Деятельность Коммунистической партии по созданию и развитию советской профессионально-технической школы (1917-1980 гг.)

Деятельность Коммунистической партии по созданию и развитию советской профессионально-технической школы (1917-1980 гг.)

Автор: Лютых, Анатолий Александрович

Шифр специальности: 07.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 1985

Место защиты: Москва

Количество страниц: 399 c. ил

Артикул: 4028481

Автор: Лютых, Анатолий Александрович

Стоимость: 250 руб.

Деятельность Коммунистической партии по созданию и развитию советской профессионально-технической школы (1917-1980 гг.)  Деятельность Коммунистической партии по созданию и развитию советской профессионально-технической школы (1917-1980 гг.) 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава I. ИСТОРИОГРАФИЯ ПРОБЛЕМЫ. ИСТОЧНИКИ
I. Историография
2. Источниковая база исследования проблемы.
Глава П. КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ ОРГАНИЗАТОР НОВОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЙ МОЛЫ.
I. Октябрьская революция и начало строительства социалистической профессиональнотехнической школы
2. Деятельность партийных и советских органов по развитию профессиональнотехнического образования в предвоенные годы.
Глава Ш. МЕРОПРИЯТИЯ ПАРТИИ ПО ПЕРЕСТРОЙКЕ УЧЕБНОПРОИЗВОДСТВЕННОЙ РАБОТЫ В УЧИЛИЩАХ И ШКОЛАХ ФАБРИЧНОЗАВОДСКОГО ОБУЧЕНИЯ.
I. Работа парторганизаций по подготовке рабочих кадров в системе трудовых резервов в годы Великой Отечественной войны
2. Ведущая роль партийных организаций в повышении качества подготовки рабочей смены в восстановительный период.
Глава 1У. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КПСС ПО ДАЛЬНЕЙШЕМУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ НА ЭТАПЕ ПОСТРОЕНИЯ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА.
I. Совершенствование подготовки молодых рабочих в училищах и школах ФЗО важнейшее направление работы парторганизаций
2. Руководство партийных организаций подготовкой кадров для сельскохозяйственного производства2
Стр.
Глава У. КПСС ОРГАНИЗАТОР ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА
I. Работа по профессиональной ориентации и комплектованию профтехучилищ контингентом учащихся.
2. Подбор, расстановка и воспитание руководящих и инженернопедагогических кадров
Глава Л. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ПРОФТЕХУЧИЛИЩ.
I. Роль партийных организаций в повышении качества обучения будущих рабочих
2. Работа по укреплению учебноматериальной
базы ПТУ
3, Партийное руководство коммунистическим воспитанием молодого поколения рабочего класса
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА 4
ВВЕДЕНИЕ
История советской профессиональнотехнической школы неотделима от истории Коммунистической партии, ее революционных и трудовых свершений. На всех этапах социалистического и коммунистического строительства партия проявляла особую заботу о молодом пополнении рабочего класса. После победы Октябрьской революции в стране началось воплощение марксистсколенинских принципов обучения и воспитания рабочих кадров. В условиях гражданской войны, разрухи шла ломка старой системы образования и намечались меры по созданию новой профессиональнотехнической школы. Навсегда уходили в прошлое безработица, нищета и бесправие. Социалистическое строительство потребовало развития профессиональнотехнического образования с целью ликвидации неграмотности и удовлетворения потребности народного хозяйства в рабочих кадрах. Под руководством Коммунистической партии в Советской России осуществлялся поворот к реконструкции народного хозяйства, основой которой явилась социалистическая индустриализация. Для молодежи открывались возможности свободного выбора профессии и образования. В первых декретах Совета Народных Комиссаров указывалось, что наиболее быстрым и верным способом повышения производительности труда является распространение в широких народных массах профессиональнотехнических знаний и умений. Профтехшкола становилась подлинно народной, она открыла всей молодежи широчайшие возможности для овладения знаниями и богатствами культуры.
Творчески развивая марксизм, В.И.Ленин разработал положения о политическом воспитании молодого поколения рабочего класса, принципы партийного руководства его подготовкой и воспитанием.
Он всесторонне раскрыл вопрос о роли рабочего класса в социалистической революции. Только пролетариат, писал В.И.Ленин,
в силу экономической роли его в крупном производстве, способен быть вождем всех трудящихся и эксплуатируемых.1.
руководствуясь основополагающими указаниями В.И.Ленина, Советское государство приступило к созданию в стране системы фабричнозаводского ученичества. За прошедшие годы, под руководством Коммунистической партии, достигнуты поистине исторические успехи в совершенствовании и развитии профессиональнотехнического образования молодежи. Пройден путь от первых профтехшкол, курсов и школ ЗУ до ремесленных и железнодорожных училищ, а затем к техническим и средним профтехучилищам, которые готовят наиболее квалифицированные отряды рабочего класса. Как подчеркивается в Программе КПСС В связи с бурным развитием науки и техники следует непрестанно совершенствовать систему профессиональнотехнического образования и производственного обучения с тем, чтобы мастерство работающих на производстве сочеталось с повышением их общеобразовательной подготовки в области общественных и естественных наук и получением инженернотехнических, агрономических,
