Критерии и методика спортивного отбора юношей для занятий летним полиатлоном на этапе комплектования учебно-тренировочных групп

• Автор: Самсонов, Михаил Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 171 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СПОРТИВНОГО ОТБОРА В КОМПЛЕКСНЫХ ВИДАХ СПОРТА
1.1. Отбор в системе многолетней подготовки спортсменов
1.2. Роль и значение физических способностей в современной системе спортивного отбора
1.3. Медико-биологические проблемы спортивного отбора
1.4. Особенности функционального состояния и физической подготовленности спортсменов в комплексных видах спорта
1.5. Характеристика летнего полиатлона как комплексного вида спорта
Заключение по первой главе
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА III. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ СПОРТИВНОГО ОТБОРА ЮНОШЕЙ НА ЭТАПЕ КОМПЛЕКТОВАНИЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ГРУПП
3.1. Обоснование методики спортивного отбора и характеристика критериев отбора юношей в летнем полиатлоне
3.2. Морфофункциональные критерии спортивного отбора юношей, специализирующихся в летнем полиатлоне
3.3. Педагогические критерии спортивного отбора юношей в летнем полиатлоне

3.4. Содержание методики спортивного отбора юношей для занятий летним полиатлоном на этапе комплектования учебно-тренировочных
групп
Заключение по третьей главе
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ СПОРТИВНОГО ОТБОРА ЮНОШЕЙ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В ЛЕТНЕМ
ПОЛИАТЛОНЕ
4.1. Результаты анкетного опроса ведущих тренеров и спортсменов по летнему полиатлону
4.2. Характеристика соматотипа юношей-полиатлонистов и их морфофункциональных показателей
4.3. Анализ общей и специальной физической подготовленности юношей-полиалонистов в тренировочном процессе
4.4. Анализ уровня тренируемости юношей-полиатлонистов различной спортивной квалификации
4.5. Корреляционный анализ показателей спортивной пригодности
юношей, специализирующихся в летнем полиатлоне
Заключение по четвертой главе
Выводы
Практические рекомендации
Список используемой литературы

Введение
Актуальность работы. В настоящее время тренеры и спортивные педагоги при отборе перспективных подростков и юношей для занятий спортом опираются в основном на морфофункциональные и педагогические показатели, ориентируются на степень быстроты овладения техникой конкретного вида спорта, оценивают интенсивность роста спортивных результатов, уровни развития физических способностей.
Научное обоснование и реализация системы спортивного отбора являются одной из основных теоретических, прикладных педагогических и медико-биологических проблем подготовки спортивного резерва и спортсменов высшей квалификации (Е. Я. Бондаревская, 1987;
Н. Ж. Булгакова, 1990; Л. В. Волков, 2002, 2005; В. П. Губа, 2003, 2005; Е. П. Ильин, 1989; Л. П. Матвеев, 1998, 2003; Э. Г. Мартиросов, 1986; М. Я. Набатникова, 1978; Б. А. Никитюк, 1993; А. А. Новиков, 1998;
Н. Н. Озолин, 1982; Г. С. Туманян, 1978; В. П. Филин, 1976 и др.) в любом виде спорта, в том числе и в летнем полиатлоне.
Актуальность педагогического анализа и объективной оценки показателей спортивного отбора юношей для занятий комплексными видами спорта определяется необходимостью поиска современных подходов к выявлению критериев отбора в летнем полиатлоне.
Необходимость выявления составляющих комплексной оценки перспективности юных полиатлонистов и определения интегративных параметров характеристик с учетом возраста, предыдущего спортивного опыта полиатлонистов, особенностей физического состояния (здоровья, физического развития, физической подготовленности), разработки оценочных шкал показателей физического состояния, уточнения имеющихся данных по этой проблеме также определяют актуальность настоящего исследования.
В настоящее время специалистами в комплексных видах спорта (JI.H. Бунина, 1998; М. Я. Набатникова, 1978; В. Н. Платонов, 1989;

предопределяют возможный успех в этой деятельности. Двигательная одаренность - качественно-своеобразное сочетание двигательных способностей, обеспечивающих возможность достижения спортивного мастерства и успеха в спортивной деятельности. Спортивная одаренность -своеобразное сочетание качественных и количественных генетических индивидуально-психологических, функциональных и морфологических особенностей, реализованных в процессе целенаправленной спортивной деятельности, обеспечивающее достижение высокого спортивного мастерства, высокую степень устойчивости к сбивающим факторам в соревнованиях, выдающихся результатов в избранном виде спорта и сохранение спортивного долголетия [134].
В.К.Бальсевич под спортивной одаренностью понимает экстраординарные проявления параметров двигательной деятельности, имеющих решающее значение для высокой спортивной результативности. Он отмечает, что человеческая индивидуальность является интегральным биопсихосоциальным объектом. В своем развитии человек испытывает влияние как генетических, экологических, так и социальных факторов. При этом роль социальных факторов на развитие личности может быть значительной в процессе обучения, воспитания и особенно при целенаправленной спортивной деятельности. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач [16].
Анализ современной литературы, посвященной проблеме спортивных способностей показывает, что при их оценке мы сталкиваемся с тремя ключевыми моментами:
• составом способностей к определенному виду спорта;
объективной и более ранней оценкой у каждого человека этих способностей с целью прогнозирования особенностей хода его дальнейшего совершенствования;
знания, какими путями добиться формирования этих способностей,