Формирование и развитие рынка информационных услуг и продуктов в условиях глобализации

Формирование и развитие рынка информационных услуг и продуктов в условиях глобализации

Автор: Родионов, Иван Иванович

Шифр специальности: 08.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2002

Место защиты: Москва

Количество страниц: 287 с. ил

Артикул: 2327859

Автор: Родионов, Иван Иванович

Стоимость: 250 руб.

Формирование и развитие рынка информационных услуг и продуктов в условиях глобализации  Формирование и развитие рынка информационных услуг и продуктов в условиях глобализации 

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая работа посвящена рынку информационных услуг и продуктов. Данный рынок сформировался к середине х годов и несмотря на то. что его часто отождествляют с информационным рынком, их следует различать. В отличие от рынка собственно информации и знаний, на данном рынке представлена не сама информация, которая в настоящее время рассматривается в качестве важнейшего ресурса развития общественного производства, позволяющего некоторым авторам называть новую стадию развития экономики информационной, а услуги и продукты, обеспечивающие часть функций обращения информации в обществе другие функции реализуются, например, такими отраслями материального производства, как связь или полиграфия, а также различными подразделениями непроизводственной сферы или сферы услуг, такими как образование, научная и деловая коммуникация, консультирование и т.п. и он представляется лишь одним из подразделений инфраструктуры информационного сектора современной экономики.
Информационный сектор экономики, сформировался как самостоятельное подразделение общественного производства еще в период со второй половины XIX по первую половину XX века для обеспечения нормального функционирования и развития четырех макросекторов, выделяемых в развитом рыночном хозяйстве потребительских товаров и услуг, средств производства, труда, денег и ценных бумаг. Со второй половины прошлого века, как отметил Д.Белл, знание в записанном виде то есть в виде информации стало превалировать над эмпиризмом и непосредственно использоваться во всех сферах именно как теоретическое знание. При этом информационный сектор превратился в ведущий сектор общественного производства, а развитие экономики и общества на основе всемерного использования потенциала, заключенного в теоретическом знании1, представленном в виде информации, стало фундаментальным тезисом, позволившим сделать заключение о начале перехода общественноэкономической формации на новую стадию развития постиндустриальное или постэкономическое общество2.
Тезис о потенциале знания в качестве основного фактора роста современного общественного производства сегодня не оспаривается ни одним из исследователей теории перехода индустриального или экономического общества на новую ступень развития. Не вступая в спор об авторстве этого тезиса следует отметить, что важнейшим отличием современной фазы научного и технического прогресса от промышленных революций Х1Х1Х веков и технологического прорыва первой половине XX века, согласно П.Дракеру является то, что сегодня наука непосредственно применяется прежде всего для получения нового знания, тогда как прежде она использовалась для совершенствования орудий производства и развития форм его организации3.
Сторонники постиндустриализма считают, что первым фундаментальный тезис о росте на основе потенциала теоретического знания выдвинул Д.Белл, однако, следует отметить, что еще в XIX веке, говоря о становлении науки непосредственной производительной силой, ведущей компонентой производительных сил будущего общества, К.Маркс имел в виду не столько прикладные аспекты науки, которые позволяют использовать ее результаты непосредственно в процессах производства и управления, сколько научное знание именно как теоретическое, используемое для производства новых знаний. Согласно К.Марксу, это знание во все большей мере получается и используется в ходе творческой деятельности во всех сферах общественного производства, умственного труда, неотделимого от познания и сопровождающего процесс, протекающий в любой сфере общественного производства4. Термин ноосфера, введенный в научное обращение Т.Тейяром ле Шарденом, Э.Леруа и
В.И.Вернадским5, также описывает общество, создаваемое прежде всего ростом науки, научного понимания и основанного на науке социального труда человечества
1 Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М., . с. .
2 Иноземцев 8 П. Наука, личность и общество II Российский химичесхий журнал,
3 Отискег Р.Р. Роврла Воаеу. ИУ. . р. .
4 Маркс К., Энгельс Ф. Соч т. 1. с 8. И Маркс К Энгельс Ф. Соч., т. , с. 6, т. , с. 0.
5 Вернадский В.И. Размышления натуралиста Научная мысль как планетарное явление Кн 2. М. Наука. .е. .
Рост роли знаний и информации в обществе в сочетании с высоким динамизмом самого информационного сектора экономики в соответствии со сформулированной Ф.Энгельсом закономерностью движения науки вперед пропорционально сумме знаний, унаследованных ею1, то есть при самых обычных условиях в геометрической прогрессии, обусловил во второй половине XX века резкий скачек динамики общественного производства. Понятно, что для динамичного развития экономики и общества, а также дальнейшего прогресса самого информационного сектора, уровень развития инфраструктуры этого сектора должен соответствовать, а лучше несколько обгонять темпы роста объемов информации.
Развитие науки и техники, рассматриваемых в этом аспекте, равно как и развитие систем управления бизнесом, которые с первой половины прошлого века наряду с производством охватили научнотехнический прогресс, вызвали процессы общественного разделения труда, приведшие к специализации, а затем и обособлению в рамках коллективного производства и использования научных и деловых знаний, конкретного труда по обеспечению их обращения в общественном производстве. Из сфер деятельности, в которых используются, а, следовательно, и производятся научные и деловые знания, выделилась деятельность, направленная на подготовку информационных продуктов и оказание информационных услуг для снабжения на основе обмена результатами деятельности всех заинтересованных подразделений общественного производства. Информация и информационные услуги и продукты, принимающие форму потребительных стоимостей и полезных эффектов труда в вещной и невещной форме, выступают сегодня средствами практически любого труда и их можно отнести к тем из его материальных условий, без которых он может происходить лишь в несовершенном виде2.
Для характеристики совокупности участников деятельности по организации обращения информации в общественном производстве часто используется понятие информационная деятельность по аналогии с торговой деятельностью, обеспечивающей функционирования рынка, что не вполне корректно, так как данное понятие должно быть шире, охватывая и процессы производства и потребления знаний и информации, то есть весь информационный сектор общественного производства, а также другие используемые в обществе и экономике каналы распространения информации, нежели
только информационных услуг и продуктов. Однако, учитывая, что данное понятие получило весьма широкое распространение предлагается также пользоваться им, но для характеристики исключительно деятельности по обращению информации в формах информационных услуг и продуктов и оставляя за пределами рассмотрения деятельность производства и потребления знаний, а также другие формы распространения информации и знаний, т.е. в узком смысле.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
АКТУАЛЬНОСТЬ


