Концепция управления формированием технологической политики России : Теорет.-методол. аспект

• Автор: Соколова, Любовь Владимировна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 359 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава 1. Экономическая теория технологического развития
1.1. Технология как экономическая категория.
1.2. Закономерности технологического развития экономики
1.3. Современные проблемы и перспективы технологического развития экономики ..
1.4. Технологическое развитие основа эффективной экономической политики
I лава 2. Сравнительный анализ уровня технологического развития России и промышленно развитых стран ПРС
2.1. Методологические подходы к анализу уровня технологического развития экономики
2.2. Оценка уровня технологического развития и технологической политики промышленно развитых справ .
2.3.Уровень технологического развития экономики России. Основные проблемы и возможности экономики России.
Глава 3. Теоретикометодологические аспекты формирования и реализации технологической политики России.
3.1. Теоретические основы формирования и реализации технологической политики России
3.2. Концепция позитивной технологической реформации
3.3. Методологические аспекты формирования и реализации технологической политики в России
Глава 4. Концепция технологической политики России на современном
этапе.
4.1. Сущность и содержание технологической политики России на современном этапе
4.2. Инновационная политика России основные подходы и формы
осуществления .
4.3. Образовательная политика России и формирование инновационной
культуры специалистов.
Заключение.
Список литературы


Из рассмотренных выше понятий, наиболее общим, кроме интеллектуального потенциала. Рис. Инновационный процесс охватывает сферу научнотехническую, производственную, социальную, экономическую и экологию. Основным структурным ядром инновационного процесса является научнотехнический процесс, предусматривающий создание и применение во всех сферах научных знаний, создание новой техники и е реализацию схема 3. Важное место в технологической системе занимает научная деятельность. П.Сорокин писал, что тело нашей истины наука. Науковедческие исследования как отечественных, так и зарубежных ученых вносят существенную ясность в рассмотрение научной деятельности. Научная деятельность деятельность, направленная на получение новых знаний, определение путей их использования и разработку новых технологических решений. Место науки в обществе определяется тем эффектом, который оно получает в результате реализации научных достижений. Этот эффект имеет три аспекта социальнополитический эффект социальное развитие, рациональное природопользование экономический эффект общенаучный эффект эффект развития науки. Эффект науки определяется формами е проявления, то есть е функциями. Рассмотрение функции науки необходимо проводить с исторических позиций, так как в процессе развития общества постоянно меняется характер функций науки. На различных этапах истории науки вопрос о е функциях решатся поразному. Первоначально, согласно идеалу ан тичной науки, основная функция ограничивалась задачей познания. На современном этапе функции науки реализуются по следующим направлениям использование научных знаний для развития предметновещественных элементов производительных сил технологическая функция использование научных знаний для развития человека социальная функция использование научных знаний для развития науки нау чнопознавательная функция или гносеологическая использование научных знаний в качестве средств управления исследовательскими, техническими, производственными, социальными процессами управленческая функция. Схема 3. I Научная Технич. Научнотехничес Сфера Реализует функции генерации новых знаний и их материального воплощения в технологии. Работников, заня Работников, зав я Матери Телеологии Минимальной связанности Совместной оптими Данные функции взаимосвязаны и в различных конкретноисторических проявлениях реализуются в инновационных процессах. Необходимо выделить в качестве самостоятельной функции науки так называемую аппликационную функцию, которая трансформирует научные познания в движущую силу развития производства и общества и определяется потребностями практики. Но мнению Г. Глаголевой, в зтой функции наука выступает как самостоятельный фактор производства и воздействует на него посредством изменения техники, технологии и труда . Выделяются три основных уровня единого субъекта научной деятельности. На первом уровне ученый. Научнопознавательный процесс детерминирован социальноисторическими условиями. Развивающаяся наука и общество предъявляют к научному работнику новые требования. Ученый не абстрактный индивид, а продукт общественного развития. На втором уровне субъект научного познания выступает как коллектив , в котором осуществляется непосредственная кооперация деятельности отдельных индивидов и всеобщий труд. На третьем уровне субъектом научного познания является общество в целом. Технология научного познания обусловлена тем. Это обусловливает структуру научной деятельности, определенные качества субъекта, материальнотехнические и языковые средства и методы познания, познавательные процедуры. Совокупность познавательных средств и методов их функционирования образуют технологию научного знания. Необходимо перейти к комплексному рассмотрению всей системы экономических форм движения научного продукта. В научной литературе не установилось единого понимания содержания и экономических форм движения научного продукта. Высказываются мнения, что продуктом науки является или информация, или знание, новые научные знания и др.