Индивидуальная программа занятий гимнастическими упражнениями с женщинами среднего возраста

• Автор: Чирушкина, Анна Геннадьевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 148 с. : ил.

Глава 1 Роль и место гимнастических упражнений в занятиях
женщин среднего возраста оздоровительной физической культурой
1.1 История становления и применение гимнастических
упражнений
1.2 Учет особенностей женского организма при
занятиях гимнастикой
1.3 Аэробика и шейпинг в ходе занятий
гимнастическими упражнениями с женщинами
1.4 Возрастные особенности женского организма
1.5 Воздействие гимнастических упражнений на физическое
и психоэмоциональное состояние
Глава 2 Методы и организация исследования
2.1 Методы исследования
2.2 Организация исследования
Глава 3 Разработка индивидуальной программы занятий
гимнастическими упражнениями с женщинами среднего возраста и подбор используемых средств
3.1 Обоснование индивидуальной программы занятий
3.2 Изучение отношения женщин к оздоровительной
физической культуре
3.3 Анализ мотивационных предпочтений
3.4 Тестирование физического состояния и характеристика обследуемых

Глава 4 Экспериментальное обоснование индивидуальной
программы занятий
4.1 Методические особенности и содержание занятий гимнастическими упражнениями на примере шейпинга
4.2 Динамика показателей морфофункционального состояния
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Приложения
Приложение 1 Анкета
Приложение 2 Опросник Спилберга-Ханина
ПриложениеЗ Таблица 2 - Характеристика обследованных женщин до
проведения тестирования
Приложение 4 Корреляционная взаимосвязь между показателями
психоэмоциональной сферы и физического состояния
Приложение 5 Корреляционная взаимосвязь между показателями
телосложения и физического состояния
Приложение 6 Результаты тестирования. Компьютерная система
Приложение 7 Структура построения тренировочного занятия для
.женщин 35 - 44 лет
Приложение 8 Структура построения тренировочного занятия для
женщин 45 -55 лет
Приложение 9 План прохождения программы
Актуальность. Современная женщина, кроме основного своего предназначения - продолжения человеческого рода и воспитания потомства -выполняет множество других функций и принимает активное участие во всех видах жизни общества, поэтому сохранение ее здоровья, жизненных сил и работоспособности представляет собой не только ее личный вопрос, но и важнейшую государственную задачу (Спирин В.К. Некоторые морфофункциональные характеристики и показатели физического развития детей Северо-Западного региона разного возраста и уровня здоровья / В.К. Спирин ; [Великолукский государственный институт физической культуры] // Теория и практика физической культуры. 2000. № 5. С. 56-61. Библиогр.: с. 61 ; Миронова В.М. Реализация валеологического подхода в процессе занятий физической культурой с женщинами среднего возраста : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Челябинск, 2001. 23 с.; Лаврухина Г.М. Методика проведения оздоровительной гимнастики для женщин с учетом возрасгш,ix периодов жизни : дис. ... канд. пед. наук. С-Пб., 2002. 193 с. : ил. ; Сорокина Н.В. Технология построения занятий оздоровительной аэробикой с женщинами зрелого возраста в условиях Южной Якутии : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Хабаровск, 2003. 23 с ; Романченко С.А., Коррекция состояния здоровья студентов в процессе занятий физической культурой : дис. ... канд. пед. наук.. СПб , 2006. 177 с.). Мерзликин A.C. (Особенности влияния физических упражнений различной направленности на двигательнокоординационные способности женщин второго периода зрелости : дис. ...канд. пед. наук / A.C. Мерзликин. М., 2001. 236 с) отмечает, что период от 35 до 55 лет связан у женщин с высоким ростом творческого потенциала.
Возрастание роли женщины во всех видах человеческой деятельности на фоне острого дефицита свободного времени приводит к большой потере у нее как физических, так и психических сил. К тому же, в годы кризиса среднего возраста, после 30-35 лет, функциональные возможности организма постепенно угасают (Выдрин В.М., Теория и методика физической культуры. М. : Спорт, 2004. 463 с.), а женщины сильнее переживают процесс старения, чем мужчины. (Захарова М.В. Психолого-педагогическая коррекция самооценки женщин средствами физической культуры (на примере занятий шейпингом) : автореф. дис. ... канд. психол. наук. С-Пб., 2002. 23 с. : ил.;

Глава
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 2Д Методы исследования
Для решения поставленных задач применялся комплекс педагогических и медико-биологических методов исследования, включавший в себя:
- анализ и обобщение научно-методической литературы;
- анкетирование;
- антропометрические измерения;
- соматоскопию;
- оценку физического развития;
- функциональную диагностику;
- педагогическое тестирование;
- педагогический эксперимент;
- педагогические наблюдения;
- методы математического анализа и статистики.
Анализ научно-методической литературы проводился на основе изучения работ, посвященных вопросам совершенствования процесса занятий гимнастическими упражнениями с женщинами среднего возраста (учебные пособия, учебники, статьи, монографии, авторефераты диссертационных работ).
Особое внимание при анализе уделялось выявлению устойчивого интереса и мотивации к занятиям гимнастическими упражнениями, возрастным особенностям морфофункционального и психоэмоционального состояния, уровню двигательной подготовленности женщин среднего возраста, методике совершенствования индивидуального подхода в программах занятий гимнастическими упражнениями с женщинами среднего возраста.