Динамика развития смыслообразной системы рекламного текста : Контрадиктно-синергетический подход

• Автор: Словикова, Екатерина Леонидовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 189 с.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕКСТОВОЙ КАТЕГОРИИ ОБРАЗНОСТИ
1.1. Проблема образа в науке
1.1.1 ."Образ" как междисциплинарное явление
1.1.2. Понятие "смыслообраз" в лингвистическом исследовании образности
1.1.3. Обеспечение динамической стабильности системы смыслообразов в тексте посредством категории симметрии-асимметрии
1.2. Общетекстовая категория образности
1.2.1. Образность как текстовая категория
1.2.2. Взаимосвязь категорий эмотивности, оценочности и категории образности
1.3. Исходные теоретические посылки анализа категории образности с позиций контрадиктно-синергетического подхода
1.3.1. Контрадиктно-синергетическое описание лингводинамики текста
1.3.2. Проблема смысла
1.3.3. Зыбление смысла и разрыв смысла
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. КАТЕГОРИЯ ОБРАЗНОСТИ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩАЯ КАТЕГОРИЯ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА
2.1. Текстовая категория образности в рекламном тексте
2.1.1. Специфика рекламного текста
2.1.2. Типологическая система смыслообразов рекламного текста
2.2.Модель динамики развития смыслообразной системы рекламного текста
2.3.Методика интерпретационного анализа динамики развития
смыслообразной системы рекламного текста
ВЫВОДЫ

ГЛАВА 3. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА НА ОСНОВЕ
КАТЕГОРИИ ОБРАЗНОСТИ
3.1.Особенности актуализации смыслообразов в рекламном тексте
3.1.1. Актуализация смыслообраза предмета рекламы
3.1.2. Актуализация проблемного смыслообраза
3.1.3.Актуализация смыслообраза других объектов группы предмета рекламы
3.1.4. Актуализация смыслообраза адресата
3.1.5. Актуализация вспомогательного смыслообраза
3.1.6. Актуализация родового экзистенциального смыслообраза
3.1.7.Новый смыслообраз как интегральный смыслообраз динамического развития рекламного текста
3.2. Свойства смыслообразов рекламного текста
3.3. Закономерности реализации модели динамики развития системы смыслообразов в рекламном тексте
3.3.1. Возможные типы реализации модели
3.3.2. Спиралевидное развитие смыслообразной системы рекламного текста
3.4. Средства динамики развития смыслообразной системы рекламного текста
3.4.1. Процессы интеграции-дезинтеграции смыслообразов
3.4.2. Функторы смыслопульсары
3.4.3. Функторы симметризаторы-асимметризаторы
3.4.4. Разрывы смысла и пустоты безмолвия
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Настоящая диссертация посвящена исследованию категории образности как системообразующей категории рекламного текста и моделированию динамики развития его смыслообразной системы. Образность в работе рассматривается на основе фундаментальных семантических и прагматических принципов лингвистики текста с позиций контрадиктно-синергетического подхода.
Реклама уже несколько десятилетий является объектом исследования отечественных и зарубежных ученых. Однако исследование и моделирование динамики развития рекламного текста является еще малоизученной проблемой. Доминирование экономических и социальных наук в изучении рекламы как средства массовой коммуникации привело к концентрации внимания преимущественно на экономических, социальных, психологических аспектах этого явления (Беклешов, Воронов 1968, Волков 1991, Гольман 2002, Рекламное дело 1997, Сэндидж и др. 1989, Фостер 1992). И хотя первые работы зарубежных лингвистов по изучению рекламы относятся уже к 60-м годам XX века (Römer 1968, Winterfeldt 1965), а отечественных — к 70-м годам прошлого столетия (Леонтьев, Шахнарович и др. 1973), исследование рекламы вплоть до настоящего времени отличалось определенной фрагментарностью, без должного внимания оставались вопросы моделирования текстов рекламы.
В последнее время подчеркивается перспективность лингвистического анализа и моделирования различных текстов массовой коммуникации, в которых происходят важные языковые процессы (Баева 2000, Демина 2001, Дресслер 1974, Морозова 2002, Стариннова 2000, Фомин 1999, Шишигин 1998 и др.). Осмыслению этих процессов, выявлению сложных параметров организации текста и типизации его свойств способствует изучение текстовых категорий как инструмента анализа системы языка в процессе его употребления в разных сферах общения (Змиевская 1986). В этой связи исследование динамики развития рекламного текста на основе категории образности и
С позиций когнитивного подхода используется аппарат фреймов и сценариев. Ч. Филлмор дает следующее определение фрейма: это
"определенные группы слов, которых удерживает вместе то, что они мотивируются, определяются и взаимно структурируются особыми унифицированными конструкциями знания или связанными схематизациями опыта" (Филлмор 1988, с.54). М. Минский определяет фрейм как "фрагмент знаний, т.е. структуру данных, представляющих стереотипную визуальную ситуацию". Например, перед тем, как войти в комнату, мы обычно имеем представление о том, что мы увидим. Если комната нам знакома, наше предварительное знание включает разного рода детали, например, расположение мебели, покрытие пола и т.п. По мнению автора, люди сводят конкретные предметы к их прототипам, в результате чего у них и формируются их собственные представления о стандартных предметах. Сценарный же фрейм - это структура данных относительно некоторой темы, такой, как, например, покупка товаров в магазине, принятие душа или использование копилки. Каждый фрейм состоит прежде всего из набора утверждений о теме фрейма (Minsky 1975, с.211-277).
Итак, определяя соотношение терминов "смысл" и "значение", одни из исследователей сужают объем понятия "смысл", другие расширяют. Некоторыми учеными значения приписываются области языка, а смысл области речи. Согласно мнению Б.М. Лейкиной, значение формальной единицы языка, представляющее собой специфически языковую категорию, не зависит от речевой ситуации. Осмысление же является "преломлением" языковой категории значения через речевую ситуацию. Осмысление, возникающее в речи, обусловлено, помимо значения языковых форм, условиями речевого общения и такими свойствами участников ситуации, как оценка обстановки речи, предшествующий опыт и уровень знаний, склад мышления, фонд ассоциаций (Лейкина 1976, с.82-83). Из этого следует, что смысл языковая единица получает только в речи, а сам смысл используется для интерпретации речевой ситуации.