Поведение мышей, селектированных на большой и малый вес мозга

Поведение мышей, селектированных на большой и малый вес мозга

Автор: Перепелкина, Ольга Викторовна

Количество страниц: 191 с. ил.

Артикул: 4412528

Автор: Перепелкина, Ольга Викторовна

Шифр специальности: 03.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2009

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

Оглавление
Глава 1. Введение .
Глава 2. Обзор литературы
2.1. Вес мозга млекопитающих.
2.2. Участие генотипа в определении размеров мозга
2.2.1. Общие сведения.
2.2.2. Доместикация
2.2.3. Межлинейные различия в весе мозга у мышей
2.2.4. Вес мозга у мышей с мутациями ряда генов.
2.2.5. Исследование генетической детерминированности размеров мозга и региональных различий в числе нервных клеток
методом локусов количественных признаков ОТЬ
2.2.6. Селекция мышей на большой и малый вес мозга
2.3. Краткий очерк основных положений современной генетики поведении
2.3.1. Генетика поведения подходы, задачи, методы и объекты
2.3.2. Грызуны как объект исследований генетики поведения.
2.3.3. Генетические основы поведения
2.3.4. Генетический контроль
уровня двигательной активности, эмоциональности и орентировочно
исследовательского поведения грызунов.
2. 3. 5. Генетические основы способности к обучению.
2.3.6. Связь генетической изменчивости строения мозга и обучения
2.3.7. Использование трансгенных мышей в исследовании роли генотипа в процессе обучения.
2.3.8. Генетический подход к исследованию когнитивных процессов.
2.4. Корреляции вес мозгаповедение в ранних исследованиях
2.5. Генетическая детерминированность уровня тревожности и стрессреактивности .
2.6. Обогащенная среда и нейрогенез взрослого мозга
2.6.1. Влияние пребывания животных в обогащенной среде на морфофизиологические показатели ЦНС и поведение
2.6.2. Нейрогенез взрослого мозга и его модуляция
Глава 3. Материал и методики
3.1. Экспериментальные животные
3.2. Тестирование поведения
3.2.1. Тест открытое поле
3.2.2. Стартлреакция вздрагивание.
3.2.3. Тест неизбегаемая скользкая воронка.
3.2.4. Тест закрытый крестообразный лабиринт.
3.2.5. Тест приподнятый крестообразный лабиринт
3.2.6. Тест Порсолта принудительное плаванье.
3.2.7. Тест фиксирования на высоте i i
3.2.8. Обучение в Тобразном лабиринте.
3.2.9. Тест на способность к экстраполяции
направления движения пищевого стимула
3.2 Обучение пищедобывательному навыку в Iобразном лабиринте.
3.2 Водный лабиринт Морриса упрощенный вариант.
3.2 Тест поиск входа в укрытие i
3.3. Эксперимент но влиянию обогащенной среды
3.4. Иммуногистохимическое окрашивание срезов
3.5. Статистическая обработка данных.
Глава 4.
4.1 Селекция мышей на большой и малый относительный вес мозга гг.
4.1.1. Экспериментальные животные
4.1.2. Проведение селекции.
4.1.3.Результаты селекции
4.2. Селекция мышей на большой и малый относительный вес мозга гг.
4.2.1. Экспериментальные животные
4.2.2. Методы проведения селекции
4.2.3. Результаты селекции.
4.3. Сравнение результатов селекционных экспериментов
Глава 5. Характеристика поведения мышей двух линий БМ и ММ, селектированных ка большой и малый вес мозга. Данные двух селекционных экспериментов
5.1 Уровень двигательной активности и исследовательского поведения мышей линий БМ и ММ тесты от крытое поле, закрытый крестообразный лабиринт.
5.1.1. Тест открытое поле.
5.1.2 Тест закрытый крестообразный лабиринт.
5.1.3. Предварительный анализ данных по уровню двигательной и исследовательской активности мышей линий БМ и ММ.
5.2. Оценка уровня эмоциональной реакт ивности,
тревожности н стрессреактивности у мышей линий БМ и ММ.
5.2.1. Тест открытое поле эмоциональная реактивность, чистка шерсти груминг, реакция замирания у мышей БМ и ММ.
5.2.2. Тестирование склонности к развитию страха, тревоги и выученной беспомощности.
5.2.2.1. Тест Порсолта
5.2.2.2. Тест фиксирования на высоте i i
5.2.2.3. Неизбегаемая скользкая воронка.
5.2.2.4. Акустическая реакция вздрагивания стартлреакция. 1
5.2.2.5. Приподнятый крестообразный лабиринт ПКЛ
5.3. Пластичность поведения мышей БМ и ММ.
5.3.1. Обучение мышей БМ и ММ в Тобразном лабиринте
5.3.2. Оценка способности к экстраполяции
направления движения пищевого стимула
5.3.3. Способность к решению теста поиск входа в укрытие
i
5.3.4. Обсуждение данных по пластичности поведения
мышей линии БМ и ММ
5.4. Влияние прибывания в обогащенной среды на поведение и нейрогенез у мышей липни, селектированных на большой п малый от носительный вес мозга
5.4.1. Сравнение поведения мышей линии БМ и ММ после их 3 месячного пребывания в обогащенной среде
5.4.1.1. Тест открытое поле
5.4.1.2. Тест неизбегаемая скользкая воронка.
5.4.1.3. Водный лабиринт Морриса упрошенный вариант
5.4.1.4. Обучение пищедобывательному навыку в Г1образном лабиринте экстраполяционной камере
5.4.1.5. Тест на способность к экстраполяции.
5.4.2. Влияние условий обогащенной среды на уровень нейрогенеза во взрослом мозге у мышей линий БМ и ММ.
5.5. Эксперимент но выращиванию детенышей мышей линий БМ и ММ в условиях обогащенной среды. Исследование когнитивных способностей и уровня нейрогенеза
5.5.1. Способность к решению теста поиск входа в укрытие i мышами, выросшими в обогащенных и стандартных условиях
5.5.2. Уровень нейрогенеза в гиппокампе у мышей линий БМ и ММ, выросших в условиях обогащеннной среды.
5.6. Влияние условии содержал шин а функции ЦНС мышей, селекгнрованных на большой и малый вес мозга
Глава 6. Обсуждение результатов
Заключение.
Выводы.
Список цитированной литературы


