Сравнительное исследование влияния медико-социальных и экологических факторов на сомато-физиологические показатели школьников мегаполиса

Сравнительное исследование влияния медико-социальных и экологических факторов на сомато-физиологические показатели школьников мегаполиса

Автор: Мелкадзе, Отари Владимирович

Автор: Мелкадзе, Отари Владимирович

Шифр специальности: 03.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 188 с. ил.

Артикул: 2623159

Стоимость: 250 руб.

Сравнительное исследование влияния медико-социальных и экологических факторов на сомато-физиологические показатели школьников мегаполиса  Сравнительное исследование влияния медико-социальных и экологических факторов на сомато-физиологические показатели школьников мегаполиса 

Содержание
Введение.
Глава 1 Обзор литературы
1.1. Современное состояние гигиенической профилактики здоровья населения в зависимости от факторов воздействия
1.2. Психофизиологические и гигиенические аспекты в системе обучения и здоровья детей и подростков
1.3. Оценка степеней экологогигиенической опасности загрязнения окружающей среды для здоровья детей.
1.4. Соматическое физическое здоровье детей и подростков и
состояние окружающей среды.
Глава 2 Материалы и методы .
2.1. Объект, место, время, контингент и объем исследования .
2.2. Методы исследования.
2.2.1. Экспресс анализ состояния атмосферного воздуха.
2.2.2. Оценка освещенности в учебных помещениях
2.2.3. Гигиенические и медикосоциальные методы
2.2.4. Исследования физического развития и здоровья
2.2.5. Гемодинамические показатели
2.2.6. Динамометрия.
2.2.7. Жизненная емкость легких ЖЕЛ.
2.2.8. Изучение показателей зрительного анализатора.
а. Изучение ближайшей точки ясного видения.
б. Определение скорости зрительной реакции рефлексометрия.
в. Определение зрительной продуктивности методом корректурной пробы.
2.3.Приборы и оборудование
2.4. Статистическая обработка результатов исследования
Глава 3. Экологогнгиеническая и медикосоциальная обстановка в различных округах г. Москвы.
3.1. Экологическая обстановка г. Москвы.
3.2. Экологическая обстановка и здоровье населения по административным округам г. Москвы.
3.3.Санитарногигиенические условия в учебных помещениях
3.4. Медикосоциальный статус семей учащихся
Глава 4. Исследование показателей физического развития, сердечнососудистой системы и соматического здоровья учащихся г. Москвы .
4.1. Обследования учащихся школы 6 СевероВосточного административного округа
4.2. Обследования учащихся школы 4 ЮгоВосточного
административного округа.
4.3 Обследования учащихся школы 0 СевероЗападного административного округа.
4.4. Обследования учащихся школы 4 Центрального
административного округа
4.5. Обследования учащихся школы 7 ЮгоЗападного
административного округа
Глава 5 Исследования функциональных возможностей зрительного анализатора учащихся
5.1. Исследование ближайшей точки ясного видения
5.2. Исследование скорости зрительномоторной реакции
5.3. Результаты исследования зрительной продуктивности.
. Исследование степеней зрительного утомления по всем трем
методикам.
Заключение.
Выводы и предложения Библиография Приложение
Введение
Актуальность


При этом, как свидетельствуют данные последних лет, около процентов школ Российской Федерации нарушают общепринятые нормы обучения, увеличивая количество уроков от восьми до девяти и выше в день. В структуре заболеваемости детей школьного возраста преобладают болезни органов дыхания, нервной системы и органов чувств, костномышечной системы, органов пищеварения по данным Минздрава РФ гг. В значительной степени среди детей школьного возраста наблюдается распространенность патологии органов зрения, в частности снижение остроты зрения Л. И. Дашевский, Е. М. Болостоцкая, . . Сычев, Гос. Москомприроды, В. М. Волков, и др. Причины ухудшения состояния здоровья школьников, по мнению специалистов, скрываются в неблагоприятных гигиенических условиях в образовательных учреждениях неудовлетворительной освещенностью учебных помещений, рабочего места школьника и классной доски, неадекватным подбором спектра люминесцентных ламп, несоблюдением санитарных норм чистоты микроклимата в классных комнатах и предметных кабинетах и др. В.М. Волков, З. А. Скобарева, I. . Морозова, . ., v О. i . ПЭВМ, и при черчении, рассматривании препаратов под микроскопом . . Баранов, А. Афанасьев, В. Я. Азевич . . Володавский, В. М. Волков, и др. Также высок уровень заболеваемости школьников в тех учебных заведениях, в которых слабое внимание уделяется материальнотехническому снабжению медицинских кабинетов при школах, режиму питания, режиму напряженности занятия, мониторингу медикосоциального статуса учащихся, мониторингу и профилактическим мерам по снижению вредного воздействия окружающей среды и т. Е.Н. Беляев, и др. В этой связи совершенствование гигиенической оценки микроклимата в общеобразовательных школах, с одной стороны, и определения характера влияния факторов окружавшей среды на состояние здоровья подростков с другой, имеет особую актуальность. Как уже указывалась, в формировании здоровья детей и подростков значительную роль играют различные факторы окружающей среды Г. И. Сидоренко, . Однако следует отметить, что нередко неблагоприятные условия внутри общеобразовательного учреждения могут стать не только сопоставимы по своему влиянию на здоровье детей с экологическими факторами, но и иметь приоритетное значение Г. Г. Ястребов, И. И. Пономаренко, Ю. П. Пивоваров, В. М. Смирнов, и др. Как сказано в Государственном докладе О состоянии здоровья населения Российской Федерации, гг. Государственной политики в области поддержки системы народного образования, санитарногигиенические и эпидемиологические условия учебновоспитательного процесса в большинстве случаев остаются неудовлетворительными. Согласно статистическим данным того же ведомства в целом по России в приспособленных для обучения учащихся зданиях располагаются менее половины общеобразовательных учреждений. Реконструкции и капитальному ремонту подлежат до здании общеобразовательных школ Государственный доклад О состоянии здоровья населения Российской Федерации, , Е. Н. Беляев, . На многих территориях Российской Федерации показатели, характеризующие санитарногигиенические условия, также свидетельствуют о тревожном в данной системе положении. Так, в Челябинской области показателей воздушной среды в учебных заведениях не соответствуют гигиеническим требованиям по загрязнению токсическими веществами. В Республике СахаЯкутия , в Республике Бурятия , Воронежской и Смоленской области , в Казани , Брянск . В Москве атмосферный воздух по утверждению специалистов Московского центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды МосЦГМС, содержит вредных для здоровья населения веществ во много раз превышающих предельно допустимые концентрации ПДК. Примерно 13 из всех вредных примесей в атмосферном воздухе приходится на окись углерода. Львиную долю в загрязнение окружающей природной среды составляют выхлопные газы автомобилей, что составляет всех выбросов в атмосферу ежесуточно, и превышает 4 0 т. Кроме этого, в атмосфере Москвы находятся окислы азота, выбрасываемые городскими тепло электростанциями ТЭЦ. Их более в Москве.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.227, запросов: 145