Формирование стратегии развития высшей школы в экономике знаний

Формирование стратегии развития высшей школы в экономике знаний

Автор: Ищук, Татьяна Леонидовна

Шифр специальности: 08.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2010

Место защиты: Томск

Количество страниц: 414 с. ил.

Артикул: 4803036

Автор: Ищук, Татьяна Леонидовна

Стоимость: 250 руб.

Формирование стратегии развития высшей школы в экономике знаний  Формирование стратегии развития высшей школы в экономике знаний 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В
ЭКОНОМИКЕ ЗНАНИЙ
1.1 Высшая школа как социальноэкономическая система предпосылки, условия
и факторы развития
1.2 Экономика знаний этап социальноэкономического развития общества,
ее взаимозависимость с высшей школой
1.3 Закономерности функционирования и тенденции развития высшей школы в экономике знаний
Выводы по первой главе
2 КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ НА БАЗЕ ЕВРОПЕЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА И РОССИЙСКИХ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ
2.1 Организационноэкономические подходы к развитию европейской высшей школы
2.2 Структурная модернизация высшей школы России
2.3 Институциональная модернизация российской высшей школы
2.4 Трансформация содержания высшего образования в стратегии развития высшей школы России
Выводы по вт орой главе
3 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ АСПЕКТ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
3.1 Содержание и необходимость формирования стратегии развития высшей
3.2. Стратегия развития высшей школы в системе стратегических планов государства
3.3 Правовое обеспечение стратегии развития высшей школы
3.4 Мировой опыт стратегического планирования в высшей школе
Выводы по третьей главе
4 ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
4.1 Разработка методики формирования и реализации стратегии развития
высшей школы
4.2 Ценовая политика государства и вузов на рынке образовательных услуг
высшей школы
4.3 Управление рисками в высшей школе и меры по их ограничению
Выводы по четвертой главе
5 РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
5.1 Содержание, цели и приоритеты региональной политики в сфере высшего образования
5.2 Индикаторы качества региональной стратегии развития высшей школы
5.3 Альтернативы региональной стратегии развития высшей школы в Томской области
5.4 Использование методики формирования и реализации стратегии на примере Томского национального исследовательского университета
Выводы по инюй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Постоянный экономический рост возможен только на основе накопления человеческого капитала через образование. Темпы экономического роста находятся в прямой зависимости от величины человеческого капитала, сосредоточенного в сфере получения нового знания. Что означает влияние сферы НИОКР на экономику не только непосредственно, но через прикладные идеи и разработки. Любое искусственное сдерживание процесса получения нового знания по чисто экономическим мотивам рано или поздно отразится на показателях экономической динамики. Очевидно, что выводы, вытекающие из рассмотренных теорий, раскрывают важную роль научного знания и накопленного человеческого потенциала в обеспечении возможностей для долговременного экономического роста. Следовательно, знания выступают своеобразной рентой и обеспечивают их обладателям рентный доход. Появляется возможность предсказать эффект масштаба от увеличения ресурсов, вовлеченных в процесс получения нового знания влиять на темпы долгосрочного экономического роста с помощью политики государства, стимулирующей накопление человеческого капитала. Включение человеческого капитала в классическую теорию экономического роста для оценки влияния технологического прщресса на экономический рост, стало общепризнанным научным фактом. Только таким образом можно прогнозировать темпы и качество экономического роста, оценивать эффективность инвестиций в науку и образование через создание новых продуктов и технологий в секторе НИОКР. Развитие экономики знаний обеспечивается несколькими новыми факторами знания, инновации, ИКТ наряду с теми, которые действуют в индустриальной экономике трудовые, денежные и природные ресурсы. Под влиянием знаний происходят изменения основных экономических факторов. Труд стал существовать в двух формах физической и интеллектутьной, производительность труда стала зависеть не от ловкости работника, а от используемых технологий, процесс труда систематически совершснсгвуегся, интеллектуальный труд постоянно увеличивает свою долю в цене товара. Знания, создавая сберегающие технологии, постепенно снижают экономическое участие фактора земли в производственной функции. Интеллектуальный капитал приобретает правовое равенство наряду с денежным капиталом и расширяет1 свое экономическое влияние. Поэтому традиционные факторы труд, земля, капитал в производстве в известной мере стали заменяться таким фактором, как знания, превращаясь в продукцию высокотехнологичных отраслей. В развитых странах знания количественно составляет ВНП. При характеристике экономики знаний широко распространено мнение о второстепенной, подчиненной роли реального, производящего сектора экономики или что еще чаще встречается противопоставление индустриальной и информационной экономик. Между тем информационная экономика в своей основе даже более индустриально, чем предыдущая стадия, так как требует дополнительного производства новой ИТтехнпки, а производство традиционных промышленных товаров ускоряется под действием инновационных технологий. Причем ИТ сектор должен не просто присутствовать в структуре народного хозяйства, а быть интегрирован в национальную экономическую систему и обеспечивать ее развитие. В связи с этим напрашивается вывод, что экономика знаний соответствует такому этапу социальноэкономического развития, который можно охаракгеризовать как информационноинновационный индустриализм. Поэтому для перехода к экономике знаний необходимо достижение высокого уровня индустриализации, так как экономика, не создающая спроса на новые технологии, не нуждается в инноваторах. В огличие от индустриальной экономики, которая является национальной по своему масштабу, экономика знаний носит глобальный характер. Глобализация не новое явление, но сегодня она стала все более быстрой и всепроникающей. Уже сейчас наиболее развитые страны уменьшают экономические и торговые барьеры для выхода на глобальный рынок капиталов. Они поддерживают технологические нововведения с целью создания новых предприятий, а также продажи товаров и услуг на глобальном рынке.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.239, запросов: 128