Моделирование механизмов понимания поликодовых текстов

• Автор: Сонин, Александр Геннадиевич
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 323 с. : ил.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: Теоретические основы моделирования процессов понимания поликодового текста
Глава 1: Анализ структуры поликодового текста
1.1. Понятие поликодового текста
1.2. Анализ структурной специфики поликодовых текстов
1.2.1. Генезис структуры поликодовых текстов
1.2.2. Анализ вербальной составляющей поликодового текста
1.2.3. Взаимодействие гетерогенных составляющих
поликодового текста
1.2.4. Формально-смысловая взаимоадаптация составляющих поликодового текста
1.3. Выводы по главе
Глава 2: Формат репрезентации
2.1. Первые концепции формата ментальной репрезентации
2.1.1. Концепция ментальных образов А. Пэйвио
2.1.2. Концепция пропозициональной репрезентации
2.1.3. Компромиссные концепции
2.1.4. Гипотеза неопределенности
2.2. Пропозициональный формат
2.2.1. Модель семантических составляющих
2.2.2. Понятие пропозиции в модели У. Кинча
2.3. Теория ментальных моделей П. Джонсона-Лэрда
2.4. Классические сетевые модели
2.4.1. Модели иерархических сетей
2.4 2. Модели сравнения характеристик
2.4 3. Модель распространения активации А. Коллинза и Э. Лофтас
2.5. Коннекционистские модели рассредоточенной репрезентации
2.5.1. Становление коннекционизма
2.5.2. Преимущества коннекционистских моделей
2.5.3. Принципиальные различия в методологии когнитивизма
и коннекционизма
2.5.4. Коннекционизм и ментальная репрезентация: на пути
от объекта к процессу
2.6. Типология компонентов рассредоточенного концепта
2.7. Выводы по главе
Глава 3: Построение ментальной репрезентации содержания
поликодового текста
3.1. Модели понимания поликодового текста в отечественной и зарубежной науке
3.1.1. Исследование поликодовых текстов в отечественной лингвистике
3.1.2. Модели понимания поликодовых текстов в зарубежных исследованиях
3.2. Первый этап: идентификация гетерогенных составляющих (структурный уровень)
3.2.1. Идентификация изображения
3.2.2. Идентификация слова на письме
3.2.3. Обратное влияние семантических процессов на первичную идентификацию текста
3.3. Дальнейшая обработка информации (лексический и семантический уровни)
3.3.1. Обработка изобразительной информации
3.3.2. Обработка вербальной информации
3.4. Взаимодействие между вербальной и изобразительной составляющими поликодового текста
3.4. Выводы по главе

ЧАСТЬ ВТОРАЯ: экспериментальная верификация модели
Глава 4: Экспериментальное исследование поликодовых текстов:
основные направления
4.1. Сравнение иллюстрированной и неиллюстрированной версий
4.2. Сравнение разных иллюстрированных версий одного текста
4.3. Выводы по главе
Глава 5: Анализ ментальной репрезентации содержания комикса
и его составляющих
5.1. Общие положения
5.2. Гипотезы
5.3. Описание эксперимента
5.3.1. Состав участников
5.3.2. Экспериментальный материал
5.3.3. Предварительный тест
5.3.4. Порядок проведения эксперимента
5.3.5. Независимые и зависимые переменные, план эксперимента
5.4. Результаты эксперимента
5.4.1. Формальная интерпретация результатов
5.4.2. Концептуальная интерпретация
5.4.3. Категориальная интерпретация
5.5. Выводы по главе
Глава 6: Эмоция как фактор связанности гетерогенных составляющих
поликодового текста
6.1. Общие положения
6.2. Гипотезы
6.3. Описание эксперимента
6 3.1. Состав участников
6.3.2. Экспериментальный материал
6.3.3 Предварительный анализ материала
6.3.4. Порядок проведения эксперимента

Г л ива
: ФОРМАТ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ
Проблема понимания текста относится к междисциплинарным и предполагает самые разные аспекты рассмотрения: от общего философского анализа до экспериментальных психолингвистических исследований. При этом, как справедливо отмечает A.A. Залевская, литература, посвященная проблеме, настолько обширна и разнообразна, что с трудом поддается обозрению, даже в рамках отдельных подходов [Залевская 1988]. Как следствие, всякий авюр, обращающийся к изучению названной проблемы, должен четко определять свою позицию, указывая на тот аспект понимания, которым он занимается
В защищаемой диссертации в связи с поставленной целью моделирования основных механизмов понимания ПТ принимается традиционная в когнитив-

ных науках трактовка понимания текста как построения ментальной репрезен-тации его содержания. Это делает необходимым решение по меньшей мере двух основных задач: обоснованного выбора формата репрезентации и детального описания механизмов ее построения. Настоящая Глава IIосвящена решению первой из них - определению формата ментальной репрезентации, наиболее адекватного для построения модели понимания специфических ПГ. Необходимость этого шага обоснована в работе Н.В. Мохамед, отмечающей, что без понимания сущности ментальной репрезентации «невозможно понять специфику процессов и закономерности построения проекции текста. Свойства репрезентации должны объяснять, каким образом и почему создаваемая проекция текста понимается именно так, а не иначе, как взаимодествуюг репрезентации отдельных слов-знаков в процессе их интеграции в репрезентацию пред ю-жения; как происходит интеграция и дифференциация совокупности проекций предложений, объединенных некоторым общим смысловым полем, каким образом созданные интегративные единства ряда репрезентаций предложений со-