Более того, при сохранении старой системы финансирования ряда новых сегментов сектора информации для специалистов, например, сегмента медицинской информации, ряд сегментов развивался государством в сотрудничестве с бизнесом, например, сегмент правовой информации. В сегменте правовой информации государство приняло на себя финансирование подготовки и закупки для библиотек лишь источников информации по важнейшим элементам законодательства конституция, кодексы, решения судов высшей инстанции, важнейшие подзаконные акты и т. В странах с прецедентной системой права число таких документов было достаточно велико и существенно превышало по объему базовые законы, переводя в полноценный рынок существенную часть сегмента. Р Р. РоаСзриаЫ Эосу. М. . I проблемы самостоятельно, также через рынок. С появлением РЖ вне системы библиотек началось формирование рынка информационных услуг и продуктов в секторе информации для специалистов. Наряду с некоммерческими информационными службами, работающими под эгидой и за счет научнотехнических обществ в свою очередь, финансируемых как из бюджета, так и во все большей степени промышленностью к подготовке РЖ приступили коммерческие компании, которые не могли работать поиному, чем на рыночной основе. Такого рода дуализм коммерческой и некоммерческой информационной деятельности обусловил особенности процессов обобществления и интернационализации на данном секторе рынка информационных услуг и продуктов. В результате в большинстве стран на рынке информационных услуг и продуктов образовались некоммерческие и коммерческие национальные службы, обрабатывающие мировой поток по определенной тематике информации для определенной страны. Несмотря на различия в формах и источниках финансировании эти службы работали сходным образом и существенно не различались в качестве информационных услуг и продуктов и ценах. Дело в том, что ни одна из этих служб не могла да и не стремилась, увеличивать долю обрабатываемого потока, если это не вызывалось необходимостью конкуренции обеспечить полноты обработки мирового потока информации и поэтому крупнейшие библиотеки к середине XX века их было в мире около 2. РЖ нескольких центров по цене поставщика, поддерживая достаточно высокую ликвидность рынка. Такая структура информационной деятельности и необходимость снижения затрат изза роста цен источников позволила еще в первой половине XX века начать привлечение к обработке информации и прежде всего к подготовке рефератов специалистов из других, менее развитых стран с незначительным объемом источников информации, т. Согласно П. Дракеру в это время начался переход от этапа применения знания к технологии к этапу применения знания к знанию, то есть борьба за повышение производительности не простого физического пределы которого были в значительной степени исчерпаны, а не физического, умственного, интеллектуального труда2. На первое место среди достоинств работника вышли объем и качество знаний, которыми он владеет и это подготовило условия для того, чтобы центральная роль в производственном процессе сместилась от навыков к информации и воображению3, что, в свою очередь, вызывало к жизни ситуацию, когда за деньги больше не продаются солидарность и смысл деятельности4. В результате растущая часть общества стала осознавать свои интересы в терминах внутреннего интеллектуального развития, а не максимизации присваиваемых благ и к м годам эта система мотивации труда получила название постматериалистической ii5, а потом и постэкономической i, что точнее соответствует этим процессам. В некоторых странах, например, во Франции, государство полностью финансировало и контролировало подготовку РЖ, однако, это не помешало формированию рынка информационных услуг и продуктов в данном секторе информации, а также процессам обобществления и интернационализации. В результате, к середине XX века во Франции существовал один центр, обеспечивающий обработку всего мирового потока и подготовку РЖ на французском языке. Этот центр также привлекал к работе на основе кооперации специалистов и других стран. Ii i.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.253, запросов: 128