Развитие физической культуры и спорта в Читинской области : 1941-1956 гг.

• Автор: Дерябина, Анна Львовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Чита
• Количество страниц: 191 с. : ил.

Глава 1. Состояние физической культуры и спорта в Читинской
области в годы Великой Отечественной войны
1.1. Военно-физическая подготовка населения
1.2. Физкультурно-массовая и спортивная работа
1.3. Читинские физкультурники и спортсмены на фронтах
Великой Отечественной войны
Глава 2. Развитие физической культуры и спорта в Читинской области в послевоенное время (1945-1956 гг.)
2.1. Деятельность органов управления и общественных организаций
по активизации массового спортивно-физкультурного движения
2.2. Организация физического воспитания в общеобразовательных
и спортивных школах
2.3. Формы и методы организации физкультурно-спортивной работы
Заключение
Библиографический список
Приложения

Интерес исследователей к развитию физической культуры и спорта, к истории их становления, проявляется на протяжении довольно длительного периода времени. Особенно часто к данной тематике обращаются в последние годы. Вероятно, интерес вызван общегосударственной политикой, один из приоритетов которой — активизация действий, направленных на развитие полноценной личности.
Во времена существования Советского Союза развитию спорта, физкультуры в государстве уделялось значительное внимание. Несомненной являлась направленность на популяризацию различных видов спорта, подвижных игр. Проводились всевозможные спартакиады, соревнования на самых различных уровнях — дворовом, районном, областном, краевом и т.д. Преобразования конца 80-х - начала 90-х гг. XX в. несколько изменили ситуацию. Трудности переходного периода отодвинули спорт и физкультуру на второй план. В результате сокращения финансирования ушла в прошлое значительная часть спортивных мероприятий.
Кризис общего состояния физической культуры и спорта в постсоветской России сказался и на таком научном направлении, как история спортивно-физкультурного движения в 90-е годы XX в. значительно сократилось число академических часов по истории физической культуры, в малом количестве издавались учебники, учебные и наглядные пособия. Вопросы истории физической культуры и спорта редко становились объектом научных исследований.
Новое изменение ситуации на рубеже ХХ-ХХ1 вв., когда власть на разных уровнях вновь обратила внимание на проблему развития полноценной, всесторонне развитой личности, позволяет говорить о востребованности исследований по истории физической культуры и спорта и по методике преподавания этой дисциплины. Некоторые ученые считают, что на рубеже столе-

тий надо сменить образовательную парадигму и связывают цели образования с изменением качества человека, то есть приоритетным становится формирование цельной, гармоничной и свободной личности. Это требует приобщения людей к фундаментальным культурным ценностям, к числу которых относится и физическая культура (59; 60).
Историческое осмысление идей, форм, методов, традиций спортивного движения прошлых лет открывает перспективы дальнейшего развития физической культуры и спорта в России в целом и в отдельных регионах в частности.
Актуальность исследования заключается, прежде всего, в том, что многие факты из истории становления и развития физической культуры и спорта в Забайкалье до настоящего времени остаются не изученными. Целый пласт культуры народа (физическая культура, несомненно, является составной частью культуры общей), связанный с жизнью забайкальцев в 40-5 0-е гг. XX в., долгое время оставался за чертой научных интересов ученых-педагогов и историков.
В настоящий момент отсутствуют исследования, рассматривающие становление физической культуры в государстве в отдельно взятые значительные промежутки времени. Отсюда следуют трудности с проведением сравнительного анализа развития физкультуры и спорта в различные хронологические отрезки. Детальное рассмотрение истории становления физической культуры в Забайкалье в период Великой Отечественной войны и после её окончания позволит сопоставить множество фактов и воссоздать более полную картину истории физкультуры и спорта в государстве целом.
Верно, на наш взгляд, охарактеризовал актуальность исследований по истории советского спорта доктор педагогических наук, профессор А.Б. Суник (Ульм, Германия 1999). Он отмечал, что к особо актуальным исследованиям можно отнести те, что связанны с историей физической культуры и спорта именно советской эпохи. Им подчеркнута важность таких исследований в научно-теоретическом, философском, культурологическом, прак-

шению работы коллективов физической культуры, активизации их деятельности. Несомненно, что в послевоенное время восстановление сферы физической культуры и спорта в отдельно взятом регионе представлялось проблематичным, тем более Читинская область относилась и относится к субъектам со слабым развитием промышленности, и, соответственно, финансовой поддержки от крупных предприятий комитетам по делам физической культуры и спорта, как это было в иных регионах, не было.
Одним из направлений в становлении послевоенного советского в целом и забайкальского спорта в частности, после войны должна была стать деятельность в отношении развития физической культуры в школе.
В это время по всей стране активизировалось движение по физическому воспитанию детей и подростков. Значительное внимание стало уделяться этому движению в системе народного образования. Вопрос касался прежде всего финансовой стороны. На развитие образования, и в частности физической культуры, на общегосударственном и региональных уровнях выделялись значительные по послевоенным меркам средства. В бюджете Читинского городского совета на 1945 г. расходы по народному образованию занимали одно из ведущих мест. На содержание городских начальных и средних школ было выделено 5 млн. 320 тыс. рублей. Для сравнения можно привести сумму относительно благополучного 1940 г. Она составляла 6 млн. рублей (199).
На основании имеющихся данных, можно с полной уверенностью говорить о том, что 1945 г. стал поворотным в истории забайкальской физкультуры и спорта. Сделаны первые шаги в восстановлении объектов спортивного назначения, особый упор сделан на развитие физической культуры в школах, проводятся первые межрегиональные соревнования. Не стали исключением и последующие годы.
Физическая культура и спорт были привязаны к государственной идеологии, иначе, политизированы. По большому счету данный факт не являлся