Адаптация семей с детьми-инвалидами к современным экономическим условиям

• Автор: Кулагина, Елена Викторовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 152 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретикометодологические основы исследования
1.1. Теоретические подходы к изучению процессов адаптации в переходных обществах
1.2. Динамика и причины роста детской инвалидности
1.3. Правовое обеспечение социальной защиты детейинвапидов
1.4. Методология и методика исследования
Глава 2. Роль и место социальных институтов в процессе адаптации семей с детьмиинвалидами
2.1. Адаптационные ресурсы семей
2.2. Образование и воспитание детейинвалидов
2.3. Социальное обслуживание семей
Глава 3. Условия, последствия н перспективы адаптации семей с детьмиинвалидами
3.1. Типы адаптации родителей детейинвалидов
3.2. Оценка результатов адаптации
3.3. Направления совершенствования социальной политики в отношении семей с детьмиинвалидами
Заключение Список литературы Приложение 1 Приложение 2 Приложение
Введение
Актуальность


Исследователи пытались объяснить причины успешности одних индивидов и неудачи других прежде всего за счет разной способности к быстрой перестройке сознания. МЛ. Шабанова, опираясь на эмпирические данные, разделяет процесс адаптации на добровольный и вынужденный. Добровольная адаптация имеет место, когда ценности личности не противоречат тем, которые предлагает социальная среда. Вынужденная адаптация имеет место, когда направления и методы преобразований не соответствуют, противоречат установкам индивида. Вынужденная и добровольная адаптации проявляются и на уровне сознания, и на уровне поведения. Вынужденная адаптация приводит к снижению прежних параметров воспроизводства индивида, поэтому при выборе направлений реформирования социальноэкономической системы предпочтение следует отдавать стратегиям преобразования социальной среды, которые базируются на добровольных адаптациях 9. С.. По мнению Л. В. Корель, эмпирическое изучение процессов адаптации привело к необходимости их более глубокого осмысления. Поскольку кризисное общество понимается как неустойчивое, допускающее возможность резкого перехода системы в качественно новое состояние, адаптации социальных групп проходят несколько стадий стадию социального шока, стадию мобилизации активных ресурсов, стадию ответа на вызов среды. Автор отмечает, что такой переход не осуществляется синхронно одни социальные группы быстро осваиваются и уходят вперед, другие отстают. Переход к новому общественному укладу будет завершен в обществе лишь тогда, когда все социальные группы минуют все три данные стадии . С.2. Стадия социального шока, предшествующая механизму адаптации, объясняется разрушительным характером макросоциальных изменений в отношении привычного образа жизни. Подобная реакция шок является закономерной, если учесть негативные последствия преобразований, резко снизивших уровень жизни большинства населения страны. Быстрый темп преобразований, имеющих хаотический характер, осложняет адаптацию населению в короткие сроки приходится осваивать новые формы адаптационного поведения . С. 0. Стадия мобилизации адаптивных ресурсов наступает после осмысления изменившейся ситуации. На этом этапе происходит активный сознательный поиск, выбор и освоение на ментальном уровне моделей адаптационного поведения. Под адаптационным поведением понимается всякое поведение, которое помогает адаптирующемуся субъекту выполнить новые требования окружающей среды, либо воздействовать на среду таким образом, чтобы восстановилось утраченное равновесие. Естественно, не все группы населения вовлечены в такого рода процесс. Активность проявляют в первую очередь те, кто склонен к конструктивному инновационному поиску. Остальные находятся в состоянии ожидания . С.0. Наиболее важным параметром, задающим успешность прохождения этой стадии, является понятие адаптационного потенциала. Семейные характеристики адаптационного потенциала индивидов семейный и брачный статус, состав и возраст семей, наличие иждивенцев оказывают существенное влияние на формирование моделей адаптивного поведения. С одной стороны, объективные семейные обстоятельства могут накладывать ограничения, быть барьерами адаптации для отдельных индивидов, а, с другой стороны, объединенные усилия членов семьи, включение в процесс адаптации неформальных родственных связей, могут стать важным ресурсом адаптации. Чем выше качество адаптационного потенциала, тем шире выбор более успешных моделей адаптационного поведения. С. 2. Стадия ответа на вызов среды завершает адаптационные процессы социальных групп. На этом этапе реализуются конкретные модели адаптационного поведения и появляются результаты адаптаций. Полная адаптация означает наличие надежного набора решений для различных проблем в тех или иных конкретных условиях. Определить законченность процессов адаптации, их успешность можно с помощью критериев завершенности адаптации. Л.В. Корель обращает внимание на два типа критериев первый определяет степень освоения новых поведенческих стандартов и второй социальное самочувствие.