Социальная конкуренция в жизненных стратегиях молодежи

• Автор: Шапошников, Николай Леонтьевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 208 с.

Оглавление.
Глава первая. Теоретико-методологические основания исследования социальной конкуренции в жизненных стратегиях молодежи
1.1. Социальная конкуренция как предмет социологического анализа
1.2. Жизненные стратегии молодежи и фактор социальной
конкуренции
Глава вторая. Воздействие социальных изменений на модели поведения и жизненную конкуренцию в среде молодежи
2.1. Молодежь в социально-стратифицированном обществе
2.2. Конкурентные ресурсы в поведенческих стратегиях молодежи
2.3. Социальная конкуренция в контексте социализации
молодежи
Глава третья. Социальная конкуренция в жизненных притязаниях и моделях поведения молодежи
3.1. Социальная конкуренция молодежи в профессиональнотрудовой сфере
3.2. Конкуренция в образовательном пространстве
3.3. Уровень притязаний молодежи и конкурентная среда
Заключение
Список использованной литературы

Введение.
Актуальность темы исследования обусловлена включенностью феномена конкуренции в человеческую жизнь во всех ее проявлениях. С самого рождения человек вынужден состязаться как с себе подобными, так и с самим собой. Ж.-Ж. Руссо в своих «Рассуждениях о происхождении неравенства» говорил, что страсти состязаться и выделяться мы обязаны тем лучшим и тем худшим, что в нас есть, нашими добродетелями и нашими пороками, нашими знаниями и нашими заблуждениями. По словам В.М. Бехтерева, «каждое общество не может избегнуть ни конкуренции, ни соперничества и борьбы, но в этом заключается залог его будущих успехов и совершенствований». Конкуренция создает более благоприятные условия для развития общества, но, вместе с тем, способствует росту социального неравенства. Особенно значимой проблема социальной конкуренции в постсоветском российском обществе является для молодого поколения.
В российском обществе в целом в условиях экономического оздоровления и инвестиционного бума первого десятилетия XXI в. нарастает конкуренция за человеческие ресурсы. Но пока остается низкой внутренняя мобильность все еще небогатого населения. В этих условиях особенно важным представляется изучение такой социальной группы, как молодежь.
Постсоветское общество, характеризующееся институциональным кризисом, можно обозначить как зону социального риска, в условиях которой вынуждена адаптироваться современная российская молодежь, не имеющая возможности использовать социальный опыт старших поколений в силу его низкой эффективности и невостребованности в изменившихся условиях. Современная ситуация характеризуется тем, что молодежи, независимо от ее групповой дифференциации, приходится самостоятельно адаптироваться к новым для российского общества условиям нестабильности и неопределенности, поскольку оказались разрушены прежние механизмы адаптации, а новые еще не выработаны. Ситуация обостряется тем, что
адаптация молодежи к новым социальным условиям осложняется высоким уровнем безработицы, низкой востребованностью молодежи на рынке труда, высокой степенью социальной конкуренции.
В развитом городском обществе для многих конкурентные отношения начинаются чуть ли не с детства. В среде молодежи наиболее ярко проявляются процессы конкуренции, протекающие на личностном уровне: стремление выдвинуться, успешно проявить себя, завоевать более значительное материальное вознаграждение, получить общественное признание. Обостряется также межгрупповая и межпоколенная конкуренция. Иная ситуация складывается для молодежи малых городов, поселков, деревень. Оценка и прогноз возможностей оптимизации конкурентной ситуации в обществе предполагают выявление и осмысление совокупности механизмов регуляции, встроенных в действующие социальные институты.
Таким образом, проблема диссертационного исследования - это противоречие между потребностью эффективного развития конкурентного потенциала молодежи, с одной стороны, и сохраняющейся традиционностью и инерционностью прошлого, низким уровнем молодежного самосознания, неоднозначным отношением молодых людей к конкурентным отношениям в обществе, с другой. При этом современная российская молодежь находится в весьма своеобразной ситуации, когда ее социализация осуществляется не на основе унаследованных материальных и духовных ценностей, но требует деятельного участия самой молодежи в выработке этих ценностей и самоутверждения в современном конкурентном социальном пространстве.
Актуальность исследования фактора социальной конкуренции в жизненных стратегиях молодежи определяется также недостаточной теоретической- разработанностью, отсутствием целостной концепции современной социальной конкуренции, а также насущной необходимостью теоретического и эмпирического изучения процессов социальной конкуренции молодежи в российском трансформирующемся обществе. Избранный ракурс анализа позволяет автору осуществить социологический

отражающих часть социальной реальности, как совокупность установок, в основе которых - конфликт интересов.
Согласно Р. Парку, конкуренция представляет собой состояние, в котором, в принципе, не существует никаких социальных отношений (т. е. нет никакого коллективного самосознания, которое бы связывало конкурентов). В животном мире конкуренция между отдельными особями и видами наблюдается постоянно. По мере эволюции общества и его движения от к социальному уровню конкуренция начинает изменяться и принимать различные формы: от борьбы за выживание через конфликт и адаптацию к ассимиляции. Конкуренция существует как при непосредственном контакте, так и в его отсутствие, когда конкуренты не знакомы друг с другом и ориентированы в большей степени на цены. Получатель выгод от конкуренции - личность, ограниченная пределами физического организма. На другом полюсе находится ассимиляция, когда группа или индивид, не входящие в какую-либо общность, вовлекается в нее таким образом, что начинает полностью участвовать в коллективном самосознании этой общности.
Наиболее накаленной стадией взаимодействия становится конфликт. Как утверждает Р. Парк, в отличие от конкуренции, не предполагающей непосредственного контакта или коммуникации, конфликт предполагает чувство между двумя индивидами. Он вызывает эмоции и страсти, он всегда осознан. Конкуренция определяет положение индивида в сообществе, конфликт закрепляет его место в обществе. Таким образом, социальная эволюция проходит четыре стадии, и любой социальный организм имеет четыре соответствующих этим стадиям порядка: экологический
(непосредственное физическое взаимодействие в пространстве), экономический, политический и культурный. По мере продвижения к культурному порядку усиливаются социальные связи, и общество достигает оптимальной «соревновательной кооперации» и «согласия», в которых существует контроль и ограничивается свобода конкуренции. Общество