Экономический потенциал региональной системы высшего профессионального образования в посткризисном развитии мезоэкономики Юга России: условия формирования, особенности и механизмы реализации

• Автор: Рафикова, Элина Рашитовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 170 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ УЧТА ПОТЕНЦИАЛА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОСТКРИЗИСНОМ РАЗВИТИИ РОССИЙСКОЙ МЕЗОЭКОНОМИКИ
1.1. Наращивание и мобилизация, человеческого капитала в системе доминантных факторов посткризисной динамики экономики регионов
1.2. Высшее профессиональное образование как инфраструктурная составляющая и стратегический ресурс региональной экономики
1.3. Особенностирегиональной организации высшего профессионального образования в условиях рыночного реформирования,, глобализации и регионализации российской экономики
II. ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ТЕРРИТОРИАЛЬНО ХОЗЯЙСТВЕННОЙ СИСТЕМЕ ЮГА РОССИИ
2.1. Посткризисное развитие мезоэкономических систем Юга России факторы и тенденции
2.2. Потенциал системы высшего профессионального образования в поляризованной мезоэкономике Юга России
III. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ПРИОРИТЕТЫ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОТЕНЦИАЛА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНОХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМ МЕЗОУРОВНЯ
3.1. Рыночноинституциональная модернизация региональной системы высшего профессионального образования
3.2. Маркетинговая детерминанта функционирования высших учебных 2 заведений на территориальных рынках образовательных услуг
3. Государственное стимулирование репродуктивного потенциала 0 высшего профессионального образования в региональной экономике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Характерное для последнего десятилетия развитие региональной системы высшего образования насыщение рынка образовательных услуг предложением, приближение последнего к потребителю и т. Разномасштабность и дифференциация, темпов посткризисного развития, а также структурные различия региональнолокализованных систем высшего образования, неоднозначные возможности отдельных их составляющих влиять на ситуацию в региональной экономике, позволяют вести речь о доминантных региональных системах высшего образования, и доминантных вузах КубГУ, РГУ, ДГУ, СГУ, КБГУ, ЮРГТУ, ТГРУ и др. Обладая наибольшим мезоэкономичсским потенциалом, последние в свом развитии благоприятствуют как сглаживанию исторически сложившейся территориальной асимметрии формированию организационных, кадровых и иных условий для относительно обособленного воспроизводства специалистов во всех регионах Юга,, так и одновременному становлению межрегионального образовательного пространства на новой рыночной основе. Юга ощутимо пока лишь на наиболее продвинутых субрынках товарных в сфере высшего экономического образования, высшего юридического образования и др. Модернизация институциональных основ региональной системы, высшего профессионального образования обуславливает адаптационный тип поведения высших учебных заведений, выстраивание ими стратегии и тактики с учтом маркетинговой детерминанты, совокупности универсальных структурное и качественное несоответствие спроса и предложения, на кадры специалистов, крайне высокая степень насыщенности рынка предложением по наиболее раскрученным специальностям, расслоение вузов по их рыночной привлекательности и др. Югу рыночноконъюнктурных обстоятельств, включая больший, чем в целом по стране, примат социального спроса над. Юга России. Осуществлнные автором расчты параметров спроса на услуги вузов до г. Ростовская и Волгоградская области,. Ставропольский край, динамично развивающихся рынков Краснодарскогокрая, Дагестана, Ингушетии, КарачаевоЧеркессии и Чечни последних при отсутствии форсмажорных обстоятельств. Сложное социальноэкономическое положение в значительном числе южнороссийских субъектов РФ, возрастающая территориальная диспропорциональность. Научная новизна диссертационного исследования определяется авторской разработкой концептуальных представлений о мезоэкономическом потенциале системы высшего профессионального образования, об экономических условиях и механизмах его использования в посткризисном развитии регионов Юга России. Юга России, чьими доминантами явились деиндустриализация, рурапизация, криминализация, аспектная натурализация хозяйства, развитие этноэкономики, дальнейшее расслоение регионов по базовым воспроизводственным параметрам, возрастание территориальной социальноэкономической асимметрии по осям западвосток, северюг, между центром и периферией и др. Юга России на и гг. Практическая значимость работы. Региональная экономика, Сфера услуг, Маркетинг. Апробация результатов диссертационной работы. Положения и выводы диссертации прошли апробацию в докладах и выступлениях на ряде научных и научнопрактических конференций. Основное содержание диссертации и результаты проведенных исследований изложены в четырх публикациях общим объемом1, п. Структура работы. Диссертация, иллюстрированная 9 рисунками и таблицами, состоит из введения, трх глав, объединяющих восемь разделов, заключения и списка использованных источников, насчитывающего 9 наименований. Последние пять лет экономика России пребывает в ситуации посткризисного роста. В г. ВВП России в долларовом эквиваленте равнялся 2 млрд. Однако рост этот достаточно неустойчив уже к г. Выход из структурного спада и переход к стадии посткризисного восстановительного по терминологии Е. Гайдара роста имеет выраженную территориальную специфику. Если, ориентируясь на данные государственной статистики, анализировать ситуацию в региональном разрезе, то нельзя не констатировать, что в г. ВРП был положительным в регионах из субъектов РФ, в г. Таким образом, именно с г.