медицинских или других специальных знаний.
Возросшая роль профессиональнотехнического образования в развитом социалистическом обществе закреплена в Конституции СССР г., где подчеркивается, что в СССР существует единая система народного образования, обеспечивающая осуществление гражданами права на общее образование и профессиональную подготовку, впервые указывается, что право граждан нашей страны на образование обеспечивается также широким развитием профтехобразования .
1 Ленин В.И. Поли.собр.соч., т., с
2 ХХП съезд КПСС. Стенографический отчет, ч.Ш, М. Госполитиздат, , с.1.
3 Конституция Основной закон Союза Советских Социалистических Республик. М. , с
В ве годы советская профессиональнотехническая школа начала претерпевать коренные изменения как в своей структуре, так и в характере своей деятельности, что было вызвано преобразованиями, происшедшими под воздействием научнотехнической революции в содержании труда рабочего класса. Укрепление ведущей роли рабочего класса, безусловно, связано с ростом его идейнополитической зрелости, образованности и профессиональной квалификации отмечалось в отчетном докладе ЦК КПСС ХХУ1 съезду партии. Десять лет назад лишь немногим больше половины рабочих имели среднее полное и неполное и высшее образование, а сейчас три четверти.
На современном этапе коммунистического строительства, когда основным источником воспроизводства рабочих кадров является молодежь, проблема подготовки молодой рабочей смены в системе профтехобразования приобретает исключительно важное значение и является одним из основных направлений в деятельности КПСС.
В соответствии с решением июньского г. Пленума ЦК КПСС была создана комиссия Политбюро ЦК КПСС по реформе общеобразовательной школы и системы профессиональнотехнического образования, в которую вошли представители партийных и советских органов, общественных организаций, работники народного образования
и профтехобразования, ученые . Подготовленный комиссией проект реформы был опубликован для всенародного обсуждения. В партийных и комсомольских организациях, трудовых коллективах предприятий, строек, совхозов, колхозов и учреждений, в учебных заведениях, на страницах газет и журналов, по радио и телевидению шел заинтересованный и обстоятельный разговор о путях и мерах
1 Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М., , с
2 См. Заседание комиссии. Правда, , ноября.
совершенствования среднего образования, необходимости усиления подготовки молодежи к жизни и активному участию в общественном производстве. Рабочие, колхозники, учителя, инженеры, ученые, врачи, ветераны труда и войны поддержали и одобрили проект ЦК КПСС Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы, глубоко и всесторонне обсудили положения проекта реформы, подчеркнули ее важность для дальнейшего роста экономического и духовного потенциала нашей страны, высказали многочисленные замечания, предложения и дополнения к проекту.
Живой отклик вызвали вопросы структуры общего и профессионального образования, сроки обучения, пути и формы совершенствования идейнополитического, нравственного и эстетического воспитания молодежи. С большим одобрением встречены меры, направленные на повышение качества учебновоспитательного процесса, внеклассной воспитательной работы с учащимися, совершенствование содержания и методов обучения.
Возрастающий интерес проявился к вопросам совершенствования стиля и методов работы органов профтехобразования, указывалось на необходимость усиления внимания к профтехшколе со стороны партийных комитетов, Советов народных депутатов, профсоюзных и комсомольских организаций. Все предложения и замечания от партийных, советских, общественных и других организаций, отдельных граждан были внимательно проанализированы и учтены при доработке Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Апрельский г. Пленум ЦК КПСС, состоявшаяся после него первая сессия Верховного Совета СССР одиннадцатого созыва отметили, что курс партии на планомерное и всестороннее совершенствование развитого социализма, более полное раскрытие его гуманистической природы, дальнейшее повышение
творческой активности человека выдвигают перед советской профтехшколой большие и ответственные задачи. На апрельском Пленуме были одобрены, а на сессии Верховного Совета СССР приняты Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школыВ соответствии с реформой резко возрастает роль профтехшколы в системе народного образования. Существовавшие различные типы профтехучилищ реорганизуются в единый тип учебного заведения среднее профтехучилище с соответствующими отделениями по профессиям, срокам обучения в зависимости от уровня образования поступающих. Конкретные задачи выдвинуты перед трудовыми коллективами, отраслевыми министерствами и ведомствами, профсоюзными организациями и комсомолом, творческими союзами по шефству над учебными заведениями профтехобразования.
Реформы общеобразовательной школы и системы профтехобразования будет способствовать дальнейшему совершенствованию работы парторганизаций, педколлективов по подготовке молодого поколения к трудовой деятельности, воспитанию смены рабочего класса на революционных, боевых и трудовых традициях КПСС и советского народа.
Актуальность


