Особенности становления сексуальности у студентов вуза и ее гармонизации в условиях психологического воздействия

• Автор: Айзман, Нина Игоревна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 298 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования сексуальности в психологии
1.1. Развитие взглядов на сексуальность в психологии
1.2. Психологическая структура, виды, особенности женской сексуальности
1.3. Становление женской сексуальности в онтогенезе: этапы и факторы, влияющие на нее
Глава 2. Методы психологического воздействия, влияющие на становление женской сексуальности
2.1. Особенности становления женской сексуальности в юношеском возрасте и периоде ранней взрослости
2.2. Формы и методы психологического воздействия, влияющие на становление женской сексуальности
2.3. Критерии оценки эффективности методов психологического воздействия на становление и гармонизацию женской сексуальности
Глава 3. Экспериментальное исследование влияния вариативного психологического воздействия на становление и гармонизацию сексуальности у студенток вуза
3.1. Организация и методы экспериментального
исследования
3.2. Структурная модель сексуальности у студенток вуза
3.3. Особенности сексуальности у студенток вуза в зависимости
от возраста, профиля обучения и личностных особенностей
3.4. Анализ и интерпретация результатов исследования влияния вариативного психологического воздействия на становление и

гармонизацию сексуальности у студенток вуза
Заключение
Библиографический список
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В современном мире происходят серьезные социально - экономические изменения, которые оказывают существенное влияние на личность. Эти процессы приводят к трансформации семейных ценностей, традиционных стереотипов репродуктивного поведения, изменению паттернов семейных отношений, в результате чего увеличивается количество заболеваний, передающихся половым путем, отмечается рост сексуальных нарушений, распущенности, стремление к незарегистрированному сожительству [43, 55, 56, 57, 84, 85, 87]. В представлении молодежи современная российская женщина не воспринимается носительницей феминных качеств, тогда как основой психического благополучия любой женщины, ее гармоничности является женственность [37, 95]. Е1овая психосоциальная модель личности женщины несет в себе искаженный образ женщины, вынужденной в силу чрезмерных требований, предъявляемых к ней обществом, демонстрировать в семье и в социуме мужские модели поведения с целью адаптации к сложным средовым условиям [88, 89, 210, 211, 257].
Отсутствие социальных институтов, призванных сопровождать женщину в процессе становления ее сексуальности, как основы психологического здоровья, затрудняет процесс развития гармоничной личности и ее профессиональной и личностной самореализации [76, 78, 79].
Развитие сексуальности продолжается на протяжении жизни, проходит ряд стадий и зависит от того, насколько успешно были выполнены задачи, которые стояли перед личностью на предшествующей стадии развития [109, 198].
Особенно актуальны вопросы становления сексуальности в период
юности, поскольку данный возрастной этап характеризуется
формированием гендерной, сексуальной и других видов идентичности
личности, половой поляризацией в формах поведения, переосмыслением

мнению А. Маслоу, молодые люди испытывают потребность в любви в форме сексуальной близости, т.е. необычных переживаний с лицом противоположного пола. Автор определял два вида любви взрослых: «дефицитарная или Д-любовь (любовь, исходящая из стремления получить то, чего не хватает: самоуважения, секса или общества того, с кем не чувствуешь себя одиноко) и бытийная или Б-любовь (любовь, основанная на осознании ценности другого без желания изменить или использовать его)» [там же, с. 492].
Выдающийся современный психолог В. Франкл рассматривает сексуальность как неотъемлемую составную часть личности человека и пишет о том, что человеческая сексуальность - это не просто половая жизнь, а нечто большее [173]. Сексуальность служит для человека еще и средством общения с другими людьми, а также формой выражения или воплощением любви и влюбленности. Обособление сексуальных чувств всегда нарушает целостность личности и способствует развитию невроза. Когда человек обособляет свои сексуальные чувства, то есть вырывает их из контекста межличностных отношений, он вступает на путь деградации.
Таким образом, сексуальность в феноменологическом направлении рассматривается как проявление одной из базовых потребностей личности, неразрывно связанной с потребностями более высокого порядка: потребностями в любви и принятии. При этом развитие и проявление сексуальности в поведении человека обусловлено не только прошлым опытом семейных и личных отношений, но и особенностями самовосприятия во временном континууме «настоящее - будущее».
Исследования сексуальности в рамках культурно-исторической концепции Л. С. Выготского
Для отечественной психологии идея формирования сексуальности в
общении и через общение вытекает из концепции культурно-