Организация и развитие Западно-Сибирского учебного округа, 1885-1918 гг.

Организация и развитие Западно-Сибирского учебного округа, 1885-1918 гг.

Автор: Блинов, Алексей Владимирович

Шифр специальности: 07.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Кемерово

Количество страниц: 213 с.

Артикул: 270288

Автор: Блинов, Алексей Владимирович

Стоимость: 250 руб.

Организация и развитие Западно-Сибирского учебного округа, 1885-1918 гг.  Организация и развитие Западно-Сибирского учебного округа, 1885-1918 гг. 

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Образование ЗападноСибирского учебного округа
1. Предпосылки и этапы создания окружной системы
в Сибири.
2. Особенности учреждения ЗападноСибирского
учебного округа
Глава 2. Организация управления ЗападноСибирским учебным округом
1. Структура управления учебным округом
2. Социальноправовое положение служащих.
Глава 3. Направления и результаты развития
ЗападноСибирского учебного округа.
1. Состояние школьного дела в Западной Сибири
в конце XIX начале XX вв.
2. Проекты развития и судьба ЗападноСибирского
учебного округа
Заключение.
Список источников


Отсутствием умственных и просветительных сил отличаются вообще все провинции на востоке, писал Н. М. Ядринцев в начале х гг. Сибири. В этих отдаленных провинциях нет умственных центров, нет ученых обществ, могущих развивать потребность к знанию. На эти слова современника нельзя не обратить внимание, хотя талантливый публицист и значительно сгущал краски в своей оценке Сибири. Определенный интерес вызывают цифровые приложения, содержащие богатый фактический материал о численности, составе учителей и учащихся, динамических процессах развития сети учебных заведений. Известный алтайский краевед П. Ядринцев Н. М. Культурное и промышленное состояние Сибири. Доклад но случаю 0летия Сибири. СПб. Он же. Сибирь как колония. СПб. Он же. Сибирские инородцы, их быт и современное положение. СПб. Алтай. Историкостатистический сборник по вопросам экономического и гражданского развития Алтайского горного округа. Под редакцией П. А. Голубева. Томск, Щеглов И В. Хронологический перечень важнейших данных из истории Сибири. Сургут,. Ядринцев Н. М. Сибирь как колония. СПб. С . Обращение к данному исследованию особенно интересно в связи с тем, что в начале XX в горнозаводские школы из ведения Кабинета будут переданы Министерству народного просвещения и войдут в ЗападноСибирский учебный округ. Большой научнопознавательный интерес представляет исследование И В. Щеглова Хронологический перечень важнейших данных из истории Сибири. Это был своего рода юбилейный труд, посвященный 0летию присоединения Сибири к России, написанный в гг. Данная работа позволяет не только выявить хронологическую последовательность событий, но и узнать о развитии и судьбе просвещения в Западной Сибири. Особенно это важно для более раннего периода развития сибирского просвещения, так как большинство первоисточников не сохранилось. Большая роль в изучении развития сибирской школы и просвещения принадлежит политическим ссыльным. Педагогическая деятельность, начатая декабристами, была продолжена последующими поколениями революционеров, становившихся невольными жителями Сибири, отмечает в своем исследовании Круссер Р. Г. Со временем политическая ссылка стала проявлять интерес и к истории сибирской школы. Ее положение не могло не волновать недавних участников революционнодемократического движения. По мере своих сил и возможностей они стремились ознакомить передовую часть общества с действительным состоянием сибирской школы, привлечь внимание к ее нуждам. Круссер Р. Г. Изучение политическими ссыльными просвещения в Сибири Известия лаборатории археологических исследований. Вып. Кемерово, . С. 3. Большой вклад в этом направлении внес С. Л. Чудновский1. Он был одним из первых историков, который попытался дать анализ социального состава учащихся сибирской школы. Много писал о значении общественной инициативы, общественной самодеятельности для развития сибирской школы, довольно подробно останавливаясь на тех новых педагогических веяниях, которые все более проникали в ее стены Л. С. Чудновский обращает внимание и на развитие сибирской школы. Но, отмечая некоторые успехи просвещения в Томской губернии за пореформенное время к г. Мы вовсе не намерены утверждать, пишет он, что школьное дело в нашей губернии поставлено теперь вполне удовлетворительно. Мы понимаем, что учащихся на население в 1. К числу работ данного плана, вышедших в советский период необходимо отнести работы М. К. Юрасовой Очерки истории Омска, дающую информацию о состоянии учебных заведений Омска, А Н. Копылова Очерки культурной жизни Сибири XVII начала XIX вв. История Сибири, вышедшую в конце х гг. Чудновский С. Л. Исторический ход народного просвещения в Томской губернии. Период первый с открытия губернской гимназии Памятная книжка Томской губернии на год. Томск, Период второй с открытия губернской гимназии Памятная книжка Томской губернии на год. Томск, . Чудновский С. Л. Исторический ход. Период первый. С. 3. Копылов А. Н. Очерки культурной жизни Сибири XVII начала XIX вв. Новосибирск, Юрасова М. К. Очерки истории Омска. Омск, История Сибири. Т.З. Л.,.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.335, запросов: 113