Народное просвещение Воронежской губернии во второй половине XIX века, 60-90-е гг.

Народное просвещение Воронежской губернии во второй половине XIX века, 60-90-е гг.

Автор: Пыльнев, Юрий Валентинович

Шифр специальности: 07.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1999

Место защиты: Воронеж

Количество страниц: 192 с.

Артикул: 2238118

Автор: Пыльнев, Юрий Валентинович

Стоимость: 250 руб.

Народное просвещение Воронежской губернии во второй половине XIX века, 60-90-е гг.  Народное просвещение Воронежской губернии во второй половине XIX века, 60-90-е гг. 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Воронежская школа в третьей четверти XIX в.
1.1. Школьные реформы х годов. Педагогические беседы, собрания, советы. Первые воскресные школы. Домашнее обучение. Частные уроки
1.2. Общее состояние начального образования
1.3. Деятельность воронежского земства по начальному народному образованию.
1.4. Губернская мужская гимназия по уставу г
Глава II. Государственная политика в области школьного образования в
конце х х годов XIX в. Типы школ в Воронежской губернии в последней четверти XIX в.
2.1. Изменение правительственного курса в области образования
2.2. Начальное образование. Типы школ
2.3. Городские школы и училища.
2.4. Среднее образование.
2.5. Женские гимназии и прогимназии. Женское епархиальное учили
2.6. Профессиональное образование. Воронежская учительская семина
Заключение
Список источников


Сведения о становлении системы начальных школ в селениях государственных крестьян отражены в фонде губернской палаты государственных имуществ ф. Материалы о становлении и функционировании системы земских школ в губернии отражены в фонде губернской земской управы ф. В делах городской управы ф. Мариинской гимназии, Николаевской прогимназии, реального училища, среднего механикотехнического училища императора Петра Великого. Здесь же имеются сведения о расходах на содержание городских приходских и начальных училищ. К сожалению, не сохранились самостоятельные архивные фонды большинства учебных заведений и в первую очередь мужских. Все эти документы были уничтожены в годы Великой Отечественной войны. Случайно уцелели лишь несколько фондов. Духовная семинария ф. Домемузее И. С. Никитина в этих делах содержатся сведения об учебе поэта в семинарии. Из документов Кадетского корпуса ф. При работе над диссертацией использованы отдельные документы фондов Мариинской женской гимназии ф. Николаевской женской прогимназии ф. Кожевниковой ф. Ивановской, затем Степанцовой ф. Острогожских мужской ф. Павловской ф. Борисоглебской ф. Воронежской мужской гимназии Григория Ивановича Недетовского ф. Николая Владимировича Троицкого ф. Мемуарные источники. Вторую группу источников данного исследования составляют мемуарная литература, опубликованные письма, дневники, записки, воспоминания учителей, бывших учащихся школ, земских, общественных и государственных деятелей, причастных к развитию народного просвещения в Российской империи и в Воронежской губернии. В работе использованы воспоминания известного русского педагога И. Ф. Бунакова, известного воронежского педагога Г. И. Недетовского, видного русского общественного деятеля Л. Ф. Пантелеева, видного воронежского общественного деятеля Л. М. Савелова, бывшего ученика частной школы в городе Богучаре А. Бунина, бывшей пансионерки воронежского пансиона Ц. З.Когляровой, бывшего ученика Воронежского реального училища Н. Троицкого и др. Интересные сведения о состоянии, перспективах и методах народного образования в стране содержатся в Записках для немногих бывшего министра народного просвещения А. В Головнина, при котором была проведена школьная реформа г. Использованный в работе материал опубликован в журнале Вопросы истории 13,. Мемуарная литература способствует большей конкретизации отдельных моментов исследуемой темы и в связи с этим приобретает особую важность. Отчеты и законодательные источники. Большой группой источников являются сборники законов, положений и циркуляров по народному образованию, отчеты земских управ и собраний, обществ и организаций, связанных с народным просвещением. Одним из наиболее важных источников настоящего исследования явились статистические материалы, позволяющие точнее и реальнее оценить динамику изменения состояния народного просвещения, проанализировать рост или падение числа школ разных категорий, проследить изменения в численности учащихся и учителей. Большое значения имеют данные земской статистики, публиковавшиеся в Памятных книжках Воронежской губернии, земских отчетах и в отдельных изданиях. Периодика. Важными историческими источниками являются периодические издания второй половины XIX начала XX вв. В работе использованы общероссийские журналы Журнал Министерства народного просвещения, Русская школа, Русский вестник, Образование и др. Местная периодика Известия по народному образованию Воронежской губернии, Воронежские губернские ведомости, Воронежские епархиальные ведомости, Воронежский телеграф, Дон, а также современные историкокраеведческие приложения Воронежский телеграф к газете Воронежский курьер и Школьная старина к газете Вестник просвещения. Критический отбор, глубокий всесторонний анализ и обобщение использованных в диссертации различных источников, позволяют восстановить и дать наглядную картину состояния и развития системы народного просвещения во второй половине XIX в. Российской империи Воронежской губернии.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.278, запросов: 113