель , а также на конференции, посвященной Дню философии в ЮНЕСКО Ульяновск, . Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры философии и методологии науки БГУ декабря г. Структура диссертации подчинена поставленным в ней целям и задачам. Работа состоит из введения, трех глав первая из четырех, третья из трех параграфов, соответственно, заключения и списка литературы, включающего 0 наименований. Общий объем диссертации составляет 8 страниц.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.198, запросов: 111