Лингво-риторическая специфика топик причины и следствия в культурно-значимых текстах

• Автор: Начерная, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 187 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РИТОРИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И УЧЕНИЯ О ТОПИКАХ
1.1 Исторический путь развития риторического учения об эффективности речи устной и письменной
1.2 Исторический аспект топического учения
1.3 Исторические подходы к классификации топосов
1.4 Функция топики в современной риторике
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. РИТОРИКО-ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПРИЧИННО - СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ В КУЛЬТУРНО ЗНАЧИМОМ ТЕКСТЕ
2.1 Толкование категорий «причина» и «следствие» в философии и логике
2.2 Топос как риторическая реализация логико-философских категорий причины и следствия: аргументационный
аспект
2.3 Соотнесённость топосов «причина» и «следствие» с категориями «текст» и «период»
2.4 Культурно значимый текст: герменевтические аспекты интерпретации топосов причины и следствия
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 3. ЛОКАЦИЯ, ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ И СИНТАКСИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТОПИК ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ В ПЕРИОДЕ

3.1 Зависимость логических связей топики причины и следствия от их локации в периоде
3.2 Влияние выразительных средств топик причины и следствия на их понимание
3.3 Зависимость синтаксической организации периода от локации топов причины и следствия
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Данное диссертационное исследование посвящено многоаспектному анализу лингво-риторической специфики топик причины и следствия в культурно значимых текстах.
Риторика уходит глубоко своими корнями в гуманитарную традицию человеческого общества. В ходе своего исторического развития наука о красноречии подтвердила способность совершенствовать человеческую личность. Долгое время риторика была несправедливо забыта, но сейчас она реабилитируется в системе гуманитарного знания, что связано с появлением необходимости всеобщего риторического образования. Сегодня любая попытка в развитии риторической теории и практики актуальна и востребована обществом.
Риторика тесно переплетается с культурным наследием человечества. Интерес к культуре у людей не угасал никогда. Текст, частица риторической культуры, является основным носителем культурно значимой информации, потому что невозможно представить себе поступательное развитие человеческой культуры без письменности.
Риторика, как одна из главных характеристик современной культуры коммуникации, имеет в своём арсенале и категории частного характера, и уровень универсалий, положенных в основу процесса создания письменных текстов вообще и культурно значимых, в частности. Поэтому знания из области риторики широко используются в устной ораторской речи, а также и в письменной, при создании текстов, целью которых является и красота речи, и её целесообразность, поскольку риторика требует именно осмысленного подхода к речи независимо от её формы: устной или письменной, причём для создания текста необходимо подобрать способы, приёмы и средства аргументации, и в этом случае именно топика призвана составить основу оформления высказывания.

науках, тот изобильнее материи имеет к своему сладкоречию» (Ломоносов 1952: 23).
Начиная с эпохи Ломоносова, чувствуется влияние логики на науку о красноречии. М. В. Ломоносов в своей работе определяет «изобретение» как «собрание разных идей, пристойных к предложенной материи, о которой ритор писать или говорить хочет» (Ломоносов 1952: 25). Исходный момент в данном случае - это тема, то есть «материя», а ее слагаемые - «идеи», которые логически считаются «терминами». По мнению М. В. Ломоносова, для нахождения идей, пристойных данной материи, необходимы «топосы» (Ломоносов 1952: 25). Риторические места, по теории Ломоносова, составляют основу для «всех последующих построений» (Аннушкин 1997: 340). Как отмечает С. И. Гиндин, «топосы предстают у Ломоносова как операторы некоторого исчисления, позволяющие выводить лексическое наполнение текста из его темы» (Гиндин 1986: 363).
По мнению Ломоносова, топы служат не только способом к изобретению простых и сложенных идей (Ломоносов 1952: 102-115), но и к правилам изобретения доводов (Ломоносов 1952: 158-165), и к правилам изобретения витиеватых речей (Ломоносов 1952: 205-219).
Таким образом, Ломоносов предлагает 16 топов. По мнению ученого, «...причина есть конец, для которого всякая вещь есть или бывает. Предыдущим называется все, что прежде, а последующее, что после предложенной вещи бывает, что разделяется одним временем или притом еще и местом» (Ломоносов 1986: 158-160).
По мнению А. К. Соболевой, «общие места для Ломоносова - это «категории описания мира, основа познавательного аппарата. По своей сути они являются логическим конструированием мысли» (Соболева 1998: 25). Ломоносов предлагает свою теорию синтаксиса, разворачивает учение о периодах, рассматривает образование предложений и периодов с точки зрения риторического изобретения.