Вегетативные проявления экзаменационного стресса

Вегетативные проявления экзаменационного стресса

Автор: Щербатых, Юрий Викторович

Шифр специальности: 03.00.13

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2001

Место защиты: Воронеж

Количество страниц: 313 с. ил

Артикул: 2279285

Автор: Щербатых, Юрий Викторович

Стоимость: 250 руб.

Вегетативные проявления экзаменационного стресса  Вегетативные проявления экзаменационного стресса 

Оглавление.З
Введение .
ГлЛ. Методические подходы к изучению экзаменационного стресса
Гл. 2. Вегетативная регуляция сердечнососудистой системы студентов во время обычного учебного процесса и при стрессе, вызванном экзаменами .
2.1 Общие представления о механизмах возникновения и протекания психоэмоционального стресса.
2.2 Роль нервной системы в формировании стрессорных реакций .
2.3 Стресс и сердечнососудистая система .
2.4 Проблемы, связанные с адаптацией студентов к учебному процессу
2.5 Изменения в сердечнососудистой системе студентов во
время учебы.
2.6 Экзамен как фактор, вызывающий психоэмоциональный стресс
2.7 Собственные данные о реакции сердечнососудистой системы студентов на экзаменационную ситуацию
2.7.1 Исследование показателей частоты сердечных сокращений
у студентов в норме и условиях экзаменационного стресса.
2.7.2 Исследование показателей артериального давления в норме
и условиях экзаменационного стресса
2.7.3 Исследование других вегетативных показателей в
норме и условиях экзаменационного стресса .
2.7.4 Исследование статистических характеристик вариабельности сердечного ритма в норме и условиях экзаменационного стресса.
2.7.5 Исследование спектрального анализа сердечного ритма
в норме и условиях экзаменационного стресса
2.7.6 Сравнение физиологических показателей у студентов с различной степенью активности вегетативной нервной системы.
2.7.7 Динамика изменения физиологических реакций студентов
в течение экзаменационной сессии.
2.7.8 Динамика протекания экзаменационного стресса.
2.8 Заключение.
Глава 3. Психофизиологические показатели студентов в период подготовки и сдачи экзамена
3.1 Психофизиологические показатели студентов во время учебы
3.2 Психофизиологические показатели студентов во время сдачи экзаменов.
3.3. Собственные результаты исследования психофизиологических реакций студентов в норме и в условиях экзаменационного стресса
3.3.1 Исследование состояния скелетной мускулатуры тремора
у студентов в норме и условиях экзаменационного стресса
3.3.2 Исследование скорости сложной психомоторной реакции у студентов в норме и условиях экзаменационного стресса .
3.3.3 Исследование лабильности зрительного анализатора
у студентов в норме и условиях экзаменационного стресса
3.4 Заключение
Глава 4. Показатели страха и тревоги у студентов в норме и во время экзаменационной сессии
4.1 Психологические аспекты стресса.
4.2 Негативные эмоции и их вегетативные проявления во время напряженной учебы в ВУЗе
4.3 Личностная и ситуативная тревога в норме и в условиях экзаменационного стресса
4.4 Собственные исследования тревожности у студентов в норме
и условиях экзаменационного стресса.
4.4.1 Распределение показателей тревожности по обследованной популяции студентов
4.4.2 Всгеташвныс проявления тревожности.
4.5 Исследование страхов у студентов и связь их с уровнем тревожности.
4.6 Связь тревожности с параметрами высшей нервной Деятельности
4.7 Заключение
Глава 5. Связь между личностными особенностями учащихся и характером их стрессовых реакций.
5.1 Влияние индивидуальных характеристик студентов на их реакции на стрессорные факторы .
5.2 Связь тревожности с показателями теста Кеттела.
5.3. Связь личностных характеристик студентов с их вегетативными реакциями на стресс
5.4 Влияние особенностей высшей нервной деятельности студентов на их вегетативные реакции в условиях эмоционального стресса
5.5 Влияние уровня самооценки на вегетативные реакции студентов во время экзаменов
5.6 Заключение
Глава 6. Прогнозирование стрессовых реакций студентов на экзаменационный стресс.
Глав а 7. Методы коррекции экзаменационного стресса
7.1 Общие вопросы оптимизации экзаменационного стресса
7.2 Аутогенная тренировка.
7.3 Нейролингвистическое программирование.
7.4 Другие методы коррекции стресса.
7.5. Собственные результаты коррекции уровня
экзаменационного стресса
7.5.1 Аутогенная тренировка АТ.
