Методология управления образовательными услугами для иностранных граждан в регионах России

• Автор: Медынская, Ирина Вильевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 376 с. : ил.

1.1. Обобщение опыта управления образовательными улугами для иностранных граждан в зарубежных странах.
1.2. Анализ действующей практики управления образовательными услугами для иностранных граждан в регионах России.
1.3. Современные проблемы управления образовательными услугами для иностранных граждан в условиях интеграции в мировое образовательное пространство.
Глава II. Исследование национальных моделей управления образовательными услугами для иностранных граждан
2.1. Исследование зарубежных моделей управления образовательными услугами для иностранных граждан
2.2. Исследование регионального уровня управления образовательными услугами для иностранных граждан
2.3. Морфологический классификатор региональных моделей управления образовательными услушми для иностранных граждан
Глава III. Методологические основы управления образовательными
услугами для иностранных граждан в регионах России
3.1 .Концептуальная модель многоуровневого управления
образовательными услугами для иностранных граждан.
3.2. Основные принципы многоуровневого управления образовательными
услугами для иностранных фаждан.
3.3.Общественногосударственное управление образовательными услугами
для иностранных граждан
Глава 1У. Моделирование системы управления образовательными услугами для иностранных граждан.
4.1.Принципиальная схема формирования структуры механизма многоуровневого управления образовательными услугами для
иностранных граждан в регионах России
4.2 Варианты управления образовательными услугами для иностранных
граждан в регионах России
4.3.Интегративные формирования в системе управления образовательными услугами
Глава У. Формирование механизма интегративного управления образовательными услугами для иностранных граждан в условиях общего
образовательного пространства
5.1.Объекты и блоки управления образовательными услугами для иностранных граждан
5.2.Методы управления образовательными услугами для иностранных граждан
5.3.Регламентное управление образовательными услугами для иностранных граждан в регионах России
Заключение.
Список использованных источников


Международная мобильность иностранных студентов стран Африки в Южную Корею с по г. После проведенных ряда реформ в области высшего образования, увеличился поток иностранных студентов из стран Африки. Этому способствовало централизованное правительственное регулирование по привлечению иностранных граждан, которое увеличило объем стипендий для иностранной талантливой молодежи из развивающихся стран, наименее обеспеченных и нуждающихся в социальной защите. Как мы видим из представленной таблицы поток иностранных студентов из стран Африки по сравнению с годом увеличился в 4 раза, и в году составил 6 иностранных граждан. Наибольшая доля мобильных студентов приходится на такие страны, как Камерун, Кения, Эфиопия, Гана и Египет. Студенты из БуркинаФасо . Студенты из Бурунди . Студенты из Джибути . Студенты из Гвинеи . Студенты из ГвинсиЬисач . Всего в Корее в г. Официально в стране существует 5 типов вузов не считая военных и религиозных учебных заведений табл. К ним относились университеты, колледжи, учительские институты, открытые университеты и заочные университеты. В Сингапуре в году обучалось 0 иностранных студентов. Правительство Сингапура разработало специальный план по привлечению иностранных граждан и превращению этой страны в глобальный обучающий дом храм международного образования и довести к году количество иностранных граждан до , которые предположительно дадут не менее 2,2 млрд. ВВП Сингапура не менее чем на 5 . Реализации этих планов способствует то, что английский язык, доставшийся стране после колонизации Великобританией, остался языком преподавания в национальных университетах. Система высшего государственного образования в Сингапуре состоит из пяти политехников, трех университетов, национального педагогического института и института технического образования, основное назначение которого подготовка специалистов но программам последипломного образования. Для частных и государственных образовательных организаций существуют различия в степени автономии, которые отличаются своими учебными программами, объемом государственной помощи, финансированием, нагрузкой и признанием государственной политики в сфере образования. БШТ являются автономными университетами и могут сами дифференцировать образовательные услуги для иностранных граждан. Европейцы и американцы, сравнив соотношение ценыкачества проживания и динамичной жизни страны, потянулись в Сингапур на обучение в вузы. Сингапурские университеты пользуются мировым уважением. Гарвард, Уортон, Массачусетский Технологический Институт, два шведских института Каролинский и Линнаеуский Центры Биоинформатики заключили соглашения о сотрудничестве с образовательными учреждениями Сингапура. Сингапур создал свой собственный Научный Парк, Фонд венчурного капитала техноиредпринимательства с капиталом в 1 млрд. Сравнение годовой стоимости обучения на степень бакалавра в области бизнеса и проживания международных студентов показано в таблице 6. Сингапур Частный 6. Использованное соотношение валют I 2. I 3. I 2. Составлено i ii i . Таким образом, основной причиной притока иностранных граждан в эти страны является не только интерес к возрастающему взрывными темпами азиатскому миру, но и открывающаяся возможность сэкономить на обучении и проживании. Во всех странах, где обучение в университетах стоит дорого, для местных граждан существуют совсем другие тарифы, значительно дешевле. Сохраняя низкую стоимость обучения в университетах, европейские государства привлекают студентов из других стран, самые способные из которых остаются в Европе работать. Однако в последнее время изза резкого увеличения притока иностранных студентов многие европейские государства стали вводить плату за обучение для иностранцев. Сегодня самая низкая стоимость обучения в университетах Франции, Швейцарии и Германии. Страна Стоимость обучения в год, в национальной валюте Средняя стоимость обучения для резидентов, год, Средняя стоимость обучения для иностранцев, год. Таблица составлена на основе данных консалтингового центра МЕОЕХЕ БА, Швейцария.