Формирование экономической системы высшего образования в период перехода к рынку

Формирование экономической системы высшего образования в период перехода к рынку

Автор: Беляев, Геннадий Иванович

Шифр специальности: 08.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Количество страниц: 145 с.

Артикул: 186321

Автор: Беляев, Геннадий Иванович

Стоимость: 250 руб.

Формирование экономической системы высшего образования в период перехода к рынку  Формирование экономической системы высшего образования в период перехода к рынку 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА I. Экономическая система высшего образования в условиях становления рыночных отношений
1.1 Роль высшего образования как фактора обеспечения устойчивого развития страны и ее конкурентоспособности в современном мире.
1.2. Современное состояние высшего профессионального образования в Российской Федерации и роль государства в проведении реформ в этой сфере.
1.3. Основные теоретикометодологические модели экономики высшего образования
1.4. Тенденции развития системы экономических отношений в сфере высшего образования в России.
ГЛАВА 2. Основные направления реформирования финансовой системы высшего образования.
2.1. Основные черты финансовых систем высшей школы в странах с развитой рыночной экономикой.
2.2. Основные источники финансирования высшей школы в условиях рынка.
2.3. Современное состояние системы финансирования высшего образования в России.
2.4. Основные направления формирования финансовой системы высшей школы России в переходный период
2.5. Концепция перехода к механизму многоканального финансирования высшего образования
Заключение
Список использованных источников


Российской Федерации, результаты обсуждения проблем экономики образования на научных конференциях и семинарах. Научная новизна диссертационного исследования состоит в создании целостной концепции формирования экономической системы высшей школы на основе выявления и систематизации факторов, влияющих на деятельность системы высшего профессионального образования в период перехода к рынку. России при преимущественной роли бюджетных средств, которые в переходный период должны составлять не менее в общих объемах финансирования вузов в том числе федеральный бюджет . Апробация результатов исследования. Основные результаты диссертационного исследования доложены и обсуждены на ряде научных конференций и семинаров по проблемам экономики образования, на методических семинарах и совещаниях в системе Минобразования России. Различные аспекты исследуемой проблемы нашли отражение в опубликованных статьях автора, использовались для подготовки тезисов докладов при чтении лекций автором в Институте экономического развития Всемирного Банка г. Вашингтон США в г. Совместном центре переподготовки Института экономического развития Всемирного Банка и Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова в гг. Академии государственной службы при Президенте Российской Федерации. Общий объем личных научных публикаций автора по проблеме 6 п. Многие негативные социальные последствия реформ в области образования удалось бы избежать при наличии стратегии долгосрочного развития государства, государственной идеи, способной объединить всех граждан. К сожалению в начальный период реформ, а во многом и поныне, стратегия реформирования имела антиобразовательный характер. Сейчас неправильность такого подхода осознается многими политиками, органами государственной власти и управления, образованной частью общества. Есть понимание того, что государство должно приложить максимум усилий для сохранения потенциала образования как определяющего фактора социальноэкономического развития России. Именно образовательный потенциал чем дальше, тем в большей мере будет определять статус человека в обществе и статус нации государства в мире. Ключевыми технологиями становятся личностные деятельностные, организационные, информационные, а не машинные, как ранее. Соответственно этому ведущим фактором производства являются знания и опыт человека. Практика показывает , что норма устаревания прикладных, а во многом и базовых профессиональных знаний в развитых странах 8 лет в технически и технологически продвинутых отраслях 5 лет, то есть за этот период обесценивается специальных знаний работника. Это предполагает необходимость постоянного обновления и приобретения новых знаний и умений. Система образования является средством, позволяющим гражданам саморазвиваться, а общество, государство должно поддерживать желания его граждан к саморазвитию. С перемещением экономического соревнования государств с производственной области в сферу науки, новых технологий, образования, состоянием и уровнем развития этих сфер будет определяться положение страны в мире. Сегодня данный актив становится решающим фактором рыночного успеха, экономического роста и научнотехнического прогресса. Внедрение новой техники и особенно новых технологий в обеспечение экономического роста промышленно развитых стран превышает вклад двух других основных факторов производства труда и капитала и оценивается в послевоенные годы на уровне . В перспективе роль научнотехнического фактора в мировой экономике будет возрастать. Убедительным подтверждением значимости и приоритетности этих факторов в странах с развитой конкурентоспособной экономикой служит повышение роли нематериального накопления научнотехнических знаний, квалификации, общей культуры производства, в первую очередь за счет его организации и управления. Конкурентоспособная экономика это особый тип экономики инноваций, отличительными чертами которой являются примат качества над количеством, динамизм структурного развития, наукоемкость производства, растущая роль высококвалифицированного, творческого труда.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

04.07.2017

Лето - пора делать собственную диссертацию!

Здравствуйте! Дорогие коллеги, предлагаем Вам объединить отдых и научные исследования. К примеру Вы можете приобрести на нашем сайте 15 ...

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.508, запросов: 126