Китайская интеллигенция в условиях модернизации общества : Последняя четверть XX в.

• Автор: Асалханова, Оксана Дмитриевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 152 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения интеллигенции в социальной структуре китайского общества
1.1. Интеллигенция как социальная категория, ее место в структуре китайского общества
1.2. Условия и факторы развития интеллигенции в
период модернизации общества
Глава 2. Структура, функции и источники пополнения китайской интеллигенции
2.1. Изменение социальной структуры интеллигенции
2.2. Основные функции китайской интеллигенции
2.3. Социальные источники пополнения интеллигенции и ее воспроизводство через систему образования
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Место и роль интеллигенции в китайском обществе вызывают повышенный интерес в современных обществоведческих науках. Модернизационный процесс, происходящий в КНР, обострил данную проблему. Китайская интеллигенция является социальной группой, занимающей специфическое место в социальной структуре общества, выступает главным интеллектуальным двигателем преобразований и общественных перемен, которые происходят в КНР. Ее роль состоит в том, чтобы своими знаниями, опытом добиваться прогресса в социально-экономическом, политическом и духовном развитии общества. От ее деятельности, способности предвидения во многом зависит содержание, характер и темпы социальных изменений.
Изменения, происходящие в социальной структуре китайской интеллигенции, представляют большой научный и практический интерес.
* Обстоятельства, которые обуславливают теоретическую и практическую актуальность изучения интеллигенции, тесно связаны с современным

состоянием китайского общества. Модернизационные процессы и динамическое развитие КНР выдвигают необходимость исследования данной социальной группы на одно из первых мест. В современных условиях интеллигенция является силой, которая во многом определяет идеологию и стратегию развития китайского общества.
Выбор темы обусловлен и тем, что статус китайской интеллигенции в период модернизации изменился по сравнению с периодом до «культурной революции». Интеллигенция стала более активной социальной группой,
• обладающей существенными потенциальными возможностями в деле
реформирования страны.

Изучение китайской интеллигенции позволит получить представление об основных тенденциях роста численности, изменениях в отраслевой,
профессиональной и квалификационной структурах, источниках воспроизводства, основных функциях интеллигенции на современном этапе развития общества, которые остаются наименее изученными в отечественной социологической и синологической литературе. Знание этих процессов будет способствовать формированию целостного представления о современном китайском обществе, динамике изменений, происходящих в нем, развитию добрососедских отношений между нашими странами.
Степень научной разработанности. Проблемы интеллигенции, ее социальной структуры нашли отражение в работах отечественных и зарубежных исследователей. Существенный вклад в разработку проблем интеллигенции внесли Ю.Ф.Абрамов, Р.Арон, Д.Белл, А.Вебер, М.Вебер,
О.Гоулднер, Л.Козер, Л.Н.Коган, Г.Конрад, С.Липсет, В.А.Мансуров, К.Манхейм, В.С.Меметов, Р.Мертон, И.И.Осинский, Р.Пайпс, Т.Парсонс, М.Н.Руткевич, И.Селеньи, В.С.Семенов, Л.Я.Смоляков, С.А.Ушакин,
Э.Шилз, Я.Щепаньский и другие. В их трудах содержится анализ процессов формирования и развития интеллигенции, освещаются ее место и роль в обществе.
Особенностям генезиса китайской интеллигенции, проблемам её становления посвящены исследования зарубежных ученых Юй Инши, П.К.Бола, Жэнь Цзедо, Чэн Ювэя, Хун Гэна, Янь Буке, Лю Цзехуа, Лю Хунтао, Ли Жуйланя.
В отечественном обществознании вопросы, связанные с проблемами китайской интеллигенции, ее места в обществе, источниках формирования,
1 Юй Инши. Интеллигенция в Китае: исторический обзор // Реф.: РЖ. Социальные и гуманитарные науки. Зарубежная литература. Сер. 10. Китаеведение. - 1992,- № 1. - С. 111-115; Bol Р.К. This Culture is ours: Intellectual Transmission in Tang and Sung China. - Standford: SUP, 1992.-519 p.; Жэнь Цзедо. Сян Цинь жу дао чжэнчжи шии бицзяо // Сибэй дасюэ сяобао,- Сиань, 1991.- № 1.- С.102-120,- Кит. яз.; Чэн Ювэй. Цзиньго жэнцан сысян юй цзэйюн чжиду шулунь И Шисюэ юэкань. - Кайфэн, 1990. - N2 3.- С.5-11.-Кит.яз.; ХунГэн. Шилунь Кунцзы дэ миньсу сысян //Кунцзы яньцзю. - Цзинань, 1990.-№ 2.- С. 107-113,-Кит. яз.; Лю Цзе Хуа, Лю Хунтао, Ли Жуйлань. Шижэнь юй шэхуй (сянь Цинь цзюань).- Тяньцзинь, 1988.-№ 4,- С.217-221.

миллиард двести миллионов человек приблизительно получаем цифру семь миллионов двести тысяч.
Согласно данным всекитайской переписи населения 1982 г. в КНР насчитывалось 26,46 миллионов человек, имевших высшее и среднее специальное образование, а также 8,13 миллионов человек, занимавших руководящие должности на предприятиях и организациях. Таким образом, в 1985 г. общая численность социального слоя интеллигенции оценивалась примерно в 34 миллиона человек (6,8 % экономически активного населения).
По данным Председателя государственного комитета по делам образования Чжу Кайсюань: «За 16 лет после начала проведения политики реформы и открытости общество пополнилось почти 10 миллионами выпускниками университетов, подготовлены 15 тысяч докторов наук и 260 тысяч магистров. К 2000 году примерная численность слушателей основных и специальных курсов в высшей школе должно составить 6 миллионов 300 тысяч человек».
Экономические реформы, изменение и возникновение новых форм собственности повлекли за собой трансформацию социальной структуры. Основу социальной структуры составляют социальные слои и классы китайского общества, характеризующиеся вертикальной связью типа «руководство - подчинение», патернализмом и клановостью. Данные типы связей начинают претерпевать изменения с введением рыночной экономики. В государственной социалистической экономике доступ к ресурсам регламентирован чиновничьей бюрократией. Рыночный обмен стимулирует развитие горизонтальных связей между субъектами экономики и снижает ценность вертикальных связей.
1 Экономика КНР в 80-е годы: стратегия, проблемы и тенденции развития,- М., 1991.- С.
2 Чжу Кайсюань.На пороге XXI века: реформа и развитие образования в Китае. // Развитие образования и
науки на пороге XXI века. (Сборник сообщений).- М.: МАН ВШ, 1995,- с. 44- 54.