7.5.2. Метод психологической условнорефлекторной саморегуляции
7.6 Заключение
Общее заключение
Список литературы.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Эти авторы полагают, что уменьшение вариационного размаха кардиоинтервалов и увеличение АМо свидетельствуют о развитии преморбилного состояния на фоне срыва адаптации. Баевский , Берсенева А. П., Танк Й. Довольно интересно сопоставление ВСР с личностными особенностями студентов, хотя подобных работ пока мало. Например, в работе Ю. Украинцевой было показано, что общая активность личности определяемая на основании опросника ОФДСИ В. Русалова была отрицательно связана с вариационным размахом кардиоинтервалов АХ и положительно с ЧСС как в покое, так и в состоянии стресса. Показатели эмоциональности определяемые по тому же опроснику оказались нелинейно связанными с характеристиками сердечного ритма. Наименьшие значения ЧСС и ИН наблюдались в группе индивидов со средней эмоциональностью, здесь же отмечались максимальные значения АХ Украинцева Ю. В., . Более высокие показатели ИН отмечались также у людей с повышенной личностной тревожностью Данилова , Коршунова С. Г., Соколов Е. Н., Чернышенко Е. Н., . В рамках настоящего исследования, которое проводилось с по год, было обследовано школьников 9 классов и 6 студентов IV курса медицинской академии общая численность обследованных 1 человек в возрасте от до лет. В норме во время обычного учебного процесса за два месяца до наступления сессии и непосредственно перед экзаменом за минут до него у них проводилось измерение психологических, психофизиологических и физиологических показателей. Измерение частоты сердечных сокращений измерение частоты дыхания измерение артериального давления систолического, диастолического и пульсового давления расчет вегетативного индекса Кердо Вейн А. М., , оценка межсистемных отношений между дыхательной и сердечнососудистой системой по методуг Хильдебранта Вейн Л. ВСР Баевский , Кириллов О. И., Клецкин С. З. , viii, . Для реализации последней методики использовался апнаратнопрограмный комплекс Варикард типа ВК 1. Комитета по новой медицинской техники М3 РФ. Расчет показателей ВСР основывался на пятиминутных массивах интервалов, не содержащих экстрасистол и артефактов. Применялась 5минутная запись кардиоинтервалов с последующей компьютерной обработкой. Согласно заключению экспертов Европейского общества кардиологов и СевсроАмериканского общества по стимуляции и электрофизиологии Viii, , такая длина записи позволяет вычислять основные характеристики вариабельности сердечного ритма в том, числе, высокочастотные и низкочастотные колебания спектра. По заключению отечественных кардиологов, исследование статистических характеристик 5минутной записи сердечного ритма позволяет рассматривать такую запись интервалов как стационарный случайный процесс, что даст возможность применять к нему методы статистического анализа Довгалсвский П. Я., Гриднев В. И., Котельникова Е. В., Моржаков А. А., . Интерпретация показателей ВСР основывалась на рекомендациях Европейского общества кардиологов и СевероАмериканского общества по кардиостимуляции и электрофизиологии viii и разработках отечественных авторов Баевский , Кириллов О. И., Клецкин С. З., . Основные показатели ВСР, использованные в данной работе, приведены в таблице 1. Табл. Основные показатели вариабельности ритма сердца. Показа тель Ед. НРо Относительная мощность высокочастотных колебаний длительности ЯЯингервалов в диапазоне 0. Гц по отношению к общей мощности спектра ВСР отражает относительный уровень активности дыхательного центра. НР мс2 Абсолютная мощность высокочастотных колебаний длительности ЯЯинтервалов в диапазоне 0. Гц по отношению к общей мощности спектра ВСР отражает абсолютный уровень активности дыхательного центра. Ъ Относительная мощность низкочастотных колебаний длительности ЯЯшпервалов в диапазоне 0. Ц мс2 Абсолютная мощность низкочастотных колебаний длительности ЯЯинтервалов в диапазоне 0. Гц отражает абсолютный уровень акгивности вазомоторного центра. ТРо Относительная мощность сверхннзкочастотных колебаний длительности ЯЯинтервалов в диапазоне 0. УТР мс2 Абсолютная мощность сверхнизкочастотных колебаний длительности ЯЯинтервалов в диапазоне 0.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.199, запросов: 145