Личностные характеристики специалистов с разным уровнем инновационной активности

• Автор: Скитович, Антон Алексеевич
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 178 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретический анализ подходов к изучению инновационной активности личности в отечественной психологии
1.1 Исследования личности как субъекта деятельности в отечественной психологии
1.2 Субъектно-деятельностный подход как теоретико-методологическая основа изучения личности инноватора
1.3 Характеристика инновационной деятельности
1.4 Личностные характеристики субъекта инновационной деятельности
1.4.1 Характеристики представлений инноваторов о себе
1.4.2 Характеристики самоактуализации инноваторов
1.4.3 Характеристики совпадающего поведения инноваторов
Выводы по Главе
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных характеристик инноваторов
2.1 Программа исследования
2.2 Личностные характеристики инноваторов
2.3 Личностные характеристики мужчин и женщин инноваторов
2.4 Личностные характеристики руководителей-инноваторов
2.5 Психологический портрет инноватора
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
Современные условия развития общества, связанные с непрерывным изменением и модернизацией разнообразных сфер жизнедеятельности, совершенствованием и сменой технологий и техники, и во многом кардинально меняющие жизнь как отдельно взятого человека, так и целых государств, приковывают всё большее внимание к личностным характеристикам субъектов инновационной деятельности - «инноваторам». Это социально зрелые и инициативные граждане с высоким уровнем инновационной активности, обладающие способностью преобразовывать свои возможности и личностный потенциал в продуктивную деятельность, творчески подходящие к решению возникающих проблем, оперативно ориентирующие в различных нестандартных ситуациях. Возрастающий в последние годы интерес со стороны науки и общества к таким людям, во многом обуславливает высокую актуальность изучения источников идей инновационных процессов, механизмов инновационного поведения личности, а также факторов, детерминирующих достижение успеха в таком виде деятельности.
Впервые термин «инновационная личность» был обозначен экономистом Эвереттом Хагеном (1963), еще в середине двадцатого века предположившим, что главной движущей силой экономики является личность особого типа, которую в противовес традиционной для того времени авторитарной, он назвал новаторской. Он же впервые предложил рассматривать как важнейшие характеристики инноватора следующие: отношение к действительности; понимание роли индивида в мире; стиль лидерства; степень склонности к созиданию и новациям [101].
В настоящее время известно, что успешность инновационного поведения в значительной степени обусловлена высоким уровнем инновационной активности субъекта инновационной деятельности, а также детерминирована личностными

характеристиками, связанными с его компетентностью во взаимодействии с новыми идеями и технологиями. Эта компетентность имеет две основные стороны. Одна из них связана со способностью продуцировать новые идеи (креативностью), а вторая - со способностью их принимать, дорабатывать, распространять и внедрять (инновационностью) [70].
В современных исследованиях по психологии «инноваторами» предлагается называть людей, не только обладающих профессионализмом и эрудицией, но и способных, прежде всего, реализовать свои возможности на практике, «выйти за пределы» существующих рамок и инструкций, быть субъектами инновационной деятельности, демонстрировать высокий уровень инновационной активности.
Несмотря на постоянно возрастающий интерес со стороны науки к проблеме выявления характеристик личности инноватора, исследований по психологии инновационной деятельности не так много и они носят локальный и весьма противоречивый характер.
Дискуссионными остаются вопросы о том, что представляет собой инновационное поведение и инновационный потенциал, мало изучены условия, способствующие развитию и самореализации инноваторской личности. Одним из основных пунктов научного интереса являются личностные характеристики субъекта инновационной деятельности, которые напрямую связаны с его способностью продуцировать, воспринимать, оценивать и осуществлять внедрение новых идей и технологий.
Степень разработанности проблемы исследования.
В настоящее время в психологической науке ведется активная дискуссия относительно того, какими факторами в наибольшей степени детерминирована высокая инновационная активность субъекта, как соотносятся между собой креативность, творческие способности личности и ее способность дорабатывать и применять на практике свои идеи.
В научной психологической литературе широко представлены исследования креативности и творческого мышления, при этом исследований психологических

Объединяя многочисленные отечественные и зарубежные подходы к пониманию творчества и креативности, можно говорить о наличии четырех основных составляющих любой творческой деятельности:
• подготовка (сознательная работа, накопление знаний и навыков, необходимых для формулирования и решения задачи);
• созревание или инкубация (бессознательная работа, уход от проблемы, переключение на другие занятия);
• вдохновение или инсайт (переход от бессознательной к сознательной работе);
• развитие идеи (сознательная работа, проверка истинности, окончательное оформление).
Отметим, что в самом общем виде понятие «творчество» включает в себя прошлые, сопутствующие и последующие характеристики процесса, в результате которого человек или группа людей создают что-либо, не существовавшее прежде [50]. Вместе с тем, на сегодняшний день понимание терминов «творчество», «творческие способности», «творческий потенциал» и «креативность», а также соотнесение обозначенных понятий характеризуется необычайно широким диапазоном точек зрения.
С точки зрения Е.И. Ильина, наиболее общим понятием из всех, обозначенных выше, является «творческий потенциал» личности (рис. 1). При этом его основу, по мнению автора, составляют следующие 2 группы: творческие способности (креативность, воображение и пр.) и личностные характеристики (мотивы, эмоциональные и волевые качества, а также уровень компетентности).
В психологической науке термины «креативность» и «творческий потенциал» зачастую используются как синонимы. Вместе с тем, большинство авторов в первую очередь связывают термин «креативность» с процессом творчества, то есть генерированием новых, потенциально полезных идей. При этом данные идеи могут быть названы инновациями только в том случае, когда они уже применены на практике.