Прагмалингвистическое диагностирование речевого поведения авторов поэтических текстов : На материале русской и немецкой поэзии

• Автор: Горло, Евгения Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 146 с.

Глава 1. Теоретические предпосылки прагмалингвистического
исследования речевого поведения авторов поэтических текстов
1.1. Поэтический текст. Исследование поэтического текста.
Исторический аспект
1.2. Предмет прагмалингвистического исследования
1.3. Поэтический текст как предмет прагмалингвистического исследован ия
1.4. Речевое воздействие в поэтических текстах
1.5. Стратегии речевого воздействия. Реализация стратегии
«акцентирования / неакцентирования автором текста элементов высказывания» в поэтических текстах
Выводы к Главе
Глава 2. Диагностирование индивидуального речевого поведения авторов поэтических текстов
2.1. К вопросу о возможности диагностирования индивидуального речевого поведения авторов текстов. История вопроса
2.2. Прагмалингвистический подход к диагностированию индивидуальных свойств авторов текстов. Актуализация плана акцентирования скрытой стратегии «акцентирования / неакцентирования автором элементов высказывания»
2.3. Диагностирование речевого поведения авторов поэтических текстов. Объективный прагмалингвистический эксперимент
2.3.1. Стратегия «участия / неучастия коммуникантов в речевом событии»

2.3.2. Стратегия «уверенного / неуверенного поведения автора в речевом
событии»
^ 2.3.3. Стратегия «вероятностного оценивания автором речевого события
как реального / нереального»
2.3.4. Стратегия «формирования у получателя отношения к речевому событию путем оценивания»
2.3.5. Стратегия «удовлетворения / неудовлетворения автором ожиданий получателя текста»
2.3.6. Стратегга «акцентирования / неакцентирование автором элементов
♦ высказывания»
2.3.7. Речевые портреты авторов поэтических текстов. Результаты объективного прагмалингвистического эксперимента
Выводы к Главе
Заключение
Теоретическая литература:
* Источники языкового материала

Современная прагмалингвистика уделяет большое внимание изучению языковых знаков относительно личности отправителя или получателя текста, в частности, диагностированию речевого поведения автора текста.
Нас интересует проблема диагностирования речевого поведения авторов поэтических текстов.

В основе реферируемой— работы лежит концепция ' прагмалингвистического диагностирования речевого поведения авторов текстов Г.Г. Матвеевой (Матвеева 1984, 1988, 1993, 1999, 2001).
Объект исследования - речевое поведение авторов поэтических текстов. V
Предмет исследования - поэтические тексты на русском и немецком ^ языках
Актуальность исследования обуславливается интересом современный учёных к речевому поведению представителей различных социальных групп. Практическое применение метода прагмалингвистического диагностирования открывает новые возможности диагностирования / речевого поведения авторов поэтических текстов, написанных на русском и / немецком языках.
Гипотеза исследования: если верно, что в речи коммуниканты неосознанно реализуют индивидуальные стратегии воздействия, то, выявив особенности реализации этих стратегий в конкретных поэтических текстах, можно с достаточной точностью охарактеризовать речевое поведение авторов этих текстов.
Цель исследования - изучение возможности прагмалингвистического диагностирования речевого поведения авторов поэтических текстов.
Чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезу нашего исследования, мы должны были решить следующие задачи:

и другие лексические, синтаксические, просодические и стилистические средства.
Для того чтобы рассмотреть, как реализуется стратегия акцентирования в рифмованных и белых стихах Б.Л. Пастернака, Т.А. Бунгартена (Тео A. Bungarten), Э. Кестнера (E. Kästner) и Г. Розендаль (G. Rosendahl), мы провели полевой прагмалингвистический эксперимент.
Произвольные выборки стихотворений приблизительно одного объёма (45 - 50 страниц) были разбиты нами на малые синтаксические группы (МСГ). Под каждой МСГ мы понимаем «актуализированную предикативно-модальную единицу», с точки зрения синтаксиса - простое самостоятельное предложение, часть сложносочинённого или сложноподчинённого предложения (Матвеева 1999: 15, 55 - 56, 76 - 77; 2003). Все выделенные нами МСГ обладают определёнными грамматическими (лицо, число, время, наклонение, залог) и синтаксическими признаками (сказуемностью) (ср. Матвеева 1999: 76). При этом эти признаки могут быть явными (развёрнутыми) («Я хожу в цилиндре не для женщин...» (Есенин 1988: 202); хожу - 1 лицо, единственное число, настоящее время, изъявительное наклонение, активный залог) и свёрнутыми («Не злодей я» (Есенин 1988: 202); лицо, число, время, наклонение и залог пропущенного сказуемого мы можем восстановить по контексту - я не есть злодей - 1 лицо, единственное число, настоящее время, изъявительное наклонение, активный залог).
Присвоив каждой выделенной нами МСГ порядковый номер, мы зафиксировали (в табличной форме) наличие или отсутствие сигналов конативно-ориентированной стратегии акцентирования. В качестве речевых сигналов акцентирования мы рассматривали: 1) лексические сигналы (указательные слова, эмотивную лексику: эмотивные существительные, например: Чудо! и т.д., эмотивные глаголы: удивляться, поражаться и т.д., междометия: О! Ах! и др. и эмоционально-экспрессивные частицы: уж, же, ведь и др.); 2) стилистические сигналы (метафоры, заимствования,