Рынок деловых образовательных услуг и организационные формы подготовки кадров для предпринимательских структур

• Автор: Скрябин, Вадим Валерьевич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 324 с.

Введение
1 .ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО КАК ОСОБЫЙ ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
1.1. Сущность и особенности предпринимательского труда
1.2. Удовлетворенность трудом занятых в предпринимательских структурах
1.3. Социальный портрет предпринимателя и особенности формирования занятости
в сфере малого бизнеса
1.4. Развитие предпринимательской деятельности как фактор экономического
успеха и формирования активного социального слоя собственников
1.5. Формы государственной поддержки развития малого предпринимательства
и пути их совершенствования
2.ПОДГОТОВКА КАДРОВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ ВАЖНЫЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ И ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО БИЗНЕСА
2.1. Рынок деловых образовательных услуг по подготовке предпринимателей
2.2. Образовательный потенциал и организационные формы подготовки предпринимательских кадров на современном этапе развития рыночной экономики
2.3. Социальноэкономические особенности формирования кадров предпринимателей на малых предприятиях сферы услуг
2.4. Позитивный опыт организации подготовки кадров для предпринимательских структур за рубежом
3.СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОДГОТОВКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ
3.1. Деловое образование концептуальные требования и перспективы развития
3.2. Основные направления совершенствования и развития подготовки
кадров для предпринимательских структур
3.3. Требования к профессиональному отбору и формированию предпринимателей
4. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПОДГОТОВКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КАДРОВ
И РАЗВИТИЕ ДЕЛОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Учебноделовые центры Морозовского проекта важное направление в
развитии делового образования
4.2. Инкубаторы бизнеса наиболее эффективная, социальноэкономическая
форма подготовки цивилизованных предпринимателей
4.3. Дистанционное обучение новая прогрессивная форма
организации бизнесобразования
4.4. Подготовка профессиональных кадров для рыночных институциональных структур
4.5. Базовые образовательные учреждения с системой госзаказа и другие формы подготовки кадров для малого предпринимательства
Заключение
Библиографический список
Приложения
ВВЕДЕНИЕ


Действительно, деятельность человека определена многими мотивами и в различных сочетаниях, т. Разнообразие мотивов труда позволяет разделить их на две группы внутренние и внешние. Внутренние мотивы. Они порождаются самой трудовой деятельностью ее общественной полезностью, удовлетворением, которое приносит работа, ее творческим характером, участием в организации и руководстве предприятия, цеха, отдела и др. Внутренней мотивации присуще особое качество, возникающее из потребностей самого человека, без внешнего давления. Внешняя мотивация содержит те мотивы, которые находятся за пределами труда как такового и самого работника оплата труда, стремление к престижу, боязнь осуждения, одобрение коллег, администрации, критика, штрафы, наказания и т. Соотношение между разными видами мотиваций оказывает существенное влияние на эффективность деятельности человека, но кроме того, зависит от типа работы и типа личности. Внешняя мотивация более эффективна в работах, измеряемых в количественных параметрах. Внутренняя мотивация является источником развития человека, она обогащает человека чувством общественной сопричастности, воспитывает повышение квалификационного мастерства, ответственности и нравственности. Нами проведен анкетный опрос человек, занятых на малых предприятиях торговли и службы быта частного сектора экономики табл. Получен неоднозначный ответ, требуется более глубокое исследование. В то же время по их мнению, более опрошенных считают, что оплата труда выше на государственных предприятиях. По результатам наших обследований это не подтверждается. Требует дополнительной аргументации и позиция занятых в сфере малого и среднего бизнеса, что удовлетворенность трудом там ниже, чем на государственных предприятиях. Итоги анкетного обследования работников торговли апрель г. К сожалению, в отечественной литературе практически отсутствуют исследования о влиянии мотивационных факторов на удовлетворенность трудом в предпринимательских структурах. Нами обобщен зарубежный опыт в решении этой проблемы. В частности, на наш взгляд, заслуживает внимания модель Херцберга. Она отличается от многих мотивационных теорий тем, что отрицает простую альтернативность в воздействии различных мотивационных факторов на удовлетворенность трудом. Так, теория человеческих отнрошений Мэйо Э. Интгчучнпг4 роста Р. В отличие от теории Э. Мэйо человеческих отношений мотивационная теория Ф. Херцберга при выяснении удовлетворенности трудом использует два измерения по горизонтали факторы гигиены, по вертикали мотиваторы табл. Первая группа факторов по горизонтали Ф. Херцберг назвал факторами гигиены. К ним относятся отношения с коллегами, начальством и подчиненными нравственный климат на предприятии организации вознаграждены при фиксированной оплате труда способности руководителя физические условия труда стабильность рабочего места. Сами по себе гигиенические факторы не вызывают удовлетворенности, но их ухудшение отклонение от нормы порождает неудовлетворенность трудом. При улучшении гигиенических факторов неудовлетворенность не ощущается, но когда такое улучшение воспринимается работниками как естественное, само собой разумеющееся, то нет и удовлетворенности. Вторую группу факторов составляют мотиваторы, которые непосредственно вызывают удовлетворенность трудом, высокий уровень мотивации трудовых достижений и именно они выступают стимуляторами повышения эффективности труда. К мотиваторам относятся достижение целей, признание, интересное содержание труда, самостоятельность и ответственность, профессиональнодолжностной рост, возможности самореализации. Следует отличить, что грани между отдельными гигиеническими факторами и мотиваторами имеют определенную условность и достаточно подвижны. Для того чтобы не появилась неудовлетворенность трудом, достаточно наличия гигиенических факторов в необходимом объеме, повышение же эффективности труда достигается с помощью мотиваторов. Максимальное позитивное мотивационное воздействие достигается с помощью мотиваторов при наличии факторов гигиены.