Роль земств Санкт-Петербургской губернии в развитии начального народного образования, 1864-1914 гг.

Роль земств Санкт-Петербургской губернии в развитии начального народного образования, 1864-1914 гг.

Автор: Семенова, Людмила Николаевна

Шифр специальности: 07.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 202 с.

Артикул: 310788

Автор: Семенова, Людмила Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Роль земств Санкт-Петербургской губернии в развитии начального народного образования, 1864-1914 гг.  Роль земств Санкт-Петербургской губернии в развитии начального народного образования, 1864-1914 гг. 

Содержание
Введение с.
Глава первая. Вклад земств СанктПетербургской губернии в развитие сети начальных народных школ и укрепление их учебноматериальной базы .с.
Глава вторая. Пропаганда и реализация земскими учреждениями и земским учительством идеи всеобщего обязательного начального обучения в губернии с.
Глава третья. Деятельность петербургского губернского и уездных земств по обеспечению народных земских школ учительскими кадрами с.
Заключение.,.с.
Список использованных источников


Под ред. Э. Д. Днеирова. М. Педагогика. Смирнов В. Реформы начальной и средней школы в х годах XIX века. М. Издво Академии Педагогических наук РСФСР. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX века. Под ред. Э. Д. Днеирова М. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР конец XIX начало XX в. Под ред. Э. Д. Днепрова М. В году под редакцией Э. Д. Днепрова вышел сборник научных трудов Народное образование и педагогическая мысль России кануна и начала империализма, который включает в себя работу Маклаковой И. Ю. Земские ходатайства как источник по истории школы и общественнопедагогического движения в России второй половины XIX начала XX века1. По ес мнению, в ходатайствах земств проявилось их стремление к полной самостоятельности и самодеятельности. История народной школы, проблема введения всеобщего начального обучения в России, правительственная политика в области народного образования и деятельность земства в этом направлении нашли отражение в диссертациях конца х годов XX века2. Определнный интерес представляет диссертация М. К. Елисафенко, которая посвящает сво исследования истории развития начальной школы и роли земских органов самоуправления в развитии начального образования на Урале. См. Указ. С. 95. См. Бутов А. Ю. Народное учительство России в общественнопедагогическом движении конца XIX начала XX в. Автореф. Моск. Пед. Гос. Инт. И. И. Ленина. М. . Величкина В. М. Педагогическая и общественная деятельность народных учителей сельской дореволюционной школы Состояние проблемы учителя сельской школы в дореволюционной прогрессивной педагогической литературе второй половины XIX начала XX вв. Автореф. М. . Варошилова С. XX века. Автореф. Сарат. Саратов, . Гордлеева Л. М. Деятельность большевиков среди народных учителей в годы первой русской революции. Автореф. М. . Куликова С. В. Гуманистическая направленность педагогический мысли и учебных заведений нового типа в России конца XIX начала XX в. Автореф. Наук. Волгоград, . Ососков . . Проблемы введения всеобщего начального обучения в дореволюционной России . Автореф. НИИ Общей педагогики АПН СССР М. Сергеснкова В. В. Правительственная политика в области народною образования в России во второй половине х х годов XIX в. Автореф. Минск, . СанктПетербургской губернии в развитии начального народного образования1. Авторы публикаций по истории земства П. Ковалевский, . Пирумова, Р. Золотарев, В. Чернуха2 восстанавливают имена отцов и детей земской реформы, указывают на постоянную борьбу правительства с земствами, подчеркивают большой вклад земства в развитие начального школьного образования и просвещения народа. Указанные публикации носят обобщнный характер. В них освещена политическая деятельность земств, особо подчркивается и заслуга земств в области развития низшего образования и повышения грамотности населения. Однако ни в одной публикации СанктПетербургское земство не упоминается. Современные исследователи истории земства, как органа самоуправления, отмечают гибкость земского управления в решении вопросов местного хозяйства и привлечении широкого круга жителей, в том числе представителей дворянства и торговопромышленной буржуазии, к практической работе. Подлинное самоуправление земства проявляется в самостоятельном формировании своих руководящих органов, в определении ими направлений своей деятельности, подборе и обучении специалистов и т. Самофинансирование земств, по мнению Герасименко, гак же служит доказательством того, что земства былиорганами самоуправления. Елисафенко М. К. Земство и начальное образование на Урале вторая половина XIX начато XX в. Автореф. Екатеринбург. Коватевский Г1. Россия в начале XX века. Москва. Пирумова И. А. Фундамент так и не заложили. И Родина. С. Чернуха В. Земства воспоминания о будущем СанктПетербургские ведомости. Герасименко Г. А. Земства России. Народный депутат. С. Герасименко Г. А. Земство, но какое Свободная мысль. С. .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.215, запросов: 113