Психофизиологическая адаптация старшеклассников и студентов к различным системам обучения

Психофизиологическая адаптация старшеклассников и студентов к различным системам обучения

Автор: Статуева, Лилия Михайловна

Шифр специальности: 03.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Арзамас

Количество страниц: 114 с. ил.

Артикул: 4136371

Автор: Статуева, Лилия Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Оглавление
Введение
Глава 1. Обзор литературы.
1.1 Возрастные особенности вегетативной регуляции старшеклассников
и студентов.
1.2. Возрастные особенности адаптации старшеклассников и студентов
к различным системам обучения.
Глава 2. Материалы и методы исследования.
2.1. Исследование вариабельности сердечного ритма
2.2. Исследование психофизиологических параметров
2.3. Анализ организации учебного процесса в лицее и общеобразовательной
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение.
3.1. Анализ особенностей показателей вариабельности сердечного ритма в условиях обычного учебного дня.
3.2. Анализ особенностей показателей вариабельности сердечного ритма в условиях экзаменационного стресса
3.3. Изучение психофизиологических показателей испытуемых
Заключение.
Выводы.
Литература


Адаптация к экзаменационному стрессу, возникшая в процессе 5 лет обучения, наиболее выражена у студентов, обучающихся по сложным программам студенты физмата, по сравнению со студентами психологопедагогического факультета. Результаты исследования внедрены в учебный процесс кафедры зоологии, анатомии, физиологии человека и животных ГОУ ВПО Арзамасский педагогический институт им. А.П. Гайдара и используются при преподавании курсов Психофизиология, Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем для студентов психологопедагогического факультета, обучающихся по специальности Психология. Положсншц выносимые на защиту. В условиях обычного учебного дня преобладание симпатикотонии выявляется только у школьниковлицеистов, тогда как у остальных испытуемых учащихся общеобразовательной школы и студентов обоих факультетов преобладает нормотония. Экзаменационный стресс сопровождается повышением уровня симпатического тонуса у всех групп испытуемых, кроме учащихся МОУ лицей, у которых вегетативный баланс сдвигается в сторону ваготонии. Адаптация к экзаменационному стрессу, возникшая в процессе 5 лет обучения, наиболее выражена у студентов, обучающихся по сложным программам студенты физмата, по сравнению со студентами психологопедагогического факультета. Среди испытуемых, обучающихся по сложным программам, выявлен больший процент испытуемых, показывающих лучшие результаты объма кратковременной зрительной памяти ОКП и объма произвольного внимания ОВ. Показатели кардиоинтервалографии обратно коррелируют с относительным числом испытуемых, обладающих повышенным нейротизмом. Число испытуемых, показывающих средние значения объма кратковременной памяти и показания выше среднего произвольного внимания, не зависят от функционального состояния сердечнососудистой системы. Апробация работы. Материалы диссертации обсуждены на Всероссийской научной конференции студентов и аспирантов Вологда, на 1ом Международном форуме Актуальные проблехмы современной науки Самара, на 2ом Международном форуме Актуальные проблемы современной науки Самара, на VII международной научнопрактической конференции Здоровье и образование в XXI веке Москва, , на Международной научнопрактической конференции Орл, . Публикации. По теме диссертации опубликовано 9 печатных работ. Объм и структура диссертации. Диссертация изложена на 4 страницах, иллюстрирована рисунками, содержит таблиц. Диссертация состоит из введения, обзора литературы, описания материалов и методов исследования, результатов, их обсуждения и заключения, выводов, списка цитируемой литературы. Глава I. Возрастные особенности вегетативной регуляции старшеклассников и студентов Изучение нейрогуморальных механизмов регуляторных процессов адаптации представляет собой одно из фундаментальных направлении в биологии и медицине. Потенциальным подходом к анализу приспособительных возможностей организма является изучение его функционального состояния. Концепция о сердечнососудистой системе как индикаторе адаптационноприспособительной деятельности целостного организма, разработанная В. В. Лариным и др. .. Баевским , , , , , и его учениками Нидеккер И. Г., Фдоровым Б. М., Никулиной Г. А., в настоящее время стала общепризнанной . Универсальной оперативной реакцией целостного организма на воздействие внешней или внутренней среды является изменение сердечного ритма и силы сердечных сокращений. Сердечный ритм зависит от ряда причин, наиболее важным из которых являются пол, возраст, воздействие ряда экзогенных факторов, нервнопсихическое состояние и др. Показатели вариабельности сердечного ритма ВСР отражают жизненно важные показатели управления физиологическими функциями организма вегетативный баланс и функциональные резервы механизмов его управления. Анализируя ВСР, мы можем не только оценивать функциональное состояние организма, но и следить за его динамкой, вплоть до патологических состояний с резким снижением ВСР и высокой вероятностью смерти Баевский . ., , Фролов . ., . Парасимпатическая и симпатическая нервные системы находятся в определнном взаимодействии и под влиянием центральной нервной системы и ряда гуморальных и нервных факторов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.225, запросов: 145