Развитие начального и среднего образования на территории Алтайского округа : вторая половина XIX в. - февраль 1917 г.

Развитие начального и среднего образования на территории Алтайского округа : вторая половина XIX в. - февраль 1917 г.

Автор: Гордиенко, Оксана Николаевна

Шифр специальности: 07.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2009

Место защиты: Барнаул

Количество страниц: 245 с. ил.

Артикул: 4645046

Автор: Гордиенко, Оксана Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Развитие начального и среднего образования на территории Алтайского округа : вторая половина XIX в. - февраль 1917 г.  Развитие начального и среднего образования на территории Алтайского округа : вторая половина XIX в. - февраль 1917 г. 

Оглавление
Введение.
Глава 1. Состояние начальной и средней школы на территории Алтайского горного округа в х гг. XIX в.
1.1. Развитие начального образования округа в х гг
1.2. Изменения в средней школе региона в х гг.
Глава 2. Достижения и проблемы в образовательной сфере
Алтайского округа в начале XX в
2.1. Начальные и средние учебные заведения округа в гг.
2.2. Особенности функционирования начальной и средней школы региона в годы Первой мировой войны
Заключение.
Список сокращений
Список использованных источников


Т. Краткий очерк начального образования в Томской губернии в г. Томск, . Турчанинов Н. В. Школьное дело за Уралом Азиатская Россия. Т. 1. СПб. С. 39. А.П. Успенский в своем исследовании1 дал подробные советы сельскому духовенству по открытию новых школ и комплектов, постройке новых зданий и оснащению необходимым оборудованием. Он считал, что задача церковной школы состоит в повсеместном привлечении населения к всеобщему начальному образованию. В целом автор, являясь проводником государственной политики в деле всеобуча, подчеркивал, что население должно было полностью финансировать обучение своих детей. Таким образом, в исследовательских работах дореволюционных авторов рассматривались проблемы не только повышения уровня грамотности населения округа с помощью повсеместного введения начального образования, но и организационноуправленческие и финансовохозяйственные вопросы функционирования сети разных типов учебных заведений. Из периода ранней советской историографии школ Алтая следует выделить работу П. Казанского. Исследователь представил неудовлетворительную картину в народном образовании, которая являлась следствием политики царского правительства. Основными проблемами, по мнению автора, являлись низкий уровень грамотности народа в регионе, незначительный темп развития сети начальных школ, который не позволял обучить детей школьного возраста. Последующий процесс изучения темы был прерван началом Великой Отечественной войны. В работах х гг. Сибири. Вопросы развития образования в крае в начале XX в. Успенский А. П. Школьные сети всеобщего обучения по уездам Томской губернии. Томск, . Казанский П. Барнаул, . С. 6. Зобачсв И. Г. Сибирь в первую русскую революцию гг. Краткий исторический очерк. Новосибирск, Бородкин П. Барнаул, . В монографии Г. П. Дмитриева, П. П. Костенкова, . . Шестакова1 в контексте исторического анализа освещены проблемы дореволюционной школы на территории Алтайского округа. В своем исследовании авторы верно отметили, что решающими факторами развития просвещения на территории региона являлись развитие производства и интенсивная хозяйственная деятельность. При этом в публикациях по истории народного образования на Алтае слабо освещена проблема функционирования учебных заведений в период Первой мировой войны. В х гг. В них заметное место занимали публикации, посвященные развитию образования на Алтае во второй половине XIX начале XX вв. Авторы пришли к выводу, что народное просвещение в крае находилось в бедственном положении, повсеместно не хватало школ как начальных, для удовлетворения первоначальных знаний и ликвидации неграмотности, так и средних, для получения профессиональнотехнических знаний которых требовал интенсивно развивающийся капиталистический способ производства. Вместе с тем исследователи подчеркнули, что переселение, Сибирская железная дорога, общественнонаучная и культурная деятельность областников и духовных миссий дали мощный импульс развитию просвещения в Алтайском округе. Вышедшие в х гг. XXI в. Н.П. В.А. Скубневского, . I. Соскина, Е. А. Дегальцевой, Н. В. Расовой, Н. Связь школы с жизнью. Исторический очерк Г. П. Дмитриев, П. П. Костенков, А. В.Шестаков отв. В.И. Неверов. Томск, . Худяков А. А. История Алтайского края учеб. Барнаул, А. Д. Сергеев. Барнаул. Барнаул, История Аттая учеб. Ч. 1. Барнаул, Гришаев В. Самые первые школы Алтайская правда. Алтай в эпоху капитализма. Барнаул, Булыгин Ю. С. К вопросу о периодизации заселения Алтая с конца XVII в. Алтай в прошлом и настоящем лет Алтайского края. Тезисы докл. Барнаул, . С. Садовой А. Н. Деятельность Алтайской духовной миссии как фактор воздействия на социальноэкономическую структуру населения Горного Алтая в пореформенный период Алтай в прошлом и настоящем. С. Никулина И. Н. К вопросу о культурнопросветительской деятельности народников на Алтае Гам же. С. Шиловский М. В. Г. Н. Потанин и Алтай Там же. С. Тютькин В. И. Освоение переселенцами земель Алтая в гг. Там же. С. .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.277, запросов: 113