+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Формирование профессиональной готовности будущих офицеров запаса к лидерской деятельности в гражданском морском вузе

  • Автор:

    Фомичева, Олеся Валерьевна

  • Шифр специальности:

    13.00.08

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2013

  • Место защиты:

    Великий Новгород

  • Количество страниц:

    212 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основания процесса формирования профессиональной лидерской деятельности у курсантов факультета военного обучения
1.1. Современные проблемы развития военно-профессиональной подготовки и лидерских качеств офицеров запаса ВМФ
1.2. Феномен лидерства и особенности процесса формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности курсантов -будущих офицеров запаса ВМФ
1.3. Особенности ценностно-развивающей образовательной среды вуза в процессе формирования профессиональной готовности к лидерской
деятельности у курсантов ФВО
Выводы по главе
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование процесса формирования лидерской деятельности у курсантов.
2.1. Педагогическая модель формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности у курсантов гражданского морского вуза - будущих офицеров запаса ВМФ
2.2. Программно-технологическое сопровождение формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности будущих офицеров в морском вузе
2.3. Эффективность реализации педагогической модели формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности будущих офицеров
запаса
Выводы по главе
Заключение
Библиографический список
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение

Введение
Актуальность исследования. Проблемы совершенствования профессионального обучения и воспитания будущих офицеров запаса становятся приоритетными в связи с проводимой реформой высшего профессионального образования в военных и гражданских вузах, на факультетах военного обучения (ФВО).
В современной системе Вооруженных Сил Российской Федерации (ВС РФ) качественно изменился подход к пониманию роли и функций офицерского состава, эффективности его деятельности. Подготовленный офицер запаса также должен быть способен к инновационному мышлению, обладать развитыми организаторскими, командными и воспитательными способностями, уметь увлекать, убеждать и повести за собой своих подчиненных, проявлять инициативу, активность, творчески решать задачи в нестандартных ситуациях, уметь оптимально организовывать служебную деятельность в воинских подразделениях, то есть обладать лидерскими качествами. В формировании офицерских кадров такого уровня состоит одна из ключевых задач реформы современных вооруженных сил России.
Обновленная система воспитательной работы в курсантских коллективах гражданских и военных вузов требует серьёзного переосмысления теории и методики деятельности педагогов, командиров и воспитателей, направленной на формирование профессиональной готовности к лидерской деятельности у будущих офицеров запаса Военно-Морского Флота (ВМФ), способствующей их успешности в дальнейшей социальной адаптации, трудовой и служебной эффективности, профессиональной готовности к лидерской деятельности (ЛД).
В современных условиях всё острее ощущается объективная необходимость в разработке педагогической теории формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности в процессе обучения в гражданском морском вузе, на которой базировалась бы практика воспитательно-педагогической деятельности в курсантских формированиях.

Исследование проблемы лидерства опирается на работы, посвященные раскрытию психологических особенностей проявления лидерской деятельности (Б.Д. Парыгин, В.В. Петровский, Л.И. Уманский, Д.И. Фельдштейн и др.), формированию и развитию лидерских качеств военных кадров (A.B. Барабанщиков, В.И. Вдовюк, Ю.Ф. Волынец, А.Н. Печников,
Э.П. Утлик и др.).
В своей совокупности работы вышеуказанных авторов имеют важное теоретическое и практическое значение для исследования процесса формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности у курсантов ФВО - будущих офицеров запаса.
В исследовании процесса формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности будущих офицеров запаса особое значение имеет специфика образовательной среды вуза, ее кадровый потенциал, материально-техническое оснащение, развитие творческой
исследовательской деятельности в учебной и внеучебной работе, стиль взаимоотношений и регулирования военно-служебных обязанностей, уровень готовности к решению современных военно-профессиональных задач.
Вышеизложенное требует учета особенностей среды вуза, создания целостной и действенной системы формирования у будущих офицеров запаса не только лидерских качеств, присущих военно-морским специалистам, но и профессиональной готовности к лидерской деятельности руководителей воинского коллектива, как в мирное, так и в военное время.
В связи с этим возрастает роль факультетов военного обучения и военных кафедр по формированию профессиональной готовности к лидерской деятельности у современных курсантов - будущих офицеров запаса ВМФ.
Основные противоречия, которые разрешались в данном исследовании:
- между потребностью ВС РФ в офицерах запаса с развитыми качествами лидера, способных возглавить воинские коллективы, и

создание условий и всесторонняя психолого-педагогическая поддержка обучаемых должна быть учтена и обеспечена в рамках разработки экспериментальной педагогической модели.
1.2. Феномен лидерства и особенности процесса формирования профессиональной готовности к лидерской деятельности курсантов -будущих офицеров запаса ВМФ.
Во втором параграфе первой главы диссертации нами представлен научный анализ понятий «лидерство» и «лидерские качества», обоснована их специфика с учетом их военно-профессионального характера. Раскрыто и обосновано понятие «профессиональная готовность к лидерской деятельности» в контексте профессионального воспитания будущих офицеров запаса. Освящены факторы психолого-педагогического воздействия на обучаемых в целях формирования профессиональной готовности будущих офицеров запаса к лидерской деятельности.
Анализ научной литературы посвященной рассмотрению проблемы лидерства и формированию профессиональной готовности к лидерской деятельности [15, 25, 28, 57, 79, 88, 102, 120 и др.] свидетельствует, что она более двух веков находится в центре внимания бесчисленных исследований социологов, философов, историков, политиков, психологов и педагогов. В отечественной науке изучению данной проблемы посвящены исследования
Н. К. Михайловского [150], Е. А. Аркина [13], Д. Б. Эльконина [236], Б. Д. Парыгина [165], Л. И. Уманского [213], А. В. Петровского [170], Р. Л. Кричевского [116], Т. В. Бендас [27], Л. В. Ольшанского [161], Л. Я. Гозмана [62], Е. Б. Шестопал [233], Г. Г. Дилигенского [70], И. Г. Дубова [77] и др.
Изучению данной проблемы посвящены многочисленные работы и зарубежных исследователей Г. Олпорта [256], Е. Хантера [253], А. Джордана [228], Дж. Гейера [247], Ц. Джибба [248], Дж. Холландера [252], Т. Адорноа [4], К. Клиффорда [245], Т. Коха [245], Р. Стогдилла [247], Ф. Фидлера [246], Е. Богардуса [243]и др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.209, запросов: 962