Музей в социокультурной адаптации инвалидов

• Автор: Донина, Ирина Николаевна
• Шифр специальности: 24.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 223 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава Г. Социокультурный потенциал музея в контексте культурологического знания
1.1. Современные трансформации социокультурных функций музея
1.2. Актуализация образовательно-воспитательной функции музея
1.3. Социокультурная адаптация музейными средствами
Глава II. Музейно-педагогическая технология социокультурной адаптации инвалидов
2.1. Ретроспективный анализ регулирования взаимоотношений общества
и лиц с инвалидизирующими заболеваниями
2.2. Методические особенности музейно - педагогического взаимодействия с инвалидами
2.3. Актуальные формы социокультурной адаптации аудитории с различными типами инвалидности в пространстве музея
Глава III. Инновации в социокультурной адаптации инвалидов
3.1. Инклюзивный подход в социокультурной адаптации инвалидов
3.2. Универсальный дизайн как совокупность технических приемов и принципов организации музейного пространства
3.3. Реализация музейно - педагогической технологии в авторском проекте «Светлый мир» ГМИР: опыт создания и апробации
Заключение
Список использованных источников и литературы
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования
Социальные трансформации конца XX - начала XXI вв. в значительной мере изменили представления о миссии музейной институции, показав возможность и перспективность ее развития как многофункционального учреждения культуры, способного решать общественно значимые задачи. Современный музей - это не только институт исторической памяти, но и культурная форма, которая видоизменяется в соответствии с тенденциями развития культуры. Новые потребности, социальные вызовы времени диктуют необходимость существенного изменения исследуемого феномена. К новым качествам, определяющим его функционирование в пространстве культуры, можно отнести расширение спектра социокультурных функций музея, усиление практической направленности деятельности, включение в сферу его интересов новых сегментов общества, поиск актуальных технологий и арсенала средств их реализации. Учитывая интересы различных общественных слоев, музей, накапливающий и транслирующий культурный опыт, становится одним из механизмов социокультурной адаптации, обеспечивающих включение личности в культуру.
В настоящее время в Российской Федерации особое внимание уделяется социальной поддержке лиц с инватидизирующими заболеваниями: открываются новые адаптационные центры, внедряются инновационные методы взаимодействия с данным сегментом социума, формируется адекватное отношение общества к феномену инвалидности. По статистическим данным, в России количество людей, которым присвоена инвалидность той или иной степени, составляет 9,2 % всего населения [142].
Ратификация Российской Федерацией Конвенции о правах инвалидов, утверждающей право инвалидов на участие в социокультурной жизни, предполагает создание в России безбарьерной среды, которая обеспечивают равную для всех членов общества доступность общественного транспорта, торговых и лечебных заведений, а также культурных мероприятий и услуг, в том

числе и в музейной сфере. В изменившихся общественно - политических условиях проблема социокультурной адаптации инвалидов музейными средствами приобретает практическую значимость. Обладая комплексом уникальных критериев, выработанной методологической системой
взаимодействия с различными составляющими собственной аудитории и устойчивым положительным образом, музейная среда играет существенную роль в многогранных процессах социокультурной адаптации, самоидентификации и общественной инклюзии инвалидов. Современные культурные практики, предусматривающие активное участие музеев в решении социокультурных проблем, во многом определяют вектор дальнейшего развития музейной деятельности.
В связи с многоаспектностью темы основное внимание уделяется изучению деятельности музеев Российской Федерации, охватывающей временной период с второй половины XX века по начало XXI века. Однако в некоторых случаях автор расширяет хронологические рамки исследования в связи с необходимостью выявления исторического контекста формирования взаимоотношений в триаде социум - музей - инвалид.
Центральной проблемой исследования является определение актуальной музейной технологии социокультурной адаптации инвалидов, классификация ее элементов и аналитический обзор инноваций, входящих в ее состав. Последовательный мониторинг взаимодействия сегмента музейной аудитории, представленной лицами с инвалидизирующими заболеваниями, и
социокультурного контента музея является действенным фактором осуществления прогностической функции исследований в области культурологии и определения динамики социокультурных процессов в современном обществе.
Предпринятое изучение процесса социокультурной адаптации инвалидов музейными средствами и осмысление этого феномена позволило выявить ряд противоречий между

1.2. Актуализация образовательно - воспитательной функции музея
Процесс расширении спектра социокультурных функций музея влияет на представление о феномене музея, его месте в общественной жизни и способности оказывать влияние на социальные процессы|У. Музейная деятельность характеризуется возрастающей социальной ролью и становится «одним из эффективных средств адаптации человека к культурной среде» [376, с. 53]. На современном этапе развития востребованными и актуальными являются аспекты образовательно - воспитательной функции музея, отвечающие потребностям общества'":
Глобальные аспекты: коммуникация, консолидация, социальные
преобразования и социальная защита;
- Личностные аспекты, способствующие социокультурной адаптации личности (культурная идентификация, толерантность, образование, реализации рекреационной потребности и др.).
Согласно мнению О.С. Сапанжи [306, с. 11-12], музейная коммуникация осмысляется в качестве структурной принадлежности музея как культурно — коммуникативной системы, обеспечивающей целостность п возможность развития этой системы. Поскольку основным свойством коммуникации является «поддержание социальной связи и исторической преемственности в любом обществе в различные этапы его развития» [377, с. 57], она является эффективным способом передачи социокультурного опыта в качестве важнейшей составляющей культуры. Наличие культурно-коммуникативной составляющей в структуре музея позволяет рассматривать его как «своеобразное культурное пространство, приспособленное для удовлетворения социокультурных потребностей большого
Этот процесс нашел отражение п работах отечественных и зарубежных исследователей А.М. Разгона, Д.А. Равикович, Т.Ю. Юреневой, Ю.У. Гураш.ника, Ф.Шоутсна, А. Мелтона, Д. Прайса, Т. Шола, К. Хадсона, К. Скривена н др.
у В данной работе для структурирования и анализа социокультурных функций музея используется классификация, предложенная Ю.В Зиновьевой. См.: Зиновьева Ю.В. Взаимодействие музея и общества как социальная проблема: автореф. дне. ... канд. культурологии. СПб.,2000. 19 с.