Лицеи и благородные пансионы в системе народного просвещения России в первой трети XIX века

Лицеи и благородные пансионы в системе народного просвещения России в первой трети XIX века

Автор: Диссон, Юлия Андреевна

Шифр специальности: 07.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Москва

Количество страниц: 307 с.

Артикул: 4148947

Автор: Диссон, Юлия Андреевна

Стоимость: 250 руб.

Лицеи и благородные пансионы в системе народного просвещения России в первой трети XIX века  Лицеи и благородные пансионы в системе народного просвещения России в первой трети XIX века 



Младший соученик будущего писателя рассказывает о месте своей учебы, вспоминает о шалостях Гоголя, о театральных постановках с его участием, а также о его товарищах в гимназии. Об учебе Гоголя в Нежине и его отношении к
месту своей учебы рассказывают его письма гимназического периода . Сперанский М. М. Дружеские письма к Масальскому. СПб. Записка графа В. П. Кочубея о положении Империи и о мерах к прекращению беспорядков и введении лучшего устройства в разные отрасли, правительство составляюишеЛ сборник русского исторического общества. Т., . С., . Воспоминания о Царскосельском лицее акад. К.С. Веселовского Русская Старина, Октябрь . С. 3. Яхонтов Л. Н. Воспоминания Царскосельского лицеиста. Русская старина. Октябрь. Головнин Л. В. Записки для немногих. СПб. С. . Н. В. Гоголь в воспоминаниях современников. М., . Н. В. Гоголь в письмах и воспоминаниях. М., . Владимирова П. В. Из ученических лет Н. В. Гоголя. Письмо Н. В. Гоголя года к Г. И. Высоцкому и предполагаемый портрет Гоголястудента. Киев, . Итак, существующая источниковая база для изучения истории учебных заведений особого типа значительна и разнообразна. В ней представлены источники всех видов, которые с той или иной степенью подробности позволяют осветить все аспекты истории лицеев и благородных пансионов, представить полную картину их истории, функционирования, внутреннего устройства, узнать о составе и учебе и бытовой стороне жизни их воспитанников, об их преподавателях, начальниках, и, наконец, определить место данных учебных заведений в системе народного просвещения первой трети XIX веков, а также оценить их вклад в русскую культуру, государственную и общественную жизнь. Историография. Историография темы данной диссертации охватывает, в первую очередь, работы по истории тех семи лицеев и благородных пансионов, которые составляли в первой трети XIX в. И, хотя за период своего существования все эти учебные заведения сыграли значительную роль в системе народного просвещения, приходится отметить, что их история до настоящего времени исследована недостаточно. Историками написаны отдельные работы, посвященные некоторым из рассматриваемых учебных заведений и, как правило, приуроченные к их юбилеям. В этом смысле более повезло тем из училищ, которые продолжали, хотя и в измененном виде, существовать в Х1ХХХ в. Кременецкий и Ришельевский лицеи и могли, таким образом, отпраздновать летний и 0летний юбилей. Помимо юбилейных работ об истории лицеев и благородных пансионах кратко упоминается в обобщающих монографиях по истории народного просвещения или высшего образования ХУ1Х1Х веков. В развитии историографии по теме диссертации можно выделить несколько этапов. Работы, посвященные истории отдельных учебных заведений начинают появляться уже в середине второй половине XIX века. Достаточно подробно в этот период изучена история Гимназии высших наук затем лицея в Нежине, основанной на пожертвования князя Безбородко и носившей его имя. В году по инициативе графа Г. А. КушелеваБсзбородко была издана книга Лицей князя Безбородко. Издание содержит в себе ценные материалы, так как представляет собой коллективный труд бывших воспитанников гимназии. Большую часть книги составляют биографии директоров учебного заведения, выдающихся преподавателей и воспитанников. Первый раздел книги посвящен истории учебного заведения, его автор ученик Нежинской гимназии и сын е первого директора Н. В. Кукольник пишет свой очерк, основываясь и на официальных документах, и на своих личных воспоминаниях, поэтому особенно подробно и эмоционально он пишет о первоначальной организации учебного заведения и о роли в ней своего отца, а также вспоминает о собственных ученических годах. В истории учебного заведения он выделяет три периода, самым успешным из которых считает первый с основания до года первого выпуска и ухода И. С. Орлая с поста директора. Истории гимназии высших наук князя Безбородко до преобразования в лицей посвящена работа Лавровского0. Лицей Князя Безбородко. СПб. Лавровский Н. А. Гимназия высших наук князя Безбородко в Нежине . Киев.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.300, запросов: 113