Особенности социального развития молодежи в условиях закрытого административно-территориального образования

• Автор: Пустынникова, Лариса Валерьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 212 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы социального развития молодежи
1.1. Теоретические подходы к изучению социального развития молодежи
1.2. Специфика жизнедеятельности молодежи в условиях закрытого административно-территориального образования
Глава 2. Механизм применения программно-целевого регулирования процессов социального развития молодежи в условиях закрытого административно-территориального образования
2.1. Социально-территориальные и социально-экономические особенности жизнедеятельности молодежи, связанные со статусом ЗАТО
2.2. Социально-структурная специфика применения программно-целевого регулирования
2.3. Программно-целевое регулирование социального развития молодежи ЗАТО города Сарова
Заключение
Библиографический список Приложения

Введение
Коренные общественные перемены последних лет, происходящие в России, существенно изменили облик страны, содержание и механизмы регулирования социальными процессами. Затронуты все стороны жизни людей как на уровне социальной структуры и социальных институтов, так и на уровне повседневных практик.
Молодежь, как формирующийся социальный субъект, характеризуется особенным содержанием личностной, предметной и процессуальной сторон конкретно-исторического бытия. Подобное проявление социального качества молодежи связано со спецификой ее социального положения и определяется закономерностями процесса социализации в конкретных общественных условиях. Становление российской молодежи как социального субъекта сопровождается обострением проблемы «жизненного старта» (внутригрупповое неравенство молодежи по показателям материальной обеспеченности, социальной защищенности, доступа к образованию, трудоустройства, профессиональной карьеры); изменением механизмов социализации молодежи, обусловленным расширением контактов с новыми социальными посредниками - малым и средним бизнесом, теневой экономикой и т.п.
Процессы, происходящие в молодежной среде, носят ярко выраженную региональную специфику. В регионах, как социально-территориальных образованиях, социализационные траектории и практики молодежи усложняются вследствие влияния дополнительных факторов, которые пока изучены недостаточно. Среди них: ограниченный (по сравнению с крупными городами) доступ к ресурсам (экономическим, культурным, образовательно-информационным), локально замкнутый рынок труда и обусловленные указанными факторами ограниченные возможности восходящей социальной мобильности для основной части молодежи.
Особый научный интерес представляют процессы, происходящие в молодежной среде закрытых административно-территориальных образований (ЗАТО), которые представляют собой ограниченное социальное пространство.
Их специфика обусловлена особым статусом ЗАТО, являющихся научно-образовательно-инновационными комплексами, где в локально ограниченном пространстве сосредоточен глобальный по ресурсам и технологиям научный потенциал. В то же время закрытость не способствует гармоничному развитию и успешной самореализации личности молодого человека.
Воспроизводственные процессы в ЗАТО носят локально замкнутый характер. Поэтому необходим механизм в системе регулирования социального развития молодежи, позволяющий преодолеть излишнюю регламентацию жизнедеятельности в ЗАТО, компенсировать научно-техническую составляющую гуманитарной, обеспечив гармоничное развитие личности.
Таким образом, актуальность диссертационного исследования определяется необходимостью социологического анализа особенностей социального развития молодежи в условиях особой среды жизнедеятельности, выявления механизмов социальной регуляции с целью оптимизации процессов социального развития молодежи ЗАТО города Сарова.
Степень научной разработанности проблемы,
В последние годы проблемам социального развития уделяется первоочередное внимание со стороны ученых и специалистов-практиков. Разработка теоретических основ социальной регуляции с позиции классической социологии содержится в трудах В.Г.Афанасьева, А.Г.Эфендиева, В.А.Ядова. Управлению социорегуляционными процессами посвящены работы С.Т.Гурьянова, В.И.Михеева, Г.В.Осипова, В.И.Патрушева, О.А.Уржи.
Регулированию социально-экономических отношений в условиях рыночных преобразований посвящены работы А.Г.Аганбегяна, В.Ю.Будавея и др. Эти авторы выводят регулирование происходящих процессов на программно-целевой метод, зародившийся в недрах экономической науки еще в 20-е годы и получивший широкое распространение в 60-70-е годы XX века.
В разработку синергетических аспектов социальной регуляции сложных систем, компоненты которых взаимодействуют между собой нелинейным образом, внесли вклад М.С.Ельчанинов, Е.Н.Князева, С.П.Курдюмов.

содержатся конкретные рекомендации правительствам государств по выработке национальной политики в отношении молодежи. Десятилетие спустя ООН усилила свои обязательства перед молодежью мира, одобрив «Всемирную программу действий, касающуюся молодежи». Программа закладывает основы политики и определяет практические направления действий на национальном и международном уровнях по улучшению положения молодежи, а также предлагает меры повышения жизненного уровня молодых людей.
В 1991 году был принят первый нормативный акт в области молодежной политики - Закон СССР «Об общих началах государственной молодежной политики в СССР». С распадом Советского Союза данный закон практически прекратил свое действие, и лишь с принятием в 1993 году постановления Верховного Совета РФ «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации» стал осуществляться курс на проведение молодежной политики, которую определили как «деятельность государства, направленную на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив» [164, С.103].
«Объектом государственной молодежной политики являются молодые люди от 14 до 30 лет, молодые семьи и молодежные объединения. Субъектами этой политики являются государственные органы и их должностные лица, молодежные объединения, а также сами молодые граждане» [164, С.5].
На первом этапе, с 1991 по 1993 годы, происходило институциональное становление государственных органов власти, ориентированных на работу с молодежью и решение ее проблем. В 1991 году в структуре федеральных органов исполнительной власти создан комитет по делам молодежи (ныне Министерство по делам спорта, молодежи и туризма).
Впервые осуществление целостной государственной молодежной политики в России было признано одним из приоритетных направлений социально-экономической политики государства Указом Президента РФ «О