Имущественное обеспечение инновационных процессов в высших образовательных учреждениях

Имущественное обеспечение инновационных процессов в высших образовательных учреждениях

Автор: Толстухин, Сергей Александрович

Шифр специальности: 08.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2012

Место защиты: Москва

Количество страниц: 157 с. ил.

Артикул: 6558349

Автор: Толстухин, Сергей Александрович

Стоимость: 250 руб.

Имущественное обеспечение инновационных процессов в высших образовательных учреждениях  Имущественное обеспечение инновационных процессов в высших образовательных учреждениях 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение3
1. Развитие инновационной деятельности в ВУЗах.
1.1 Общетеоретические основы инновационной деятельности организаций
1.2 Инновационный климат и инновационный потенциал организации
1.3 Инновационная деятельность в вузах.
2. Роль имущественных составляющих в инновационных процессах.
2.1 Материальная основа организации инновационных процессов.
2.2 Вуз как имущественный комплекс
2.3 Развитие инновационной инфраструктуры в сфере образования8
3. Имущественные отношения как регулятор форм использования материальных ресурсов в инновационных процессах ВУЗов1
3.1 Параллельное развитие инновационных процессов и материального обеспечения1
3.2 Механизмы имущественной катализации инновационных процессов0
Заключение0
Список использованных источников


Автором построена Матрица выбора типов имущественной катализции для реализации инновационной политики вуза, предполагающая выбор типа имущественной катализации для проведения агрессивной, умеренной и консервативной инновационной политики вуза, полностью или частично согласующейся с целями инновационного развития экономики страны, и получеггия прямых и косвенных долгосрочных и краткосрочных эффектов. Теоретическое значение и практическая ценность работы. Апробация и внедрение результатов диссертационного исследования. Основные положения работы докладывались и получили одобрительную оценку на IV Международной научнопрактической конференции Модель менеджмента для экономики, основанной на знаниях Москва, май, и II международной научнопрактической конференции Социальноэкономическое развитие регионов России Москва, май, . Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 6 научных работ общим объемом 1,6 п. ВАК Минобрнауки России общим объемом 1,1 п. Структура и объем работы обусловлена целью и задачами исследования, отражает ее логику и состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений, содержит таблицы, рисунки. Диссертация изложена на 0 стр. Развитие инновационной деятельности в ВУЗах. Общетеоретические основы инновационной деятельности организаций. Вузы являются основными носителями инновационной способности нации. В современных условиях на вузы возлагается задача по интенсификации инновационной деятельности. Инновационная деятельность вузов направлена на создание, внедрение и получение экономических, социальных, экологических и иных эффектов от реализации инновационных продуктов и услуг. Научная деятельность вуза определяется как деятельность, направленная на получение и применение новых знаний. Управление научной и или научнотехнической деятельностью осуществляется па основе принципов государственного регулирования и самоуправления. Оно осуществляется в пределах, не нарушающих свободу научного творчества как одного из главных базовых принципов, подразумевающих право выбора направлений и методов проведения научных исследований и экспериментальных разработок научными работниками и научными организациями. Инновационное управление вузом представляет процесс постоянного обновления различных сторон его деятельности. Оно включает не только технические или технологические разработки, но и любые изменения в лучшую сторону во всех сферах деятельности вузов, а также в управлении процессом новых знаний. Инновационная деятельность осуществляется субъектами инновационной деятельности в качестве основной или как один из видов этой деятельности. Управление высшим учебным заведением Учебник Под ред. С.Д. Резника к дра фпзмат. В.М. Филиппова. М. ИНФРЛМ, . Менеджмент в высшей школе. В системе образования основными субъектами инновационной деятельности являются научные и педагогические работники, научные организации, прежде всего Российской академии наук, образовательные учреждения, органы управления наукой и образованием разного уровня, организации научной и образовательной инфраструктуры. Но прежде чем рассматривать вопросы инновационной деятельности в высших учебных заведениях и формировать механизмы, способствующие развитию этого направления, необходимо определиться с основными теоретическими и практическими взглядами известных ученых на проблемы инноваций и инновационной деятельности. На современном этане развития деятельность любой экономической системы независимо от ее размеров, структуры и направления деятельности неразрывно связана с инновациями. Сравнительный анализ стратегических целей различных компаний позволяет говорить об объективном повышении роли инновационного развития в общей системе управления организацией. Широкомасштабное выявление новых знаний в различных областях, а также их комбинирование влечет появление новых продуктов и технологий. Если компания перестанет уделять внимание инновационным процессам, то это рано или поздно приведет если не прекращению ее функционирования как экономической системы, то к снижению эффективности деятельности. В фундаментальной работе М. Каждая успешная компания применяет свою собственную стратегию.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.665, запросов: 128