Становление и развитие высшего образования Дагестана в 20-е - 70-е гг. XX века

Становление и развитие высшего образования Дагестана в 20-е - 70-е гг. XX века

Автор: Бычихина, Светлана Владимировна

Количество страниц: 203 с. ил.

Артикул: 2745412

Автор: Бычихина, Светлана Владимировна

Шифр специальности: 07.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Махачкала

Стоимость: 250 руб.

Становление и развитие высшего образования Дагестана в 20-е - 70-е гг. XX века  Становление и развитие высшего образования Дагестана в 20-е - 70-е гг. XX века 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Формирование системы высшей школы в Дагестане гг
1. Роль высших учебных заведений и научно исследовательских учреждений страны в подготовке специалистов для
народов Дагестана.
2. Зарождение системы высших учебных заведений в республике
3. Высшая школа Дагестана в годы Великой Отечественной
Глава И. Дальнейшее развитие высшего образования в республике в
послевоенный период е гг
1. Подготовка кадров высшей квалификации для отраслей народного хозяйства и культуры в послевоенный период гг. 4 2. Подготовка научнопедагогических кадров и развитие науки в
послевоенный период.
3. Зарождение университетского образования в Дагестане.
4. Развитие высшего образования республики в е гг
Заключение
Библиография


По данному исследованию опубликовано 6 статей в Сборниках научных сообщений и журналах. Формирование системы высшей школы в Дагестане гг. Роль высших учебных заведений и научно исследовательских учреждений страны в подготовке специалистов для народов Дагестана. Вторая половина XX века для земного шара характерна приобретением сложного комплекса исторических процессов, среди которых существенное место занимает научнотехническая революция. Она, развертываясь по всему земному шару, превратилась в явление глобального характера. Она совершает глубоко качественный переворот во всех производительных силах. Это понимали и в политических верхах Советского Союза. Вот что сказал А. Н. Косыгин на XXIV съезде партии Научнотехническая революция открывает возможности радикального преобразования методов производства, создания принципиально новых, высокопроизводительных орудий труда, прогрессивных материалов вызывает к жизни новые отрасли, обеспечивает невиданные ранее возможности повышения эффективности всей производственной деятельности1. Все историки и не только, согласны с тем, что содержание научнотехнической революции выражается, прежде всего, в одновременно совершающихся переворотах в технике и науке, которые взаимодополняют, усиливают и углубляют друг друга. По историческому времени начала научнотехнической революции превалирует мнение, что она берет свое шествие с х годов XX века. Материалы XXIV съезда КПСС. М . С. 90. СССР. Основываясь на эти и другие аргументы, начало данного исследования мы берем с того периода, когда в республике зародилась высшая школа. После победы Октябрьской революции новая власть уделяла особое внимание перестройке старой и созданию новой системы высшей школы, подготовке кадров советской интеллигенции из рабочих и крестьян. В.И. Ленин отмечал, что нам . Нам нужно громадное повышение культуры1, для чего необходимо было создавать свою высшую школу, налаживать выпуск специалистов всех отраслей народного хозяйства. Позже, оценивая эту позицию в исторической перспективе, А. Хамадали и Д. Мартин в своей монографии, изданной в Париже в г. В.И. Ленин подписал закон, в соответствии с которым все советские граждане в возрасте от 8 до лет должны были научиться читать и писать на русском языке или на своем родном языке, это историческая дата, когда впервые государство предприняло действия, направленные на то, чтобы обучить все население читать и писать2. Об атмосфере, царившей в студенческих аудиториях первых лет Советской власти, ярко свидетельствуют воспоминания писателя В. В.И. Ленин. Поли. Т С. Высшее образование в России. С. 8. Штурмовали небо именно в вузах, там была сосредоточена лучшая часть общества. Переступить порог университета значило попасть в самый кипящий котел тогдашних сражений. Именно здесь, да еще в двух шагах от университета, в Российской ассоциации научноисследовательских институтов общественных наук, велись споры о будущем, намечались какието еще не уверенные, но явно реальные планы мировой революции. Конвенте. Все это потом было сломано, конечно, оттеснено в сторону, растоптано. Но в жизни не было момента, когда она так реально была приближена к международным идеалам1. Это говорит о высокой степени свободы, которой располагали в е годы преподаватели и студенты вузов в высказывании своих убеждений и мнений. СНК РСФСР О правилах приема в высшие учебные заведения РСФСР. В нем говорилось, что каждое лицо, независимо от гражданства и пола, достигшее лет, имеет право вступить в число слушателей любого высшего учебного заведения без предъявления документа об образовании. Взимание платы за обучение в высшей школе отменялось2. Этим декретом открывался широкий доступ в аудитории высшей школы для рабочих и крестьян им выплачивалась стипендия, предоставлялось общежитие. Впервые в истории человечества такой особенный феномен, когда двери вузов были открыты для рабочих и крестьян это особенность была порождена новым государством. Там же. Сборник документов и постановлений рабочекрестьянского прашисльства. Вып. НКП.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.396, запросов: 113