Интернет-солидарность: методологические основания подхода и практика изучения

• Автор: Ксенофонтова, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 22.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 184 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Интернет как пространство социального взаимодействия
1.1. Определение сети Интернет: признаки оплайн-пространства
1.2. Ландшафт социального пространства интернета
1.3 Эволюция подходов к изучению интернета: этапы трансформации взглядов
1. 4. Интернет-коммуникации как сфера публичного
Выводы первой главы
Глава 2. Солидарность как объект социологического анализа: теоретические концепции
2.1. Идея социальной солидарности в рамках структурно-функционального подхода
2.2. Субъективистская школа в социологии и понятие солидарности
2.3. Солидарность и нормативно-ценностный подход П.Сорокина
2.4. Концепция солидарности в символическом интеракционизме Г. Дж, Блумера
2.5. Коммуникативный подход [О. Хабермаса в изучении солидарности
2.6. Гражданская солидарность в концепции гражданской сферы Дж. Александера
2.7. Новые солидарности как следствие трансформации общества: мобильный и солидарный повороты
2.8. Солидарность как дар: антропологический подход к изучению солидарности
2.9. Анализ солидарности в отечественной социологии
Выводы второй главы
Глава 3. Методическая схема изучения интернет-солидарности
3.1. Общая схема современных онлайн-исследований
3.2. Методологическая рефлексия относительно возможностей изучения солидарности в интернете
3.3. Нэтнография и кейс-стади как комбинированная стратегия изучения солидаризации
3.4. Анализ дискурсивных проявлений солидарности: выбор методики
3.5. Критерии отбора случаев для эмпирического анализа
3.6. Процедура сбора данных и разработка схемы кодирования текстов
Выводы третьей главы
Глава 4. Практика исследования интернет-солидарности
4.1.1. Локальная солидарность: дискуссия об экологии на форуме района
4.1.2. Стимул солидаризации в дискуссии об экологии

4.1.3. Дискурс солидарности: дихотомия «Мы-Они»и способы создания солидарности
4.1.4. Виртуальный контекст солидаризации
4.1.5. Результаты исследования
4.1.1. Формирование макросолидарности в онлайп-среде (на примере движения «За честные выборы» 20 И-2012 г.)
4.2.1. Протссгная коммуникация в социальной сети: особенности объекта
4.2.2. Стимулы солидаризации: обмен информацией
4.2.3. Информация как основа солидарности
4.2.4. Специфика солидарности в протестпой группе
4.2.5. Создание солидарности посредством компьютерно-опосредованного дискурса
4.2.6. Результаты исследования
Заключение
Список литературы

Введение
Актуальность исследования
Современная социология постоянно сталкивается с потребностью обновления спектра существующих методологических подходов к изучению общества. Социальная реальность стремительно усложняется, трансформируется и видоизменяется, а новые объекты предполагают создание новых подходов к их изучению'. В научном дискурсе появляется понятие поворотов в социальных науках (антропологический, культуральный, дискурсивный и др.), предполагающих обновление методологического аппарата и направленных на адаптацию традиционных подходов к изучению социальной реальности2. Такие повороты, например, так называемый «поворот мобильности», упраздняют привычную схему исследований и сообщают динамику методическому аппарату социальных наук3. Британский социолог Дж. Урри замечает, что новые объяснительные концепции социологии появляются как ответы на процессы и
технологического, и социального развития, в частности, на появление нового информационно-коммуникативного пространства сети Интернет,
предоставляющего человеку новые возможности, в том числе, и для виртуальных перемещений в пространстве4.
Как следствие перехода к новой информационной эпохе возникла концепция информационного общества как сетевого (М. Кастельс5, Дж. Ван
1 Под методологическим подходом мы понимаем выбор социологом теоретического и эмпирического инструментария, или «оптики», через которую он может «рассмотреть» предмет своего исследования (См. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект-пресс, 1995)
2 Кравченко С.А. Сложный социум: востребованность поворотов в социологии И Социологические исследования, 2012. N 5. С. 19 -29.
3 Урри. Дж. Мобильности. Цит. по Мониторинг общественного мнения. №5. 2012. С. 197-252.
4 Урри, Дж. Социология за пределами обществ: виды мобильности для XXI столетия / пер. с англ. Д. Кралечкина. М.: изд. дом Высшей школы экономики, 2012.
5 Кастельс, М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе / Пер. с англ. А. Матвеева под ред. В. Харитонова / М. Кастельс. Екатеринбург: У-Фактория (при участии изд-ва Гуманитарного ун-та), 2004.

указать минимальную социально-демографическую информацию о себе, и в зависимости от указанной информации ему будет предложено добавить других пользователей в друзья. Также пользователь может дополнять свою страницу разнообразным мультимедиа114. В социальных сетях возможны различные стратегии построения связей: взаимное добавление в друзья, фолловинг (от англ. to follow) — возможность следить за обновлениями страницы другого пользователя и вступление в группы пользователей по интересам. Также предусмотрены различные режимы приватности: от полностью закрытых страниц, страниц только для друзей до публичных страниц, доступных для просмотра каждому пользователю интернета. В связи с этими возможностями в последние годы (2011-2013) в Рунете стал известен феномен паблик (public): блоги информационных изданий в социальных сетях, подразумевающие прямое интерактивное общение неформального характера с читателями.
1.3 Эволюция подходов к изучению интернета: этапы трансформации
взглядов
В 2004 году Барри Веллман, известный своими работами по анализу социальных сетей, пишет методологическое эссе на тему трех «веков» или «эпох» развития исследований интернета115. По его мнению, теоретические предпосылки исследований интернета появляются с теориями информационного общества116 117, а первый этап методологических подходов или «бум» онлайн-исследований приходится на середину 90-х. Веллман
114 Там же. С. 2-5.
115 Wellman В. The three ages of internet studies: ten, five and zero years ago / New Media & Society. Vol. 6(1). SAGE, 2004. Pp. 123-129.
116 См. например, работу Hiltz, S. R„ TuroiT, M. The Network Nation: Human Communication via Computer. New York: Addison-Wesley. 1978.
117 См. например, работу Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество, Москва: Академия, 1999.