Молодежные субкультурные общности: образовательные практики в условиях северного города

• Автор: Власова, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Сургут
• Количество страниц: 167 с.

Оглавление
Введение
ГЛАВА I. МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРНЫЕ ОБЩНОСТИ И ИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ: МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Молодежная субкультурная общность как социологическая проблема: понятие, типологии, функции
1.2. Виды образовательной деятельности в молодежных субкультурных общностях
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК В МОЛОДЕЖНЫХ СУБКУЛЬТУРНЫХ ОБЩНОСТЯХ СЕВЕРНОГО ГОРОДА
2.1. Молодежная субкультурная общность: специфика функционирования в северном городе
2.2. Образовательные практики участников молодежных субкультурных общностей в северном городе
Заключение
Список использованных источников

Введение
Актуальность темы диссертационного исследования. В широком спектре социальных вопросов, которые сегодня волнуют общество, заметное место занимают проблемы включения молодежи в различные социальные общности. Одними из наиболее распространенных, массовых и, вместе с тем, мало исследованных являются молодежные субкультурные общности. По данным социологических исследований, удельный вес представителей молодежных субкультурных общностей может составлять до 33 % от общей численности молодежи1. Это статистически значимые общности, которые являются крайне важными для эффективного функционирования современной общественной системы. Именно молодежные субкультурные общности выступают одним из наиболее предпочитаемых каналов самовыражения молодежи и становятся формой замещения традиционных способов социализации на современном этапе.
В этой связи актуализируется проблематика определения факторов, которые способствуют проявлению новых, различных форм социализации, ведут к расширению поля деятельности молодежных субкультурных общностей и увеличению количества их участников. Особый интерес с этой точки зрения вызывают проблемы их образовательной деятельности, регуляции их поведения в этой сфере и включения в институционально приемлемые формы взаимодействия в социуме молодежных субкультурных общностей, создания комфортных и благоприятных условий для их участников в конкретной социальной среде, использования ресурсов формального и неформального образования.
Следует также учитывать, что эти общности функционируют в разных условиях - как экономических, социальных и культурных, так и географических и климатических. Особенно сложными являются и те, и другие в северных регионах
1 Левикова С.И. Неформальная молодежная субкультура: Монография / С.И. Левикова. М.: Вузовская книга, 2010. С. 384.

страны. В связи с этим актуальность приобретает исследование молодежных субкультурных общностей в северном городе. Он является специфической экономической, социокультурной и географо-климатической средой для воспроизводства молодежных субкультурных общностей разных типов. Их деятельность в нем детерминирована содержательными и структурными особенностями среды города, существенно влияющими на социальные и культурные позиции участников молодежных субкультурных общностей.
В свою очередь, разнообразие социокультурной среды северного города, во многом отличающегося от традиционного, обусловливает особенности формирования и развития молодежных субкультурных общностей. Комплекс взаимосвязанных элементов городской жизни, её образовательного пространства влияет на статусные характеристики молодежи, ценностное ядро молодежных субкультурных общностей, многообразие форм их организации в пределах конкретного города.
При этом мы понимаем, что среди северных городов России существует ряд отличий, и город городу рознь. Но, безусловно, есть и сближающие их характеристики, мы относим к ним: географическое положение, природно-климатические условия, значительную удаленность от центральных регионов России и др. Вместе с тем, мы подчеркиваем разнообразие социально-культурной среды северных городов, которое позволяет видеть их отличия не только от традиционных городов, но и друг от друга. Мы хотели бы подчеркнуть, что среди северных городов есть как малые, так и средние города. Одним из наиболее значимых средних городов Севера является Сургут, который, наряду с другими городами ХМАО-Югры (Нижневартовск, Ханты-Мансийск, Нефтеюганск, Лянтор), стал объектом нашего внимания.
Северные города ХМАО-Югры обладают такими специфическими характеристиками, которые позволяют рассматривать молодежные субкультурные общности под нетрадиционным для многих городов углом зрения. Мы выделяем следующие их особенности: остаточный подход к формированию социокультурной среды, специфику общественного пространства (его ограниченность, многоядер-

Ш. Эйзенштадта, исследовавшего механизмы трансляции ценностей от поколения к поколению, поколенческий подход К. Мангейма.
Американский социолог Т. Парсонс29 определил понятие молодёжной культуры в рамках структурно-функционального подхода. Он употребил понятие «молодежная культура» в качестве характеристики особой оппозиционной системы ценностей. С одной стороны, он считал ее (молодежную культуру) противостоящей традиционной культуре общества в силу специфики юношеского поведения, колеблющегося от простого упрямства до открытого террора, но, с другой стороны, любой общественный процесс, в том числе и процесс образования молодежной культуры, он рассматривал как стремление социальной системы в целом сохранить свое нормальное состояние. По его мнению, молодежь обеспечивает сохранность системы посредством вхождения в нее через социализацию, усваивая опыт старшего поколения.
Однако адаптация молодежи к реальному миру - это сложный процесс. Переход от детства к взрослости, как движение от аффективного к рациональному поведению (по М. Веберу), требует дополнительного «буфера». Эту функцию выполняет «группа ровесников» («peer group»). Понятия «peer group» и «молодежная субкультура», по нашему мнению, могут не совпадать между собой. Мы считаем, что в структуре «группы ровесников» далеко не все ее представители могут придерживаться ценностей той или иной молодежной субкультуры.
Говоря о соотношении «peer group» и молодежной субкультуры как понятий зарубежной социологии, мы можем утверждать, что они отражают особенности индустриального общества, для которого характерен спад традиционного социализирующего влияния институтов семьи и образования. Молодежная субкультура и группы ровесников приобретают функцию агентов социализации, играя роль посредника между ценностями традиционных институтов и ценностями современного общества, и их основная задача - помочь вхождению молодого человека во взрослое общество. Накапливая новый «опыт жизни», отличный от традиционного опыта семьи и формальных организаций, эти культурные образования облег-
29 Парсонс Т. О структуре социального действия. Изд. 2-е. М.: Академический проект, 2002. С. 97-123.