Организационно-экономические аспекты управления высшей школой в условиях ее модернизации

Организационно-экономические аспекты управления высшей школой в условиях ее модернизации

Автор: Шидловская, Гульсара Хсееновна

Шифр специальности: 08.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 163 с. ил.

Артикул: 2621892

Автор: Шидловская, Гульсара Хсееновна

Стоимость: 250 руб.

Организационно-экономические аспекты управления высшей школой в условиях ее модернизации  Организационно-экономические аспекты управления высшей школой в условиях ее модернизации 



Такой подход лежит и в основе теории человеческого капитала, основные положения которой отражены в книге Гарри Беккера Человеческое поведение экономический подход, где сам человеческий капитал выступает не только как простая совокупность интеллектуальных способностей и практических навыков, полученных в процессе образования и практической деятельности человека, но и как результат вложений в человека или человеческой активности в различных формах. Аналогично тому, как в свое время капитал вытеснил землю в качестве ресурса, привлекавшего наибольший спрос при ограниченном предложении, так и сегодня знания и умения, будучи редким производительным ресурсом и принимающие в рыночной экономике специфическую форму человеческого капитала, заменяют физический капитал, причем лимитированность знаний является случаем ограниченности и редкости совершенно иного порядка, нежели свойственных всем другим известным ресурсам. Отличительной чертой человеческого капитала является его неотделимость от человека, а, следовательно, ему присуща тесная связь с социальными процессами в обществе. Поэтому в поле зрения этой теории в первую очередь, процесс качественного совершенствования людских ресурсов. Вот почему теория человеческого капитала позволяет приложить принципы экономической теории к проблемам экономики образования. На практике понятие человеческого капитала чаще всего является синонимом образовательноквалификационного потенциала народного хозяйства. Это означает, что совокупный человеческий капитал неоднороден, имеет сложную внутреннюю структуру, которая не остается постоянной, а динамично развивается во времени. При этом, поскольку человеческий капитал является частью совокупного капитала, можно допустить, что он представляет собой накопленные затраты на общее образование, специальную подготовку, здравоохранение, перемещение рабочей силы. К основным элементам человеческого капитала обычно относят капитал образования, капитал здоровья и капитал культуры. Иногда, кроме этого, дополнительно включают капитал подготовки на производстве, капитал миграции и мотивацию экономической деятельности. Человеческий капитал отличается от физического капитала по степени ликвидности. Человеческий капитал неотделим от его носителя живой человеческой личности. От решения человека, от его волеизъявления зависит функционирование человеческого капитала Степень отдачи от применения человеческого капитала зависит от индивидуальных интересов человека, от его предпочтений, его материальной и моральной заинтересованности, мировоззрений, от общего уровня его культуры. Формирование человеческого капитала требует значительных затрат как от самого индивидуума, так и от общества в целом. Человеческий капитал может быть накоплен, а именно, индивидуум может приобретать определенные навыки и способности. Человеческий капитал на протяжении своей жизни не только приобретает знания, но и изнашивается как физически, так и морально. Устаревают знания индивидуума, т. Инвестиции в человеческий капитал дают своему обладателю, как правило, в будущем более высокий доход. Для общества вложения дают более длительный по времени и интегральный по характеру экономический и социальный эффект. Инвестиции в человеческий капитал носят довольно длительный характер. И если инвестиции в человеческий капитал образования имеют период лет, то в капитал здоровья человек производит вложения в течение всего периода времени. Прямые доходы, получаемые человеком, контролируются им самим независимо от источника инвестиций. Сложность применения количественных оценок человеческого капитана обусловливается тем, что человеческий капитал не может быть отнесен не только к собственным средствам фирмы, но и вообще не может считаться одним из ее активов. Он должен быть отнесен к временно привлеченным средствам, принадлежащим к пассивам подобно долговым обязательствам или выпущенным акциям. Факт, обнажающий фундаментальную особенность человеческого капитала, состоит в том, что люди могут быть наняты, но не приобретены в собственность3. В структуре человеческого капитала можно выделить общий перемещаемый и специальный, или специфический неперемещаемый компоненты. Общий человеческий капитал может быть использован применительно к широкому спектру специальностей и рабочих мест. Капелюшников Р. И. Теория человеческого капитала, . Ннртуу. ПЬепапит.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.560, запросов: 128