Организационно-экономический механизм функционирования организаций социально-культурной сферы в условиях переходной экономики : На прим. вуза

• Автор: Желяев, Николай Николаевич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 131 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1.Особенности функционирования организаций социально культурной сферы ОСКС в условиях переходной экономики.
1.1.Особенности рыночных отношений в сфере
социальнокультурных услуг.
1.2.Основные противоречия между задачами организаций социальнокультурной сферы и возможностями их решения
1.3.Основные противоречия в системе государствоорганизациячеловек, причины возникновения и пути их
разрешения.
1.4.Внебюджетная деятельность в организациях социальнокультурной сферы и ее влияние на их функционирование
2. Внебюджетные средства как механизм защиты организаций социальнокультурной сферы
2.1.Место и роль внебюджетных средств в организациях социальнокультурной сферы.
2.2.Требуемый консолидированный фонд.
2.3.Возможности формирования Требуемого консолидированного фонда.
2.4.Анализ использования внебюджетных средств среднего московского вуза.
3. Разработка организационноэкономического механизма функционирования высших учебных заведений в условиях переходной экономики.
3.1.Экономические отношения между бюджетными и
внебюджетными подразделениями
3.2.Влияние внебюджетной научной деятельности на
бюджетную образовательную деятельность.
3.3.Организационноэкономические меры разрешения противоречий между бюджетными и внебюджетными подразделениями и их сотрудниками
3.4.Материальное стимулирование.
Заключение.
Список литературы


Приводятся соотношения объемов финансирования из государственных и внебюджетных источников вузов России. Показывается, что вузы независимо от их географического расположения имеют достаточные потенциальные возможности для развертывания солидной внебюджетной деятельности. Проводится сравнительный анализ материального обеспечения российских и американских работников высшей школы, что приводит к необходимости введения определенного стандарта материального обеспечния российских работников и, как следствие, понятия требуемого консолидированного фонда. Проводится расчет требуемого консолидированного фонда для среднего московского вуза. Детально анализируются возможности формирования такого фонда на примере высшего учебного заведения. С этой целью рассматриваются возможности, связанные с арендой и лизингом, оказанием платных услуг по основной деятельности учебной, проведением хозрасчетной научноисследовательской работы, использованием возможностей, связанных с вложением свободных средств в банки, аннуитетом, рынком ценных бумаг, а также с проведением производственной деятельности и оказанием различных платных услуг. Даются рекомендации государственным органам по корректировке существующих государственных документов с целью оказания существенной, а, может быть, решающей помощи организациям социальнокультурной сферы на современном этапе. В третьем разделе проводится рассмотрение экономических противоречий бюджетной и внебюджетной сфер вуза и пути их разрешения с целью разработки организационноэкономического механизма функционирования высших учебных заведений в условиях переходной экономики. Проводится анализ экономических отношений между бюджетными и внебюджетными подразделениями и показывается , что эти противоречия несут в себе как угрозу блокирования внебюджетной сферы со стороны бюджетных подразделений, так и угрозу разрыва вуза со стороны внебюджетных подразделений. Детально анализируется влияние хозрасчетной научной деятельности на учебный процесс. Дается общая схема функционирования вузовской науки и формулируется ее целевая функция. Обосновываются ограничения, накладываемые на научную деятельность. Описывается ситуация, сложившаяся в вузовском секторе науки, вызванная резким сокращением заказов на научные разработки и приводятся примеры, предпринимаемые вузами для выхода из сложившейся ситуации. Обсуждаются вопросы, связанные с проблемами удушения0 хозрасчетной научной деятельностью учебного процесса и обратной ситуацией удушения теневой педагогикой основной и научной деятельностей. Предлагаются и анализируются различные экономические и организационные меры разрешения противоречий между бюджетными и внебюджетными подразделениями и их сотрудниками. Делается попытка построить ограничения на тематику и научный уровень научных исследований с позиций подчинения ее главной задачи высшего учебного заведения. Рассматриваются вопросы, связанные с ролью членов трудового коллектива, как исполнителей, и вуза, как юридического лица. Экономически обосновывается создание учебнонаучных кафедральных комплексов и проводится анализ их возможностей с позиций удовлетворения интересов государства, вуза и его сотрудников. Формулируются принципы, которые могут быть основой для разработки внутривузовских документов по материальному стимулированию работников бюджетных подразделений. Предлагается несколько вариантов основополагающих договоров внутривузовского хозрасчета. Детально анализируется поблема материального стимулирования работников подразделений различной категории. Вводятся различные критерии оценки работы, а также понятие оценки сверху и снизу. Отдельно рассматриваются вопросы, связанные с собственностью, приобретаемой в результате хозрасчетной деятельности. Проведенный анализ дал возможность выйти на конкретные рекомендации по разработке организационноэкономического механизма функционирования высших учебных заведений в условиях переходной экономики. В заключении приводятся общие результаты, полученные в ходе выполнения работы, и формулируются ее основные выводы.