Миротворческая деятельность международных педагогических организаций : История становления и развитие, 1945-1995

Миротворческая деятельность международных педагогических организаций : История становления и развитие, 1945-1995

Автор: Брынзов, Игорь Иванович

Автор: Брынзов, Игорь Иванович

Шифр специальности: 07.00.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Москва

Количество страниц: 185 с.

Артикул: 282505

Стоимость: 250 руб.

Введение
Глава I. Миротворческая деятельность международных педагогических
организаций.
1. Становление и развитие миротворческого движения в XIX первой
половине XX века
2. Создание ЮНЕСКО и развитие миротворческого движения после второй мировой войны
Глава П. Международное Движение Педагоги за мир
и взаимопонимание
1. История создания, структура и состав Движения
2. Теоретическая основа деятельности Движения.
3. Основные направления деятельности Движения
4. Сотрудничество с ЮНЕСКО и дртлшЬдагогическими миротворческими организациями.
Заключение
Источники и литература.
Приложение.
ВВЕДЕНИЕ


Сегодня, в условиях перехода к новым социальноэкономическим отношениям, последовательной демократизации всех сфер жизни общества мы можем с полным основанием заявлять, что права человека не блажь теоретиков и не хитрость пропагандистов, а насущнейшее условие выживания, сохранения каждым человекам достоинства, обеспечения оптимальных средств цивилизованного существования. См. Дириглазова Л. В. Воспитание в духе мира У Педагогика мира Международный опыт Сб. Томск, . С. . Добрынина С. Л. Воспитание в духе мира в ФРГ концепция и практический опыт У Там же. С. 4. Сафронова Л. Ю., Савкина И. В. Образование в духе мира в Японии некоторые аспекты теории и практикиТам же. С. . Гуманистические ценности, глобальное мышление и современное образование Алексашина И. Ю., Алексеев С. В., Кулюткин Ю. А. и др. СПб. Кракова А. Я. Мир и сотрудничество как это можно сделать в классе Пособие для учителей. М., . Сахаров А. Д Мир, прогресс, права человека. Л., М. Мейер. Очерк истории правозащитного движения в СССР Преподавание истории в школе. Никитин А. Ф. Права человека пособие для учителя. М., . Он же. Педагогика прав человека. М., Алексеев С. С. Введение а правоведение Учебное пособие для школьников 9 кл М. Валерий Челидзе. Заря правовой реформы. М., . См. Помогаев В. В. Большевизм и права человека Преподавание истории в школе. С. . С такой позицией трудно не согласиться. Можно утверждать, что и за рубежом проблема миротворческой деятельности хотя и не нашла своего достойного отражения в научной литературе но, тем не менее, отдельные аспекты этой деятельности освещались авторами Канады, США и Европы. История миротворческого движения показана в основном как борьба демократических идей против сил войны. Такой точки зрения придерживаются Алвин Ханшмидт, Хост Дульффер, Мэтью Мэлко. Авторы утверждают, что основной и главной задачей миротворческого движения была и до сих пор остается борьба за предотвращение войны. Несколько работ посвящено проблеме борьбы против угрозы ядерной войны. Эти работы появились в период наиболее жесткого противостояния СССР и США в конце хначале х годов. Следует отдать должное авторам, они резко критикуют политику своих правительств, показывают бессмысленность и опасность дальнейшей гонки вооружений, выступают активизацию деятельности педагогов в борьбе за разоружение и мир. Но при этом они возлагают на обе стороны одинаковую ответственность за то, что мир, по их мнению, стоит на пороге самоуничтожения3. А. Ф. Никитин. Педагогика прав человека Пособие для учителей. М., . С. 6. См. Iiii i . Iiiv. Ii v . V. . VI. Однако, как уже отмечалось выше, миротворческое движение значительно шире. Вызывает интерес работа Роберта Мейера1, который пытается дать некоторое освещение истории миротворчества. К сожалению основное внимание автор уделяет лишь развитию этой деятельности на американском континенте. Приводя любопытные факты о создании Лиги Наций у ирокезов в XV веке, он пишет В то время как в Европе ученые мужи искали модели мирного сообщества Ирокезы Северной Америки приняли Великий Закон Мира и создали Лигу Наций Ирокезов. Она управлялась Советом представителей каждого из шести племен. Эти представители мужчины выбирались советом вождей каждого племени из числа кандидатов, названных самыми знатными женщинами этого племени. Совет Лиги принимал законы по вопросам, касающимся всех племен в целом, оставляя локальные проблемы в юрисдикции местных Советов. И хотя ирокезы вели войны с другими народами,
Лига эффективно поддерживала внутренний мир . Приводя еще несколько интересных исторических фактов, касающихся проявлений миротворчества в заявлении, например, Генриха IV, короля Франции, предложившего свой Великий План, систему сотрудничества, которая создала бы союз европейских стран для поддержания порядка в области торговли, политики, и религии трех проблем, часто приводивших к войне3, автор далее дает перечень организаций и движений США, которые в той или иной степени провозглашали миротворчество как одно из направлений их деятельности. Однако ни конкретных мероприятий, проводившихся этими организациями, никаких документов, характеризующих их деятельность, ни тем более анализа или выводов в данной работе не содержится, что естественно снижает ее научную ценность.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.221, запросов: 113