Повышение квалификации менеджеров в управлении безопасностью человеческого ресурса образовательного учреждения

• Автор: Фокин, Николай Игоревич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 288 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основы управления безопасностью
человеческого ресурса образовательного учреждения
1.1 Безопасность образовательного учреждения как актуальная педагогическая проблема
1.2. Концепция повышения квалификации и подготовки менеджеров системы образования в управлении безопасностью человеческого ресурса Глава 2. Педагогические условия повышения квалификации менеджеров в управлении безопасностью человеческого ресурса образовательного учреждения
2.1 Возможности компетентностного подхода в повышении квалификации менеджеров

2.2. Модель развития управленческой деятельности менеджеров в управлении безопасностью человеческого ресурса образовательного учреждения
2.3. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности модели развития управленческой деятельности менеджеров в управлении безопасностью человеческого ресурса образовательного учреждения
Заключение
Библиография
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования Перед Российской Федерацией в новых условиях остро встала задача выработки основных приоритетов общественного развития и соответствующей этому развитию политики обеспечения безопасности личности, в том числе, в сфере образования. В этой связи анализ систем обеспечения безопасности человеческого ресурса образовательного учреждения отражает объективную потребность общества в теоретических знаниях о безопасности и практическом опыте управления безопасностью человеческого ресурса образовательного учреждения.
Исторически понятие «национальная безопасность» имеет глубокие корни. Анализ истории свидетельствует о том, что потребность обеспечения безопасности относится к числу основных мотивов деятельности людей и сообществ. Проблема безопасности и ее обеспечения на уровне выработки категориального аппарата обществознания на протяжении многих веков находилась в центре внимания философов, историков, политологов и правоведов. Ведущую роль в этой области призвана играть ЮНЕСКО. Путем активизации осуществления программ для укрепления потенциала образовательных систем во всем мире по обеспечению учета вопросов, касающихся просвещения по вопросам прав человека, общих международных ценностей, взаимопонимания,
предотвращения конфликтов.
Анализ научной литературы позволяет выделить основные составляющие современной трактовки безопасности: внешние и
внутренние угрозы, безопасность государства: оборона и защита от внешних врагов; государственная безопасность — безопасность особой организации публичной власти, роль государства как главного субъекта обеспечения безопасности, а также безопасность общества и граждан.
Во времена античности и средних веков вырабатывается определенное понятие того, что безопасность представляет собой сложное общественно-политическое явление, составляющее приоритетную цель и ведущую функцию государства, которое достигается специальными мерами, имеющими непосредственную связь с условием как существования, так и развития общества и государства.
Принятие новой Концепции национальной безопасности Российской Федерации выдвинуло в число приоритетных задач проблему теоретического обоснования основных направлений политики обеспечения безопасности личности, путей согласования ее интересов с интересами общества и государства в процессе социально-политической и социально-экономической деятельности.
Национальная безопасность отражена в государственных документах - Конституции Российской Федерации, Концепции национальной безопасности и Доктрине информационной безопасности Российской Федерации. В суммарном выражении национальная безопасность «представляет собой в современной парадигме состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз в

место в дискуссиях о внешней политике. Например, на встрече министров иностранных дел «большой восьмерки» в июне 1999 г. было заявлено, что они «настроены бороться с причинами множества угроз human security».
Однако, несмотря на достаточно долгую историю употребления самого термина, по-прежнему существуют проблемы определения human security. Концепция human security широко распространена на Западе, однако в отечественной политической науке отсутствует на только достаточно глубокое ее осмысление, но даже адекватный перевод самого термина human security.
В то же время предметом многих исследований являются национальная безопасность, международная безопасность, обеспечение безопасности, связанной с голодом, преступностью, ухудшением состояния окружающей среды.
Несмотря на возражения некоторых специалистов, область исследований безопасности отошла от своего традиционного фокуса на использование, контроль военной силы, так как в понятие
«безопасность» включены такие невоенные угрозы, как перенаселенность, массовые перемещения беженцев, терроризм.
В этих условиях, как уже отмечалось выше, все большее количество исследователей призывает к развитию всеобъемлющего и системного подхода к безопасности, переходящего от
рассмотрения государственной безопасности к более общим угрозам существованию человека и путям защиты от этих угроз (см., например: [383]). Можно выделить три группы причин этого.
Во-первых, указывалось, что подход национальной безопасности уделяет недостаточное внимание культурным