Таким образом, можно полагать, что и в пределах более низких таксонов, помимо размера тела особи на размеры ее мозга влияют и ее экологическая специализация, и такое универсальное свойство ЦНС, как способность животного данного вида либо только к относительно простому, либо к достаточно сложному изменению поведения в ответ на события, происходящие в окружающей среде. Проблему эволюции соотношения размера мозга и интеллектуальных способностей характеризует два альтернативных теоретических подхода. В соответствии с одним из них постулируется некий континуум когнитивных способностей от животных к человеку, другой предполагает, что человек и животные отделены друг от друга большим разрывом, как в поведении, так и в ментальных проявлениях. В рамках первого подхода, по мере накопления данных сравнительной психологией, оценивается большой эмпирический материал по уровню развития когнитивных способностей у животных разного уровня развития , , Крушинский, . Гибсон i, полагает, что ментальные способности человека с его большим мозгом отражают, в первую очередь, более высокую способность обрабатывать информацию. Улучшение условий для обработки информации, которое произошло при формировании мозга человека, усиливает его способность к комбинаторике . Наиболее известные из этих состояний эго микроцефалия и лиссенцефалия. Микроцефалия достаточно редкое врожденное заболевание человека, которое может иметь как средовое алкоголизм матери, внутриутробная инфекция, так и генетическое происхождение. При микроцефалии окружность головы резко уменьшена более чем на 3 стандартных отклонения от средних величин, характерных для исследуемой группы. При этом у больного обнаруживается устойчивый во времени дефект когнитивных способностей, но не выявляется какихлибо неврологических отклонений. Эти люди имеют нормально развитую эмоциональную сферу, общительны и доброжелательны. Генетическая микроцефалия связана с проявлением одной из аутосомных рецессивных мутаций, при которых вес мозга человека заметно снижен, а новая кора непропорционально мала, хотя общая архитектоника ее, как и план строения мозга не нарушены . Сканирование мозга больных микроцефалией также показывает уменьшение его размера, а наиболее сильно у них уменьшен объем коры мозга. Размер мозга больных с первичной микроцефалией сопоставим с таковым ранних гоминид 0 г против нормы в г. Ряд исследователей i . Известно как минимум 6 локусов гена II1 , мутации в которых вызывают первичную микроцефалию. Это состояние именуют также i v, в отличие от вторичной микроцефалии, при которой в период после рождения происходит нарастание дефекта когнитивных способностей . В четырех случаях уже идентифицированы гены для локуса МСРН1 это ген ii I, для локуса МСРНЗ ген . I, для локуса МСРН5 ген I и для локуса МСРН6 I . Белки трех генов , и обнаруживаются в центросоме делящейся клетки, а белок гона ii локус МСРН1 связан с репарацией ДНК и определением особенностей клеточного цикла i, . Известно также, что соответствующие белки не участвуют в процессах миграции нейронов и апоптоза. Полагают, что от этих генов зависит, в частности, отношение между долями симметричных и асимметричных митозов в нейроэпителии пролиферативных зон мозга , , цыт. Наиболее часто случаи микроцефалии связаны с мутациями в локусе МСРН5, т. Как показано в экспериментах на мышах, на . Его функция обеспечение процесса митоза в клеткахпредшсствснницах нейронов i . Экспрессия этого гена обнаруживается в эмбриогенезе и в других органах, а также почти во всех тканях взрослого организма. Мутации гена картирован на хромосоме 8 человека вызывают не только микроцефалию, но также и уменьшение роста. Описанные 4 мутации были причиной микроцефалии в пакистанских и бразильских семьях с близкородственными браками . Ген , локус МСРНЗ, также связан с формированием микротрубочек и центросомы, и его мутантные формы определяют нарушение процесса митоза . Белок продукт экспрессии гена , достаточно консервативен и сходен у нематоды, дрозофилы и человека, причем межвидовые различия проявляются преимущественно в числе 1 повторов изолейцинглутамин.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.447, запросов: 145