Социально-экономические аспекты развития культурно-познавательного туризма в Северо-Западном федеральном округе Российской Федерации

• Автор: Колпащикова, Татьяна Юрьевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 193 с. : ил.

1.1. Социальноэкономическая природа культурнопознавательного туризма
1.2. Методы научного исследования в культурнопознавательном туризме
1.3.Модель удовлетворения потребностей человека в культурнопознавательном туризме Глава 2. Оценка инфраструктуры культурнопознавательного туризма и его влияние на развитие экономики в СевероЗападном федеральном округе РФ
2.1. Влияние культурнопознавательного туризма на развитие интеллектуальных способностей населения
2.2. Состояние инфраструктуры культурнопознавательного туризма в СевероЗападном федеральном округе РФ
2.3. Государственная политика в сфере туризма Глава 3. Практические рекомендации по совершенствованию культурнопознавательного туризма в СЗФО РФ
3.1. Оценка туристскорекреационной привлекательности территории СЗФО
3.2. Кластерный подход как инструмент повышения конкурентоспособности
3.3. Экстраполяция модели туристскорекреационного кластера СЗФО в
субъектов СЗФО РФ
регионы РФ Заключение Список литературы
Приложение 1 Приложение 2 Приложение
Введение


Именно туризм является способом реализации человеческой свободы, одним из наилучших способов знакомства с культурой. Так как гуманитарное значение туризма заключается в использовании его возможностей для развития личности, ее творческого потенциала, расширение горизонтов знаний. Стремление к знанию всегда было неотъемлемой чертой человека. Совмещение отдыха с познанием жизни, истории и культуры другого народа одна из задач, которую в полной мере способен решать туризм. Согласно ФЗ Об основах туристской деятельности в Российской Федерации от года 2Ф3 в ред. ФЗ туризм временные выезды путешествия граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства с постоянного места жительства в лечебнооздоровительных, рекреационных, познавательных, физкультурноспортивных, профессиональноделовых, религиозных и иных целях без занятия деятельностью, связанной с получением дохода от источников в стране месте временного пребывания , . В определении заложено понимание свободы. Человек приобретает свободу, перемещаясь по миру, в том числе и духовную свободу, освобождаясь от повседневной жизни, и знакомится с культурным наследием. Для человека каждый из перечисленных видов туризма открывает мир поновому, позволяет увидеть, услышать и ощутить его, тем самым выполняя самую важную функцию туризма восстановительную. Автор полагает, что в туризме заложен гуманитарный потенциал, так как знакомство с культурой, обычаями, природой другой страны обогащает духовный мир человека. Знакомство с культурными ценностями, понимание обогащает жизнь человека, расширяет его знание и кругозор. Благодаря дошедшим до нас произведениям искусства и другим явлениям культуры языку, письменности, искусству и т. Культурное наследие любого народа составляют не только произведения художников, архитекторов, музыкантов, писателей, труды ученых и так далее, но и нематериальное достояние, включающее фольклор, народные промыслы, фестивали, религиозные ритуалы и т. Знакомство человека с объектами культуры происходит в рамках культурнопознавательного туризма. Культурнопознавательный туризм, таким образом, является важным средством создания культурных связей и международного сотрудничества. Таким образом, культурнопознавательный туризм выступает площадкой, основой для научных исследований культуры, а также способом приобщения к культуре. Многообразие подходов к интерпретации культурнопознавательного туризма делают весьма затруднительной попытку единственно правильного определения. Первый основан на описании типов дестинаций, привлекающих потоки туристов с культурнопознавательными целями, таким образом, представляет собой концепцию, основывающуюся на понятии культуры как продукта. Второй подход, напротив, стремится описать мотивы, лежащие в основе данного вида туризма, и объясняет стремление людей к посещению культурных объекгов их желанием узнать чтолибо новое о них. Таким образом, молено сделать вывод об ориентации этого подхода на процесс культуры. Интересно отметить в этой связи, что Европейская ассоциация по образованию в сфере туризма и отдыха особо подчеркивала в свои изданиях в качестве ключевого аспекта культурнопознавательного туризма именно элемент обучения, . По мнению Гордина В. Э. и Сушинской М. В результате исследования автором зарубежной и отечественной экономической литературы, культурнопознавательный туризм представляет собой комплексное явление, связанное с временным выездом граждан по территории своей страны и за ее пределы, знакомством с культурой и ее постижением, в результате которого личность формирует культурную компетентность, самосознание и культурное самоопределение в мировом пространстве. Таким образом, культурнопознавательный туризм станет одним из инструментов в процессе создания гармоничной личности. Рассмотрим их более подробно. СевероЗападного федерального округа и демонстрируют расширение спектра мотиваций и специализацию интересов путешественников по различным аспектам культур и культурного наследия посещаемых ими стран и территорий. По мнению автора, данное утверждение целесообразно изобразить графически на рис.