+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Реализация экономического интереса регионального вуза в формировании инновационно-исследовательского комплекса

  • Автор:

    Хаустов, Руслан Валерьевич

  • Шифр специальности:

    08.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Тамбов

  • Количество страниц:

    183 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Глава 1. СОДЕРЖАНИЕ ЭВОЛЮЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ
И1ПЕРЕСОВ ИНТ ЮВАЦИIIЮИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО КОМПЛЕКСА РЕГИОНАЛЬНОГО ВУЗА 1.1. Эволюция экономических интересов регионального вуза
как экономическое явление.
1.2. Противоречивый характер экономических интересов вуза в
условиях трансформации российской системы образования 1.3. Основные направления стратегии инновационноисследовательского комплекса регионального вуза
Глава 2. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО КОМПЛЕКСА РЕГИОНАЛЬНОГО ВУЗА
2.1. Научнотехнологический парк университета как экономический механизм реализации инновационноисследовательского комплекса регионального вуза.
2.2. Пути реализации развития инновационноисследовательского комплекса регионального вуза.
2.3. Формирование мотивов заинтересованности в организации трудового поведения работников вузов
Заключение.
Литература


Автореф канд. Н. Новгород, . С. . См. Палкин Ю. И. Сочетание материальных и моральных стимулов к труду при социализме Вопросы философии. С.6. Экономические интересы действительно выступают объективной формой проявления производственных отношений, поскольку необходимо присущи сторонам этих отношении экономическим субъектам1. Вместе с тем, есть и другой взгляд, согласно которому интерес субъекта есть побудительный мотив установления связей с другими субъектами пока субъект предполагает удовлетворить свои потребности собственными силами побудительным мотивом его действий выступает потребность здесь нет места интересу. Если это не удается или слишком дорого обходится, вот тогда и возникает новый побудительный мотив интерес. Именно он заставляет людей находить объекты своих потребностей с помощью других субъектов. Тогда и экономический интерес выглядит как отношение одного субъекта к другому как к возможности средству достижения своих целей2. Считаем справедливым поддержать ту точку зрения, в рамках которой утверждается, что интерес реализуется как общественные отношения между субъектами, усматривающими друг в друге объекты своих потребностей. Это утверждение остается в традициях классической экономической школы. Представители этого направления поддерживают идеи о том, что каждый субъект в процессе своей целесообразной деятельности может и должен удовлетворять разнообразные потребности других субъектов, и эти его возможности служат материальной основой возникающих отношений между ними. Без этой основы была бы невозможна реализация интересов организации. Стало быть, экономический интерес вуза есть совокупность различных интересов субъекта, осуществляющего хозяйственную деятельность в целях достижения своих целей при установлении хозяйственных связей с партнерами и под контролем общества. Интерес вуза разнообразен, многомерен, по своей сути противоречив, Как таковой он и представляет собой систему, которая имеет особую форму движения, изменения, развития, которая и называется эволюция. Мамедов О. Ю. Социалистическое производственное отношение. РостовнД, . С. . Голубев М. Фомичев В. Стимулирование как обеспечение равновесия интересов Проблемы теории и практики управления. С. . Трудовой коллектив часть общества, его интересы формируются под воздействием общества, в рамках его. Общество создает условия для удовлетворения учебнообразователыгых и личных потребностей коллектива. И это становится побудительным мотивом деятельности, формирования будущих запросов как коллектива в целом, так и каждого его члена. Они в одно и то же время являются согласованными и несогласованными, совместимыми и несовместимыми, сопоставимыми и несопоставимыми, порой противоречивыми. Деятельностью вуза в меняющейся внешней среде двигают интересы. См. Вишневский ДЛО. Эволюция системы экономических интересов понятие, механизм осуществления. Саратов, . С. . Да и сам экономический интерес формируется и реализуется лишь в процессе хозяйственной деятельности. Рыночные субъекты могут удовлетворить свои интересы, удовлетворяя потребности партнеров, но в процессе этого удовлетворения они действуют как конкуренты. Противоположность их интересов достигает высшей степени различия противоречивости. Но противоречивость не исключает их совпадения, первоначального единства субстанциональных различий. Эти различия выступает основанием их взаимодействия, а значит и определенной системности и целостности. Заметим, что динамика и направление процесса эволюции интересов вузов во многом определяются их ролью и предназначением в системе экономических интересов. От того, какое место интересы вуза занимают в общей системе интересов, зависит активность и динамичность процесса их эволюции. Здесь важным является вопрос о структуре системы интересов. Взгляд на структуру системы экономических интересов претерпел большие изменения. В отечественной науке было общепринятым деление интересов на общественные, коллективные и личные при выделении интереса общественного.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.522, запросов: 962