Огромное значение для изучения проблемы имеют материалы партийных съездов, конференций, пленумов ЦК, постановления Центрального комитета партии и Советского правительства по вопросам профессиональнотехнического образования. Маркс К. Энгельс Ф. Соч. Ленин В. И. Полн. Второй съезд РСДРШ г. Даровое и обязательное общее и профессиональное образование для всех детей обоего пола до лет,подчеркивалоеь в программе партии, снабжение бедных детей одеждой и учебными пособиями за счет государства. В разработанной В. И.Лениным второй Программе партии, принятой УШ съездом РКПб в г. На завершающем этапе построения социализма КПСС успешно решала задачу совершенствования профессиональнотехнического образования молодежи, ХХП съезд КПСС принял новую Программу партии, в которой указывалось, что научнотехническая революция потребовала дальнейшего повышения общеобразовательной и профессиональной подготовки кадров. С этой целью ставилась задача. В рассматриваемые годы было принято более постановлений партии и правительства, в которых анализировались формы подготовки молодого пополнения рабочего класса через профтехнические учебные заведения и определялись меры по дальнейшему совершенствованию советской профтехшколы. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК, т. Там же, т. ХХП съезд КПСС. Стенографический отчет, ч. Ш. М. Госполит. Щ КПСС и Совета Министров СССР О роли государственного комитета Совета Министров СССР по профессиональнотехническому образованию в подготовке квалифицированных рабочих кадров для народного хозяйства г Постановление расширило функции Госпрофобра СССР, в соответствии с которыми ему предоставлялись полномочия по осуществлению единой государственной политики в подготовке квалифицированных рабочих кадров. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР О мерах по дальнейшему улучшению подготовки квалифицированных рабочих в учебных заведениях системы профессиональнотехнического образования г. Требовалось более высокими темпами готовить рабочие кадры для предприятий строительства, легкой и пищевой промышленности, сельского хозяйства. Последующие решения Коммунистической партии и советского правительства по вопросам профессиональнотехнического образования , , , , гг. Важным источником для исследования данной проблемы являются труды руководителей Коммунистической партии и Советского государства, раскрывающие общие закономерности возрастания руководящей роли КПСС в коммунистическом строительстве, развивающие марксистсколенинские положения о подготовке и воспитании молодой смены рабочего класса через систему профессиональнотехнического образования. Важнейшие решения партии опубликованы в сборниках КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и Пленумов ЦК, Ре
шения партии и правительства по хозяйственным вопросам, Справочник партийного работника и др. Богатый материал, освещающий деятельность центральных и местных партийных органов содержат Центральная и местная печать журналы Агитатор, Большевик, Коммунист, Партийная жизнь, Политическое самообразование, Вопросы истории КПСС, газеты Правда, Известия, Комсомольская правда, Сельская жизнь, Учительская газета и др. Несомненный интерес представляют публикации о деятельности партийных и комсомольских организаций, педагогических коллективов по совершенствованию теоретического и производственного обучения, идейнополитической работы в журналах Производственное обучение и Профессиональнотехническое образование. Здесь также имеются материалы о развитии технического творчества учащихся, о работе кружков художественной самодеятельности, спортивных секций. Много ценного материала содержат республиканские, краевые и областные газеты и журналы, где пропагандировались решения партии и правительства по вопросам профессионального образования, наставничеству, коммунистическому воспитанию молодой рабочей смены. Воронеж, Политическая информация г. Липецк, Молодые руки г. Рига, Рабочая смена г. Минск, газеты Амурская правда г. Благовещенск, Ленинградский рабочий, Московская правда, Вечерняя Москва, Советская сибирь г.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.193, запросов: 113