Психофизиологическое обоснование использования новой модели школьной парты в учебном процессе у младших школьников

Психофизиологическое обоснование использования новой модели школьной парты в учебном процессе у младших школьников

Автор: Кузнецова, Наталья Николаевна

Шифр специальности: 03.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Архангельск

Количество страниц: 174 с. ил.

Артикул: 285677

Автор: Кузнецова, Наталья Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Введение.
Глава 1. Обзор литературы.
1.1. Влияние рабочей позы на функцноналыюе состояние человека.
1.2. Психофизиологические критерии оценки утомляемости.
1.3. Взаимозависимость и взаимообусловленность физического развития и состояния здоровья детей. Особенности физического развития детей в условиях Севера
1.4. Развитие костномышечной системы у детей. Критические периоды. Уровень развития костномышсчной системы у детей младшего школьного возраста
1.5. Описание имеющихся образцов школьной мебели, используемой в настоящее время для оснащения учебновоспитательного процесса. Анализ с учтом эргономических принципов.
Глава 2. Материал и методы обследования
2.1. Объект исследования.
2.2. Методы обследования.
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение
3.1. Обеспеченность детей дошкольного и младшего школьного возраста детской мебелью
3.2. Физиологические и психофизиологические показатели школьников в процессе апробации новой модели школьной парты
3.2.1.Динамика показателей сердечнососудистой системы в зависимости от рабочей позы
3.2.2. Изменение показателей скорости ответной реакции на световой раздражитель в процессе эксплуатации новой модели школьной парты
3.2.3. Диагностика активации и функциональной асимметрии полушарий головного мозга.
3.2.4. Исследование психомоторных процессов в зависимости
от удобства рабочей позы.
3.2.5. Анализ состояния психических процессов и уровня психоэмоционального напряжения учащихся в эксперименте
3.3. Биомеханические показатели оценки рабочей позы
3.3.1. Обусловленность правильной посадки с позиции эргономики
3.3.2. Результаты изучения позной активности в процессе урока.
3.4. Динамика физического состояния детей в зависимости от
условий организации обучения.
Заключение.
Выводы и практические рекомендации.
Библиографический указатель
Приложение
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
АД артериальное давление
АП активация полушария
ВР время реакции
ДА двигательная активность
ДОУ дошкольное образовательное учреждение
ИН индекс напряжения
ЛПУ лечебнопрофилактические учреждения
ПД пульсовое давление
НС психоэмоциональное состояние
САВТсила активного внутреннего торможения
СанПнН Санитарные правила и нормы
СНСГсиндром низко склоненной головы
СР сердечный ритм
ССС сердечнососудистая система
УВП учебновоспитательный процесс
ФАЛ функциональная асимметрия полушарии
ФС функциональное состояние
ЦНС центральная нервная система
ЧСС частота сердечных сокращений
ЭЭГ электроэнцефалография
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Большой интерес к изучению различных поз человека проявляли и проявляют не только анатомы, антропологи и биомеханики, но также и физиологи, и клиницисты Бехтерев В. Гельфанд И. М., Гурфинкель , Коц Я. М., Кулак И. А., и др Бернштейн обратил внимание физиологов на принципиальные трудности управления двигательным аппаратом как системой с большим числом механических степеней свободы. Число возможных поз выражается астрономическими цифрами. Однако за всю свою жизнь человек использует, очевидно, лишь совершенно ничтожную долю всех возможных поз, поэтому нахождение требуемой позы не можег осуществляться путм полного перебора. Следовательно, организм имеет определнные поисковые возможности сохранения нужной позы. Несмотря на более чем столетнюю историю и относительно большое количество работ, в определении основных биомеханических характеристик положения тела нет согласованного мнения Мейер Г. Гарлссс, Брауне, Фишер, i, , Асмуссен, и др У авторов имеется различие в двух моментах в определении места прохождения проекции общего центра тяжести относительно линии, соединяющей
тазобедренные суставы, и в определении расстояния проекции общего центра тяжести тела от оси голеностопного сустава. Тело человека никогда не находится в состоянии абсолютного покоя. Следует помнить, что положение общего центра тяжести тела человека постоянно изменяется даже при лежании изза дыхательных движений, перистальтики кишечника, циркуляции крови и других процессов, ведущих к перемещению масс отдельных частей тела относительно общей массы. Опытным путем Фишер О. Н.А. Определить положение общего центра тяжести тела можно при помощи графического способа сложением сил тяжести и аналитическим способом сложением моментов сил тяжести по теореме Вариньона. Для определения положения общего центра тяжести тела человека наиболее точен метод, при котором регистрация координат проекции общего центра тяжести осуществляется синхронно с регистрацией положения тела Гурфинксль , Коц Я. М., Шик МЛ. В двигательной активности человека и животных принято выделять фазные движения и позу. Это разделение связано с представлением о позе как о неколебательном процессе сохранения взанмоположения звеньев тела в пространстве. Относительная неутомляемость при длительном сохранении естественных поз давала повод думать об особой, энергетически экономичной форме мышечной активности, обеспечивающей сохранение позы. Сохранение позы посредством одних пассивных элементов двигательного аппарата невозможно, необходимо сщб и активное участие нервномышечной системы. В качестве показателя состояния нервномышечной системы можно воспользоваться понятием мышечного тонуса, позволяющего предсказывать поведение нервномышечной системы в ответ на возмущение. Тонус, как динамический показатель нервномышечной системы, действительно является дополнительным по отношению к статическому показателю, характеризуемому наличным числом активных двигательных единиц продольное напряжение, длина мышцы, работающей в позном режиме. Такое определение понятия тонуса предполагает, что наиболее существенной характеристикой нервномышечного аппарата является его поведение в ответ на изменение длины напряжения мышцы. При сохранении позы неизбежны колебания тела в зоне равновесия. Абсолютных поз, в которых не происходило бы некоторых изменений суставных улов, и соответственно длин и напряжений мышц, не существует. Устойчивость позы как раз и определяется в основном способностью нервномышечного аппарата минимизировать колебания в зоне равновесия. Очевидно, адаптационно трофическое влияние нервной системы на состояние мышц и есть один из реальных механизмов мышечного тонуса Орбели Л. А.,. Сущность состоит в постоянном приспособлении обменных и физикохимических процессов в организме к функциональным потребностям данного момента. Исследованиями Л. А. Орбсли и его учеников установлено, что адаптационнотрофические влияния симпатической нервной системы распространяются на скелетные мышцы, рецепторы и всю ЦНС. Фнзиологогигненическая оценка рабочего места проводилась большинством физиологов и гигиенистов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.225, запросов: 145