Человеческий капитал как фактор регионального развития : На примере Хабаровского края

Человеческий капитал как фактор регионального развития : На примере Хабаровского края

Автор: Оноприенко, Юрий Иванович

Количество страниц: 248 с. ил.

Артикул: 2637503

Автор: Оноприенко, Юрий Иванович

Шифр специальности: 08.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
Гл.1 ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
1.1. Теории человеческого капитала и оценка факторов экономического роста.
1.2. Индивидуальные, корпоративные и региональные особенности формирования человеческого капитала сравнительный анализ.
1.3. Методические подходы к оценкам регионального человеческого капитала
Гл.2. ДИНАМИКА И СТРУКТУРА РЕГИОНАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ПЕРИОД РЕФОРМ В РОССИИ
2.1. Реформирование экономики России и динамические характеристики человеческого капитала страны.
2.2. Дифференциация региональных условий развития человеческого капитала в период реформ .
2.3. Особенности формирования человеческого капитала в Хабаровском крас в гг
Гл.З. ПРОГРАММНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ РОСТОМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В РЕГИОНЕ
3.1. Формирование человеческого капитала в Хабаровском крае программные задачи.
3.2. Программные инструменты системной организации прироста человеческого капитала в Хабаровском крае
3.3. Опыт программных мероприятий по формированию и использованию человеческого капитала в Хабаровском крае
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


С другой, полученные навыки утрачиваются с возрастом, а потеря владельцем человеческого капитала трудоспособности ведет к его полному обесценению. Их позитивное изменение стало решающим для развития стран и регионов. Информационные и компьютерные технологии, глобализация экономической активности и тенденция к большей индивидуальной ответственности и автономии изменили требования к качественным характеристикам работников. Ключевая роль знаний и компетенций в обеспечении экономического роста получила широкое признание экономистов и политиков. Управление знаниями заняло центральное место в так называемой, новой экономике, основанной на фундаментально новых организационных и технологических принципах. Эю различие между вещественным и человеческим капиталом подробно описана в Добрынин А. И., Дятлов С. Л., Курганский С. Л. Методология оценки человеческого капиталаЭкономика образования. , . . i i, i, . Не случайно, многие исследователи в качестве синонима определения новая экономика используют термины обучающаяся экономика, экономика, основанная на знаниях, поскольку способности организаций и индивидов получать и применять информацию, регулярно осуществлять ее обновление, приобретают решающее значение для развития общества. Учитывая это, все большую популярность у исследователей процессов общественного развития получает концепция непрерывного обучения. Ее особую значимость для современной экономики подтверждают складывающиеся в мировом развитии тенденции. Возрастающее значение человеческого капитала в наши дни связано с усилением роли образования в экономическом развитии и с серьезными изменениями во взаимодействии субъективного и объективного факторов производства. Превращение человеческого фактора в ведущую и определяющую производительную силу происходит с середины XX века. Именно в это время резко уменьшился временной лаг между этапами в использовании достижений НТП. Раньше радикальные технические изменения в общественном производстве происходили примерно через лет, а потому знаний, полученных в профессиональных учебных заведениях, хватало почти на всю дальнейшую трудовую жизнь специалиста, и для обучения было достаточно в среднем 68 лет. В современных же условиях средний период обновления технологий и техники сократился до 4 5 лет, а в наиболее развитых отраслях до 2 3 лет, причем необходимость обновления диктуется не столько физическим, сколько моральным старением. i i i, i , Глухов . . и др. Экономика знаний. СПб. Питер. Согласно проведенным расчетам, если в г. Удельный вес человеческого капитала за этот же период поднялся с до а в США даже до . Инвестиции в образование, здравоохранение и социальное обеспечение уже в г. К г. Исследователи человеческого капитала считают, что поскольку инвестиции в него превосходят вложения в вещественный капитал, то, как источник дохода, последний оттесняется на второй план. Таким образом, несмотря на единство и неразрывность человеческого и вещественного капитала в производственной системе, ведущая и все возрастающая роль принадлежит первому из них. Именно человеческий капитал является основой для создания и эффективного использования капитала вещественного, он сохраняет и переносит стоимость потребляемого капитала на товары и создает новую стоимость. Разумеется, как и все теории, концепция человеческого капитала обладает рядом недостатков, которые ограничивают ее практическое использование. Человеческий капитал, является сложным, комплексным понятием, не исследованными до конца теоретически. Гурченко В. Колесников Л. Стратегия образования в России Кризис и перспективыОбозреватель. 9. См. Экономика России на пути от стабилизации к росту. М. . Не случайно многие исследователи относят эту, уже болсс полувека разрабатываемую, проблему к числу новых См. Чуднлин Г. Социальнотрудовая сфера динамика, качество человеческого потенциала, проблемы управления,Вопросы статистики.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.519, запросов: 128