Мировоззренческие основы и пути формирования врачебной этики (социально-философский аспект проблемы)

Мировоззренческие основы и пути формирования врачебной этики (социально-философский аспект проблемы)

Автор: Федяев, Александр Петрович

Шифр специальности: 09.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Казань

Количество страниц: 167 c. ил

Артикул: 3427068

Автор: Федяев, Александр Петрович

Стоимость: 250 руб.

Мировоззренческие основы и пути формирования врачебной этики (социально-философский аспект проблемы)  Мировоззренческие основы и пути формирования врачебной этики (социально-философский аспект проблемы) 

ВВЕДЕНИЕ
Важнейшей социальной задачей Коммунистической партии Советского Союза и социалистического государства выступает забота о сохранении и укреплении здоровья советского народа. На решение этой задачи прямо или косвенно направлено большинство проводимых в стране социальноэкономических мероприятий, таких, как улучшение системы здравоохранения, повышение жизненного уровня и благосостояния всех слоев населения, широкое жилищнобытовое и культурное строительство, осуществление сис
темы природоохранительных мер, выполнение Продовольственной программы СССР и т.д. При этом реализация преимуществ социалистического общества в области здравоохранения зависит не только от существующих объективных условий, но и в значительной степени оцределяется уровнем политической сознательности медицинских работников, их профессиональной подготовки, отношением к труду, нравственной культурой. Однако, как было отмечено на ХХУТ съезде КПСС, качественный уровень системы здравоохранения не всегда еще соответствует требованиям развитого социализма, что вызывает справедливые жалобы населения на факты нарушения медицинским персоналом своего профессионального долга, бездушного отношения к больным, использования своего служебного положения в корыстных целях, а также на низкое качество и культуру оказания медицинской помощи1. Поэтому в настоящее время большое значение в деле дальнейшего укрепления здоровья советского народа приобретает необходимость улучшения нравственного воспитания работников системы здраво
I. Материалы ХХУТ съезда КПСС. М. Политиздат, , с
охранения, повышения их моральной ответственности за порученное дело, формирования высоких норм и принципов коммунистической морали и выполнения своего общественного и профессионального долга1. Это выдвигает перед марксистсколенинской философией проблему внимательного изучения нравственноэтических процессов, протекавдих в медицине, так как на основе профессиональноэтического знания представляется возможным найти дополнительные формы регулирования отношений между личностью и обществом, научно обосновать нормативные и мировоззренческие принципы этих взаимоотношений, определить закономерности нравственного воспитания будущих специалистов.
Актуальность


В связи с тем, что становление личности врача происходит в основном в медицинском вузе, задачей данного исследования выступает рассмотрение особенностей формирования научного мировоззрения, определение основных каналов нравственного воспитания будущих специалистов и научно обоснованных критериев нравственно сформированной личности врача. I. Матюшин И. Ф., Изуткин А. М. Становление личности врача. Горький, Петленко В. П., Дарегородцев Г. И. Философия медицины. КиевЗдоровя, Щепин О. П., Царегородцев Г. И., Ерохин В. Г. Медицина и общество. М. Медицина, . На основе анализа многочисленных фактов выявлены закономерности профессиональнонравственного воспитания студентов, а также даны практические рекомендации по улучшению их нравственной воспитанности. Для решения поставленных задач был выдвинут ряд исследовательских предположений, получивших в дальнейшем свое подтверждение. Так, предполагалось, что формирование морального облика медицинского работника тесно связано с процессом профессионального становления и выступает частью общей подготовки врача. Было учтено и несоответствие между нравственным аспектом социализации будущего врача и системой нравственного воспитания в вузе, а также то, что на содержание понятий врачебной морали значительное воздействие оказывает НТР. Поэтому в соответствии с характером поставленных наш задач определилась и структура настоящего исследования. Так, в первой главе диссертации дается, попытка обосновать необходимость создания курса врачебной этики как научной дисциплины о моральном сознании и нравственном поведении медицинских работников, раскрываются сущность процессов, происходящих в сфере медицинской нравственности под влиянием социалистических общественных отношений и достижений НТР, их мировоззренческое значение для медицинской теории и практики, дается анализ диалектической связи между мировоззрением врача и его моральными представлениями, поступками. Кроме того, в этой главе диссертации рассматриваются особенности социологического исследования медицинской морали, подвергаются критике основные положения буржуазной медицинской социологии и врачебной этики. Методологической основой изучения проблемы в целом являются труды классиков марксизмаленинизма, в которых раскрывается социальная природа морали, высказываются важные положения о специфике профессиональной морали, ее двойственном характере в условиях классовоантагонистического общества, определены задачи нравственного воспитания широких масс трудящихся в период строительства коммунистического общества, а также партийные документы и решения партийных съездов, пленумов ЦК КПСС, определяющие актуальные задачи развития системы советского здравоохранения в условиях развитого социалистического общества. При написании диссертации использовались материалы конкретносоциологических исследований, проведенных Казанским опорным пунктом Института научного атеизма АОН при ЦК КПСС и коллективом кафедры марксистсколенинской философии КШИ руководитель профессор Балтанов Р. Г. в Казанском государственном медицинском институте им. С.В. I. Панельное исследование проводилось на всех факультетах методом анкетирования и его целью было изучение проблемы формирования научного мировоззрения студентов. Всего было проанкетировано 7 первокурсников КШИ в году и 6 студентов четвертого курса в году каждый факуль тет был представлен двумя одними и теми же учебными группами. И Т. ГЛАВА I. В период строительства коммунистического общества наряду с воздействием объективных условий на сознание и поведение людей происходит возрастание рож субъективного фактора, под которым понимается деятельность субъекта масс, классов, партий, отдельных лвдей, включающая различные уровни и формы идеологическую, пожтическую, организационную и направленная на изменение, развитие иж сохранение объективных общественных условий. При социализме объектом сознательного строительства становятся не только политика, экономика иж идеология, но и область моральнонравственных отношений, что способствует повышению рож нравственных начал в низни общества,
расширению сферы действия морального фактора . К моральному фактору относится деятельность субъекта класса, партии и т. Философская энциклопедия, т. М., , с. Программа Коммунистической партии Советского Союза. М. Политиздат, , с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.239, запросов: 111