Становление системы физического воспитания подростков донского казачества в кадетских образовательных учреждениях

• Автор: Алифиров, Анатолий Иванович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 147 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОНСКОГО КАЗАЧЕСТВА
1.1. Истоки становления традиционной системы физического воспитания подрастающего поколения донских казаков
1.2. Структура военно-физической подготовки донского казачества
1.3. Организационные формы физического воспитания донских казаков
1.4. Методика обучения воинским навыкам подрастающего поколения донских казаков
1.5. Современная система физического воспитания подростков донского казачества в кадетских корпусах
1.6. Профессиональная ориентационная работа в кадетских образовательных учреждениях
1.7. Заключение по главе
ГЛАВА И. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАДИЦИОННОЙ ИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОНСКОГО КАЗАЧЕСТВА И ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКОГО КАЗАЧЬЕГО КОРПУСА И СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
3.1. Становление системы физического воспитания донского казачества
3.2. Сравнительный анализ уровня физической подготовки кадетов и студентов колледжа
3.3. Исследование уровня физического здоровья
подростков 16-17 лет
3.4. Заключение по главе ГЛАВА IV. ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКОГО КАЗАЧЬЕГО КОРПУСА И СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
4.1. Анализ психолого-педагогической работы в Белокалитвинском казачьем кадетском корпусе и колледже Российского государственного социального университета
4.2. Сравнительный анализ социально-психологических особенностей личности кадетов и студентов колледжа
4.3. Исследование профессиональной ориентации выпускников казачьего кадетского корпуса и студентов колледжа
4.4. Заключение по главе Выводы
Практические рекомендации Список использованной литературы Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В последние годы в России значительно усилился интерес различных народов к своему прошлому. Сегодня повышенный научный и общественный интерес вызывает процесс возрождения казачества, осознания его роли в традиционной русской культуре.
Важнейшим компонентом казачьей культуры является физическое воспитание, имеющее явно выраженный прикладной характер, основанный на традиционных формах и видах двигательной активности, неразрывно связанных с мировоззрением казаков, с развитием волевых, духовнонравственных, стрессоустойчивых, социально-нормативных качеств подрастающего поколения. В дореволюционной России система физического воспитания казаков включала в себя рукопашный бой, верховую езду, владение оружием, культурные и бытовые навыки военной жизни. В современной России возрождение воспитательно-образовательных традиций казачества является приоритетом в целостном педагогическом процессе казачьих кадетских образовательных учреждений Донского края. В целом же традиционные казачьи средства физического воспитания исторически доказали свою эффективность в деле прикладной подготовки казаков к несению государственной службы [5, 6, 66, 149, 188].
На сегодняшний день Ростовская область является одним из регионов, уделяющих большое внимание физическому воспитанию подрастающего поколения на традициях казачества, т.к. на юге России движение за возрождение и развитие казачества получило широкий размах, и современное донское казачество представляет собой достаточно влиятельный социально-политический институт [78, 101, 105, 119, 165].
В настоящее время в Ростовской области действуют два федеральных и четыре областных казачьих корпуса, где обучается 970 кадетов, 6 казачьих кадетских профессиональных училищ, с количеством обучающихся более 1,5 тысяч человек. До 2020 года администрация Ростовской области намерена

Казачий Спас является высоко эффективной боевой системой, применяемой не только в боевых условиях, где нужно быстро, с наименьшими затратами физических усилий вывести противника из строя, но это еще и образ жизни казака-воина. С помощью Спаса казак с детства постигал собственный организм, окружающую среду и законы природы [173].
В целом в системе физического воспитания детей и подростков донского казачества тесно взаимосвязаны основные компоненты — военно-физический, прикладной, психофизиологический и оздоровительный. Содержание системы физического воспитания формировалось под воздействием мировоззрения казачества как служилого сословия, образовательной среды и военного быта казаков. Характер взаимосвязи системы физического воспитания донских казаков с культурной, социальной и политической системами общества был обусловлен рядом внешних и внутренних функций - защита Отечества, обеспечение безопасности границ государства, поддержание правопорядка, пожарная и природоохранная деятельность. Таким образом, подводя итог данному разделу о традициях физического воспитания детей и подростков донских казаков можно сделать вывод о том, что физическое воспитание обучающихся осуществлялось по исторически сложившейся системе.
1.5. Современная система физического воспитания подростков донского казачества в кадетских корпусах
После распада СССР в начале 90-х гг. XX века российское общество остро переживает проблему поиска национальной идеи, восстановления и консолидации духовных, интеллектуальных ценностей, необходимых для становления институтов государственности в новой стране. Одновременно с процессом возрождения казачества, образованием исторически сложившихся казачьих войск, идет процесс возрождения кадетского образования [58]. Так в 1993 г. одним из первых в России в г. Новочеркасске открывается Донской казачий кадетский корпус. С ростом численности казачьих учебных